1．（2分）下面各項字音有誤的是（ �。�
A．道（dào） 送（song） 太 （tài）
B．忙（máng） 嘗（cháng） 陽（yang）
C．香（xiāng） 甜（tián） 校（xiào）
D．溫（wēn） 暖（nuǎn） 金（jīn）
2．（2分）下列句子中沒有錯別字的一項是（ �。�
A．高山、田野、街道、校圓，到處一片清涼。
B．因為春天是個多彩的季節(jié)。
3．（2分）快輪到小紅上臺表演了，她心里非常緊張，像（ �。�
A．十五個吊桶打水——七上八下
B．竹籃子打水——一場空
C．芝麻開花——節(jié)節(jié)高
D．小蔥拌豆腐——一清（青）二白
4．（2分）猜字謎（ �。�
一加一，不是二。
A．春 B．相 C．王 D．令
5．（2分）連詞成句，選擇正確的答案（ ）
A．②④①③⑤。 B．②④①⑤③。
C．④②①③⑤。 D．②④③①⑤。
6．（2分）下列選項中組成詞語正確的一項是（ ）
A．象 像
（像）樣 大（像） 好（像） 景（象）
B．完 玩
（玩）具 完）全 �。ㄍ辏┏� （玩）樂
C．園 原
花（園） 草（園） 樂（園）
7．（2分）選擇錯誤的說法（ �。�
A．《靜夜思》的作者是宋代的李白。
B．《靜夜思》的作者是唐代的李白。
C．《靜夜思》表達(dá)了作者思念自己的家人和朋友。
8．（2分）選字填空搭配正確的一項的是（ �。�
他、她、它
①爺爺是位老教授，______一生教過許多學(xué)生。
②______是一個可愛的小姑娘。
③______們都是一群好孩子。
④我家養(yǎng)了一只小貓，______全身都是白色的。
A．他 她 他 它 B．她 他 他 它
C．她 他 他 它 D．他 她 它 他
二、填空題(共5題；共42分)
9．（8分）拼一拼，寫一寫。
10．（10分）比一比，組詞語。
11．（4分）按查字典的要求填空。
①“也”字共 畫，讀音是 。
②查“玩”字應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) 。
12．（9分）照樣子，寫詞語。
（1）（1分）例：白白的（AAB式）：
（2）（1分）例：蕩來蕩去（ABAC式）：
①“也”字共 畫，讀音是 。
②查“玩”字應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) 。
12．（9分）照樣子，寫詞語。
（1）（1分）例：白白的（AAB式）：
（2）（1分）例：蕩來蕩去（ABAC式）：
13．（11分）把詩句補充完整，并思考下面的問題。
（1）（1分） ，疑是 霜。
舉 望 ， 。
（2）（1分）這首詩前兩句寫“靜夜”之景,用霜比喻 ，詩人看 到了 ，于是想起了 。
（3）（1分）八月十五社家人團(tuán)聚的節(jié)日，在上海工作的爸爸卻不能回家，看著夜空中的圓月，爸爸輕輕地朗誦著詩句： ， 。
（4）（1分）下面寫思鄉(xiāng)的詩句是 （填序號）
①白日依山盡，黃河入海流。②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
③慈母手中線，游子身上衣。④秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
三、語言表達(dá)(共2題；共10分)
14．（5分）句子大觀園。（照樣子，寫句子）
（1）（1分）例：天一黑，我就不敢往外瞧。
（1）（1分） ，疑是 霜。
舉 望 ， 。
（2）（1分）這首詩前兩句寫“靜夜”之景,用霜比喻 ，詩人看 到了 ，于是想起了 。
（3）（1分）八月十五社家人團(tuán)聚的節(jié)日，在上海工作的爸爸卻不能回家，看著夜空中的圓月，爸爸輕輕地朗誦著詩句： ， 。
（4）（1分）下面寫思鄉(xiāng)的詩句是 （填序號）
①白日依山盡，黃河入海流。②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
③慈母手中線，游子身上衣。④秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
三、語言表達(dá)(共2題；共10分)
14．（5分）句子大觀園。（照樣子，寫句子）
（1）（1分）例：天一黑，我就不敢往外瞧。
一 ，我就 。
（2）（1分）例：爸爸晚上偏要拉我去散步。
偏要 。
15．（5分）百字練筆。
寫寫自己怕黑的經(jīng)歷。重點寫寫。當(dāng)時自己是怎么做的。
四、現(xiàn)代文閱讀(共4題；共15分)
課外閱讀。
家
毛毛蟲的搖籃是樹葉。住在花瓣上的是蝴蝶。勤勞的蜜蜂，住在漂亮的大宿舍。藍(lán)色的小河里，住著魚和蝦。
可憐的風(fēng)沒有家，東奔西跑，找不到地方歇一下。飄動的云，也無家可歸，天一陰，就急得流眼淚。
我們最幸福，一生下來，爸爸媽媽就準(zhǔn)備好溫暖的家，讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長大。
16．（5分）下面的小動物住在哪里？根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
魚和蝦 蝴蝶 毛毛蟲 蜜蜂
樹葉 花瓣上 大宿舍 小河里
17．（1分）短文中的 和 沒有家，朗讀相關(guān)句子時，應(yīng)讀出 (①難過②開心)（填序號)的語氣。
18．（5分）“我們”為什么最幸福？在短文中找出來。
19．（1分）想一想：還有什么小動物也有家？它的家在哪兒？
也有家，它的家在 。
五、寫作題(共1題；共17分)
20．（17分）提示：圖上畫的是什么？它們是什么顏色的？有什么味道？是用哪些材料制成的？你一般在什么節(jié)日里吃它們？用幾句話寫下來。
詞語提示：青青的、自白的、紅紅的、又黏又甜、又香又軟、糯米、箬竹葉。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】A.有誤，“送”讀音是sòng，意思是指把東西運去或拿去給人 ，贈送，陪著離去的人一起走。故不讀“song”；
B、C、D項都正確。
故答案為：A
【點評】考查了漢字讀音，漢字讀音要注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實踐證明，學(xué)生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。
2．【答案】B
【解析】【分析】A.有誤，“高山、田野、街道、校圓，到處一片清涼�！敝械摹靶A”有誤，應(yīng)改為“校園”，指學(xué)校所有的范圍，指教育環(huán)境。
B.正確。
故答案為：B
【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
3．【答案】A
