一、讀拼音，寫詞語。（4分）
kòng zhì pái huái gǔ huò jié rán bù tóng
（ ）（ �。� （ ） （ �。�
二、選擇加點字讀音全對的一組，在括號里打“√”。（3分）
1.花瓣（bàn） 解剖（pū） 勉強(qiáng)（qiǎng） 罪犯（zuì）
2.熱忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wàn） 糾纏（chán）
3.惆悵（chàng） 悠揚（yōu） 猜度（duó） 要挾（yāo）
三、圈出錯別字，把正確的寫在括號里。（5分）
斬釘接鐵（ �。� 陰謀鬼計（ �。� 濤濤不絕（ ）
喜出忘外（ �。� 再接再勵（ �。� 慢不經(jīng)心（ �。�
四、圈出下列每組中不屬于同一類的詞語。（5分）
1.四川 云南 廣州 江蘇 陜西
2.眺望 仰望 渴望 遙望
3.筆 書 墨 紙 硯
4.根深 樹高 葉茂 枝繁
5.茶杯 茶壺 茶盅 茶葉
五、把下列8個字合成一個四字詞語。(2分)
力 曰 又 王 甬 又 人 知 。
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
既…又… 如果…就… 因為…所以… 雖然…但是…
1.（ ）作家已經(jīng)為我們描繪了日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）我們不用親自去日月潭看看。
2.我們（ ）可以從文藝作品中了解日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）可以親自去日月潭看看。
3.（ ）我們從文藝作品中了解日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）比不上親自去日月潭看看。
4.（ ）不親自去日月潭看看，我們（ ）不能真正了解日月潭的美麗風(fēng)光。
七、按要求填空。（8分）
“舅”，按音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。它的第四筆筆畫名稱是（ ）�！岸尽钡诹P畫名稱是（ ）；“吭”的音序是（ ）。
請按音序先后給這三個字排序： 。
八、按要求完成句子練習(xí)。（18分）
1.老師的敬業(yè)精神感動了我。（改為“把”字句和“被”字句）
“把”字句： 。
“被”字句： 。
2.露珠在綠葉上閃光。（改為比喻句）
。
3.人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。（改為反問句）
。
4.王華鋼琴比賽獲得了一等獎，她非常高興。（改為夸張句）
。
5.他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（縮句）
。
6.填地名，補(bǔ)全詩句。
（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下 。
（2）曉看紅濕處，花重 。
（3）遙望 山水翠，白銀盤里一青螺。
（4）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡 花。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
暑假的一天,我漫步在西雙版納的油棕林里,忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐,要樹菠蘿嗎?”我回過頭,只見一個傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑,那雙眼睛如清泉一般清澈、透明.
kòng zhì pái huái gǔ huò jié rán bù tóng
（ ）（ �。� （ ） （ �。�
二、選擇加點字讀音全對的一組，在括號里打“√”。（3分）
1.花瓣（bàn） 解剖（pū） 勉強(qiáng)（qiǎng） 罪犯（zuì）
2.熱忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wàn） 糾纏（chán）
3.惆悵（chàng） 悠揚（yōu） 猜度（duó） 要挾（yāo）
三、圈出錯別字，把正確的寫在括號里。（5分）
斬釘接鐵（ �。� 陰謀鬼計（ �。� 濤濤不絕（ ）
喜出忘外（ �。� 再接再勵（ �。� 慢不經(jīng)心（ �。�
四、圈出下列每組中不屬于同一類的詞語。（5分）
1.四川 云南 廣州 江蘇 陜西
2.眺望 仰望 渴望 遙望
3.筆 書 墨 紙 硯
4.根深 樹高 葉茂 枝繁
5.茶杯 茶壺 茶盅 茶葉
五、把下列8個字合成一個四字詞語。(2分)
力 曰 又 王 甬 又 人 知 。
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
既…又… 如果…就… 因為…所以… 雖然…但是…
1.（ ）作家已經(jīng)為我們描繪了日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）我們不用親自去日月潭看看。
2.我們（ ）可以從文藝作品中了解日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）可以親自去日月潭看看。
3.（ ）我們從文藝作品中了解日月潭的美麗風(fēng)光，（ ）比不上親自去日月潭看看。
4.（ ）不親自去日月潭看看，我們（ ）不能真正了解日月潭的美麗風(fēng)光。
七、按要求填空。（8分）
“舅”，按音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。它的第四筆筆畫名稱是（ ）�！岸尽钡诹P畫名稱是（ ）；“吭”的音序是（ ）。
請按音序先后給這三個字排序： 。
八、按要求完成句子練習(xí)。（18分）
1.老師的敬業(yè)精神感動了我。（改為“把”字句和“被”字句）
“把”字句： 。
“被”字句： 。
2.露珠在綠葉上閃光。（改為比喻句）
。
3.人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。（改為反問句）
。
4.王華鋼琴比賽獲得了一等獎，她非常高興。（改為夸張句）
。
5.他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（縮句）
。
6.填地名，補(bǔ)全詩句。
（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下 。
（2）曉看紅濕處，花重 。
（3）遙望 山水翠，白銀盤里一青螺。
（4）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡 花。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
《 》
暑假的一天,我漫步在西雙版納的油棕林里,忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐,要樹菠蘿嗎?”我回過頭,只見一個傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑,那雙眼睛如清泉一般清澈、透明.
“你賣嗎?”望著這大約七八的小姑娘,我反問道.
