深圳市大望學校為羅湖區(qū)唯一一所九年一貫制公辦學校，座落于羅湖區(qū)大望村內(nèi)，坐擁梧桐山色，目覽東湖美景，辦學條件優(yōu)良，人文環(huán)境和諧，教育氛圍民主，得天獨厚的自然生態(tài)環(huán)境與沁心怡人的書香氣息渾然成畫，勾勒出現(xiàn)代都市難得的自然教育生態(tài)校園圖景，莘莘學子，置身其間，怡情養(yǎng)性，健康成長，其樂融融。
深圳市大望學校原名深圳市大望小學，創(chuàng)建于1988年9月，為時任大望村黨支部書記的賴德謙先生倡議并帶領下創(chuàng)辦的一所村辦小學。學校始建面積為2000平方米，14名教職工，六個年級約有200名學生。簡陋的辦學條件，卻很好地承擔起了教書育人之重任，在培育大望社區(qū)居民的子女，建設社區(qū)文化等方面成效突出。
2003年，伴隨著羅湖教育發(fā)展的步伐，為了進一步滿足社區(qū)適齡兒童就讀需求，學校開始擴建校舍。2005年9月，占地13000多平方米，建筑面積近7000平方米的大望小學重新投入使用，告別了“沒有規(guī)范的校舍、沒有合格的操場、缺少室外活動空間”的歷史，實現(xiàn)了學校發(fā)展的歷史性轉折。
2006年5月，為解決大望、梧桐社區(qū)居民子女初中就近入學難的現(xiàn)實問題，進一步推進義務教育均衡、優(yōu)質發(fā)展，羅湖區(qū)委、區(qū)政府決定將“大望小學”改制為小學、初中一體化的“九年一貫制”試點學�！吧钲谑写笸麑W校”應運而生！2006年9月1日，深圳市大望學校正式招收初中學生，開始了她作為“九年一貫制”學校的全新的第一個五年發(fā)展歷程……
目前，學校共有9個年級23個教學班，共有1095名學生， 73名教職工，其中中級以上職稱的教師35人，占教師總數(shù)的49%；中學高級（含副高）教師4人，占教師總數(shù)的6%；本科以上學歷的教師56人，占教師總數(shù)的79%，研究生學歷的教師3人，占教師總數(shù)的4%，教師資格證持有率100%。
在學校的發(fā)展歷程中，歷任校長巫玉平、鄧偉喬、盧鑒釗團結全體教職工,發(fā)揚深圳“開荒�！本�，勇于迎難而上，自強不息，有效推動學校規(guī)范化、城市化、優(yōu)質化和現(xiàn)代化發(fā)展，各項工作逐步呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，辦學質量和水平逐年提升，為學校的內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校先后被評為深圳市綠色學校、深圳市教育先進單位、深圳市辦學效益優(yōu)秀學校、深圳市陽光體育優(yōu)秀學校、深圳市節(jié)水教育示范學校、深圳市廣播操標兵學校、深圳市法制教育先進單位 ；榮獲了全國少先隊優(yōu)秀紅領巾小社團、廣東省巾幗建功文明崗、廣東省少先隊先進中隊、深圳市優(yōu)秀職工之家等榮譽稱號；在不斷壯大的教師隊伍中更涌現(xiàn)了一批市、區(qū)優(yōu)秀教師、先進工作者、勞模和優(yōu)秀黨員；師生在省、市、區(qū)各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績……得到上級領導和社區(qū)、家長的充分肯定。
2012年9月，黃黎明校長到任后，帶領全體教職工科學地處理繼承與發(fā)展的關系，制定并實施了《深圳市大望學校“深化改革創(chuàng)新，推動內(nèi)涵發(fā)展”三年發(fā)展規(guī)劃》，進一步明確了“堅持以初中發(fā)展為龍頭，優(yōu)化小初銜接，推動九年一貫制內(nèi)涵發(fā)展，通過三個學年度的努力，初步構建起環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教育質量不斷提升的和諧教育生態(tài)，以優(yōu)質的教育服務為特色，全面推進素質教育改革，提升辦學品位，為辦教師善教、學生樂學、家長放心、社會信任的，具有鮮明辦學特色的‘九年一貫制’學校奠基”的學校發(fā)展總目標。學校開始了新的追求，揚帆在新的征程上，為圓美好大望夢而奮力前行……2013年7月，學校再次被評為“羅湖區(qū)教育系統(tǒng)先進單位”
理念體系
辦學理念：以人為本 為可持續(xù)發(fā)展服務
校 訓：求是·臻美
校 風：求真·和諧
教 風：求精·善教
學 風：求實·善學
辦學目標：努力把學校建設成學生樂學、教師善教、家長放心、社會信任的，具有鮮明辦學特色的九年一貫制學校。
培養(yǎng)目標：努力培養(yǎng)身心健康、善于學習、樂于實踐的陽光少年。
辦學特色：優(yōu)質教育服務
工作原則：求實 求真 求精 求美
工作追求：1、進一步錘煉辦學理念，追求內(nèi)涵化發(fā)展，實現(xiàn)辦學理念創(chuàng)新。
2、進一步健全規(guī)章制度，追求常態(tài)化管理，實現(xiàn)管理方式創(chuàng)新。
3、進一步優(yōu)化教育策略，追求實效化德育，實現(xiàn)育人方式創(chuàng)新。
4、進一步深化課程改革，追求智慧化教學，實現(xiàn)教學方式創(chuàng)新。
5、進一步提升辦學品位，追求特色化發(fā)展，實現(xiàn)辦學風格創(chuàng)新。