【解析】【分析】閱讀選項中各項的歇后語，“十五個吊桶打水——七上八下”表示心里緊張，不知道怎么做才好；“竹籃子打水——一場空”表示沒有任何收獲；“芝麻開花——節(jié)節(jié)高 ”指越來越好的意思；“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”表示清清楚楚、明明白白。結(jié)合題目中內(nèi)容，應(yīng)選擇A項。
故答案為：A。
【點評】題目考查學(xué)生對歇后語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填歇后語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。
4．【答案】C
【解析】【分析】C、一加一，不是二。“十”+“二”等于“王”，組成“王”字，而選項中“春”、“相”、“令”字顯然是不對的，沒有體現(xiàn)出“一加一，不是二。”，所以C選項正確。
A、B、D選項均不正確。
故答案為：C
【點評】本題考查對謎字猜的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，加強理解，掌握猜謎語的方法，從而達(dá)到熟能生巧的效果。
5．【答案】A
【解析】【分析】考查了連詞成句。連詞成句是低年級經(jīng)�？嫉降囊粋�重要知識點，意思是把順序錯亂的詞語根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。 結(jié)合句式“什么怎么樣”可連詞成句：外婆包的粽子十分好吃。
故答案為： A
【點評】連詞成句，注意語言的表達(dá)習(xí)慣和詞語的搭配，注意意思明確，語句通順。
6．【答案】B
【解析】【分析】本題考查了對于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。A.有誤，大象：一種哺乳動物。故“大像”的“像”錯誤。B.正確。C.有誤，草原：地球生態(tài)系統(tǒng)的一種，分為熱帶草原、溫帶草原等多種類型，是地球上分布最廣的植被類型。故“草園”的“園”錯誤。
故答案為：B。
【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。
7．【答案】A
【解析】【分析】《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五絕小詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。這首詩的作者是唐代詩人李白。A項有誤，“宋代”改為“唐代”；
B、C項正確；因此，選A。
故答案為：A
【點評】考查學(xué)生的文學(xué)常識。平常多加積累與理解，加強訓(xùn)練，厚積而薄發(fā)。
8．【答案】A
【解析】【分析】本題考查了選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。“ 他 ”稱自己和對方以外的其他人。“ 她 ”稱自己和對方以外的女性。“ 它 ”指人以外的其他事物。根據(jù)詞義，結(jié)合 ① 題語境，應(yīng)選填詞語“他”。根據(jù)詞義，結(jié)合 ② 題語境，應(yīng)選填詞語“她”。根據(jù)詞義，結(jié)合 ③ 題語境，應(yīng)選填詞語“他”。根據(jù)詞義，結(jié)合 ④ 題語境，應(yīng)選填詞語“它”。
故答案為：A
【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
9．【答案】中午；分開；大米；真好；節(jié)日；高興；大豆；看著
【解析】【分析】“中午”的“午”第一筆是撇；“分開”的“分”下面是“刀”；“大米”的“米”注意筆順；“真好”的“真”里面是三橫；“節(jié)日”的“節(jié)”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“高興”的“高”注意下面的“口”；“大豆”的“豆”是中間的“口”要寫得扁一些；“看著”注意兩個字形的區(qū)別。
故答案為：中午；分開；大米；真好；節(jié)日；高興；大豆；看著；
【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。
10．【答案】當(dāng)時；下雪；講話；說話；也許；計算；很多；行走；好玩；一元
【解析】【分析】本題考查形近字組詞�？杀纫槐龋俳M詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。 例如：“當(dāng)”與“雪”，音不同，部首不同，義不同。當(dāng)：dàng。介詞。可組詞：當(dāng)時。雪 ：xuě，空氣中降落的白色結(jié)晶�？山M詞：下雪。
故答案為：當(dāng)時；下雪；講話；說話；也許；計算；很多；行走；好玩；一元
【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。
11．【答案】三；yě；W；wán
【解析】【分析】①“也”字共三畫，筆順： 橫折鉤、豎、豎彎鉤 。讀音是yě。②查“玩”字應(yīng)先查大寫字母W，再查音節(jié)wan。做題時注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒有聲調(diào)。
故答案為：三、yě、W、wán
【點評】考查、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
12．【答案】（1）青青的；紅紅的；藍(lán)藍(lán)的
（2）走；走；飛；飛；想；想
【解析】【分析】（1）從題干可知仿寫的是 AAB 詞語。 AAB 類詞成語，就是指前兩個字相同。這種結(jié)構(gòu)組成的詞語如：青青的、紅紅的、藍(lán)藍(lán)的等。
（2）從題干可知仿寫的是 “ 來 去” 。這種結(jié)構(gòu)組成的詞語如：走來走去、飛來飛去、想來想去等。
故答案為∶（1）青青的；紅紅的；藍(lán)藍(lán)的；（2）走；走；飛；飛；想；想；
【點評】本題考查了詞語仿寫能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。
13．【答案】（1）床前明月光；地上；頭；明月；低頭思故鄉(xiāng)
（2）月光；那天窗外空中的明月；遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。
（3）舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)
（4）②