▢我……我不賣▢那雙會說話的大眼睛流露出一種渴求▢
剎那間▢那目光落在我的書包上▢又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開▢傣家小姑娘的眼皮垂了下來▢長長的睫毛遮住了她那雙明眸▢大姐姐▢我只想換你書包里的書▢
剎那間▢那目光落在我的書包上▢又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開▢傣家小姑娘的眼皮垂了下來▢長長的睫毛遮住了她那雙明眸▢大姐姐▢我只想換你書包里的書▢
“你學(xué)習(xí)好么?……”“我在班里總考第一,所有的男生都比不過我,可……大姐姐……”那雙眸眨著亮晶晶的光,那金色的光點,又一次跳躍在我的書包上.小姑娘的話不知怎地咽住了.//
微風(fēng)輕輕拂過,油棕的葉片被吹得“嘩嘩”的響,小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起,星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃.
多么美的景致,多么可愛的小姑娘.我又能為她做點什么呢?對……我從書包里掏出所有的書,把適合她的書都給了她.
小姑娘笑了,笑得是那樣甜,美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激.
多么美的景致,多么可愛的小姑娘.我又能為她做點什么呢?對……我從書包里掏出所有的書,把適合她的書都給了她.
小姑娘笑了,笑得是那樣甜,美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激.
“大姐姐,這些都給你,這一筐都是樹菠蘿.”傣族小姑娘接過書,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑開了.“小妹妹,我不要這些,書是送給你的.”小姑娘停了下來,亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐,這就算個紀(jì)念吧!”她向我揮著手,“謝謝你.”//
一群紅嘴鷗從天空飛翔而過,漸漸地消失了,留下一片抹不掉的白色.小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去,但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中…//
⒈給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）
⒉給第3、4自然段加上合適的標(biāo)點。（4分）
⒊（1）眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細(xì)致地描寫了小姑娘的眼睛。請細(xì)細(xì)品味文中標(biāo)線的語句，想想小姑娘此時會在心里說些什么，然后寫下來。（4分）
⒉給第3、4自然段加上合適的標(biāo)點。（4分）
⒊（1）眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細(xì)致地描寫了小姑娘的眼睛。請細(xì)細(xì)品味文中標(biāo)線的語句，想想小姑娘此時會在心里說些什么，然后寫下來。（4分）
————————————————————————
（2）你還欣賞哪幾處語句？請選擇兩句寫下來。
————————————————————————
⒋根據(jù)分好的段落概括段意。（3分）
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
⒌讀了這篇文章，你有什么感想？（2分）
。
十、習(xí)作。(35分)
題目： ，您聽我說
要求：同學(xué)們是祖國的未來的建設(shè)者，從小應(yīng)有自強(qiáng)精神，須掌握一定的本領(lǐng)技能。關(guān)于這方面，你有什么想法？寫一封信給媽媽或爸爸，說說你的看法。注意書信格式。
一、控制 徘徊 蠱惑 截然不同
二、3
三、截 詭 滔滔 望 厲 漫
四、1.廣州 2.渴望 3.書 4.樹高 5.茶葉
五、智勇雙全
六、1.因為 所以 2.既 又 3.雖然 但是 4.如果 就
七、J jiù 臼 7 橫折 橫折鉤 K 毒 舅 吭
八、1.老師的敬業(yè)精神把我感動了。
我被老師的敬業(yè)精神感動了。
2.露珠像珍珠一樣在翡翠般的綠葉上閃著光芒。
3.難道人民會忘記為祖國捐軀的英雄嗎？
4.王華鋼琴比賽獲得了一等獎，她高興得一蹦三尺高。
5.他抓住羽毛。
6.（1）揚州 （2）錦官城 （3）洞庭 （4）長安
九、1.賣樹菠蘿的小姑娘
2. “ 。” 。 ， ， 。 ， 。 “ ， ……”
3.（1）關(guān)鍵詞：想讀書 （2）略
4.第一段：一個傣族小姑娘想用樹菠蘿換“我”書包里的書。
第二段：“我”把書送給小姑娘，小姑娘送我樹菠蘿。
第三段：小姑娘渴求的眼睛印在“我”的腦海。
5.略
十、略
（2）你還欣賞哪幾處語句？請選擇兩句寫下來。
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⒋根據(jù)分好的段落概括段意。（3分）
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
⒌讀了這篇文章，你有什么感想？（2分）
。
十、習(xí)作。(35分)
題目： ，您聽我說
要求：同學(xué)們是祖國的未來的建設(shè)者，從小應(yīng)有自強(qiáng)精神，須掌握一定的本領(lǐng)技能。關(guān)于這方面，你有什么想法？寫一封信給媽媽或爸爸，說說你的看法。注意書信格式。
參考答案
一、控制 徘徊 蠱惑 截然不同
二、3
三、截 詭 滔滔 望 厲 漫
四、1.廣州 2.渴望 3.書 4.樹高 5.茶葉
五、智勇雙全
六、1.因為 所以 2.既 又 3.雖然 但是 4.如果 就
七、J jiù 臼 7 橫折 橫折鉤 K 毒 舅 吭
八、1.老師的敬業(yè)精神把我感動了。
我被老師的敬業(yè)精神感動了。
2.露珠像珍珠一樣在翡翠般的綠葉上閃著光芒。
3.難道人民會忘記為祖國捐軀的英雄嗎？
4.王華鋼琴比賽獲得了一等獎，她高興得一蹦三尺高。
5.他抓住羽毛。
6.（1）揚州 （2）錦官城 （3）洞庭 （4）長安
九、1.賣樹菠蘿的小姑娘
2. “ 。” 。 ， ， 。 ， 。 “ ， ……”
3.（1）關(guān)鍵詞：想讀書 （2）略
4.第一段：一個傣族小姑娘想用樹菠蘿換“我”書包里的書。
第二段：“我”把書送給小姑娘，小姑娘送我樹菠蘿。
第三段：小姑娘渴求的眼睛印在“我”的腦海。
5.略
十、略