【解析】【分析】（1）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。（2）①比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。②由“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”可知詩人看到了那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。 （3）考查對詩句的理解，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的詩詞即可。（4）在理解詩句的基礎(chǔ)上選擇。①白日依山盡，黃河入海流。意思是：夕陽依傍著山巒慢慢沉落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流。②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣,月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。③慈母手中線，游子身上衣。意思是：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。④秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。意思是：依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān),守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。
故答案為：（1）床前明月光、地上、頭、明月、（2）1、月光 2、那天窗外空中的明月 3、遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。（3）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（4）②
【點評】（1）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。（2）①考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。②考查對詩句的理解。（3）、（4）考查對詩句的理解能力。
14．【答案】（1）媽媽；回來；跑過去
（2）弟弟；和我一起吹泡泡
【解析】【分析】（1）本題考查的是造句�！耙弧汀北項l件關(guān)系，造句時注意。
（2）本題考查的是造句。偏要：一定要。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗或積累寫一句即可。答案不唯一。
故答案為：（1）媽媽；回來；跑過去擁抱她；（2）弟弟；和我一起吹泡泡
【點評】本題考查了造句的能力，造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境，在句尾加上句號、問號或者感嘆號。
15．【答案】示例：晚上一個人上樓梯，樓梯間黑漆漆的，我只好唱唱歌給自己壯膽，并且故意把腳步踩得啪啪響
【解析】【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話。寫話時抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪。如： 晚上一個人上樓梯，樓梯間黑漆漆的，我只好唱唱歌給自己壯膽，并且故意把腳步踩得啪啪響。
故答案為： 晚上一個人上樓梯，樓梯間黑漆漆的，我只好唱唱歌給自己壯膽，并且故意把腳步踩得啪啪響。
【點評】寫話訓(xùn)練中教師要充分利用教程資源，創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學(xué)手段，扎扎實實地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練，這樣學(xué)生的寫話能力才能有所提高。
【答案】16．
17．風(fēng)；云；①
18．一生下來，爸爸媽媽就準(zhǔn)備好溫暖的家，讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長大。
19．小青蛙；美麗的大池塘
【解析】【點評】（1）這道題是按短文內(nèi)容連線，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能做好此題。
（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍第2自然段，再按要求找到答案。
（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍第3自然段，再按要求找到答案。
（4）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。
16．本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行連線即可。“藍(lán)色的小河里，住著魚和蝦�！濒~和蝦住在小河里；“住在花瓣上的是蝴蝶�！焙≡诨ò晟希弧懊x的搖籃是樹葉。”毛毛蟲住在樹葉；“勤勞的蜜蜂，住在漂亮的大宿舍�！泵鄯渥≡诖笏奚帷�
故答案為：
17．由第2自然段“可憐的風(fēng)沒有家”“飄動的云，也無家可歸”可知，風(fēng)和云沒有家，朗讀相關(guān)句子時，應(yīng)讀出難過的語氣，選①。
18．由第3自然段可知，我們最幸福，一生下來，爸爸媽媽就準(zhǔn)備好溫暖的家，讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長大。
19．考查生活常識，在于平時的積累和識記。我們知道小青蛙也有家，它的家在美麗的大池塘。
20．【答案】吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一。粽子使用又白又香的糯米做成的，又香又甜，又黏又軟；外邊用箬竹葉包起來；外面青青的，里面白白的；一般包成三角形，好看極了。
【解析】【分析】題目要求結(jié)合圖畫內(nèi)容，進(jìn)行表達(dá)。要根據(jù)圖上畫的粽子，結(jié)合相關(guān)課文的學(xué)習(xí)閱讀，進(jìn)行總結(jié)作答�？梢杂脦拙湓拰懗鲷兆拥念伾�、味道等。
故答案為：吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一。粽子使用又白又香的糯米做成的，又香又甜，又黏又軟；外邊用箬竹葉包起來；外面青青的，里面白白的；一般包成三角形，好看極了。
【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來