18.太空生活趣事多（第一課時）
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識“航、宇”等13個生字，會寫“洗、澡、浴”四個字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，能體會太空生活的有趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)字詞，能感受太空睡覺的有趣之處，并通過朗讀表現(xiàn)出來。
一、圖片激趣導(dǎo)入
1. 出示日常生活的床、水杯、碗等物件。
2. 指名回答物品及其作用。
3. 教師設(shè)懸：是的，這是我們在地球上每天都會用到的物品，但是在太空這些都用不上，你相不相信。今天我們就一起學(xué)習(xí)第十八課。（板貼課題）
（1）齊讀。
（2）理解什么是“太空”。
二、初讀課文梳理
1. 出示學(xué)習(xí)任務(wù)：
自由讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 檢查字詞句
（1）課件出示，認(rèn)讀詞語。
航天員 宇宙飛船 安穩(wěn)覺 密封浴桶
船艙上的睡袋 特制的扶手
普通的杯子 帶吸管的飲水袋
① 指名讀，隨機(jī)正音：“飲、穩(wěn)”前鼻音，“宙”是翹舌音，“艙”平舌音又是后鼻音。
②齊讀鞏固。
（2）課件出示，檢查句子
不過，要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。
航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。
①指名讀，檢查鞏固讀音，正音：“得”。
三、初識太空生活之趣
1. 過渡：嗯，字詞句難不倒大家，接下來就讓我們走進(jìn)課文吧。
2. 出示課文，指名讀第一自然段。
（1）明確第一自然段有兩句話：問句，感嘆句。
（2）學(xué)習(xí)第一句：問句
①學(xué)習(xí)“航”：交流識字方法，通過滾雪球小游戲積累詞語：航——航天——航天飛機(jī)……
隨機(jī)完成課作P63第三題。
②借助標(biāo)點(diǎn)讀好句子：關(guān)注“？、怎樣、嗎”讀好句子。
（3）學(xué)習(xí)第二句：感嘆句
①換詞理解“挺”：很、十分、非常。
②聚焦“呢、！”讀好句子。
③多形式合作朗讀，男女生、師生問答等讀第一自然段。
④師小結(jié)：這樣一問一答的表達(dá)方式是我們以后到高年級要學(xué)的一種修辭方法叫“設(shè)問”。
3. 梳理課文。
（1）過渡：航天員在太空是怎樣生活的?都有哪些有趣的事呢？請小朋友自由快速讀課文2—5自然段，框一框太空的趣事。
（2）交流，感知太空生活趣事多。
四、探太空睡覺，體驗(yàn)太空生活之趣。
過渡，歸結(jié)板書：是呀，在太空中，睡覺是有趣的，活動是有趣的，喝水是有趣的，洗澡也是有趣的，太空生活真是趣事多。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)課文的第二自然段，去看看那里發(fā)生了什么有趣的事？
1. 出示課文第二自然段，快速默讀第二自然段，找一找，畫一畫，同桌之間說說在太空睡覺有哪些有趣之處。。
2. 匯報交流
（1）睡覺之趣：地點(diǎn)不同。
了解“宇宙飛船”，學(xué)習(xí)“宇宙”。
①微課理解“宇宙”。
②課件出示“宇宙”二字，發(fā)現(xiàn)同偏旁，積累寶蓋頭的字：室、容、寶……
（2）睡覺之趣：站著、躺著一樣舒服，指導(dǎo)朗讀。
（3）睡覺之趣：睡“安穩(wěn)覺”的必備條件。
①理解“安穩(wěn)覺”：比較刪去“必須”的效果，了解“固定在艙壁上的睡袋里”的重要性。
② 視頻鏈接：宇航員沒有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺，飄到了各個地方的情景。
③想象說話：如果我沒有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺，就會飄到 。
④出示句式，練習(xí)說話：在宇宙飛船里 真有趣！要想睡個“安穩(wěn)覺”，必須 ，不然 。
（4）感情齊讀，感受太空中睡覺的樂趣。
3. 師生小結(jié)學(xué)習(xí)步驟：讀→找→說→讀
五、學(xué)寫生字
1. 出示：洗、澡、浴
2. 仔細(xì)觀察相同點(diǎn)：三點(diǎn)水，有弧度。
3. 師范寫“浴”字，說關(guān)鍵，生練寫。
4. 展示評改。
【板書設(shè)計】
18. 太空生活趣事多
【教學(xué)反思】
新教師亮相課就好像是沒有冠上第一次的第一次，比以往都來得早一些，我的緊張感也隨之前移。提前的日子本該推著我前行，但是我的惰性還是把我推到了崖前才讓我緩過神來。
清楚地記得清明節(jié)假期結(jié)束后的一周我才開始準(zhǔn)備選定的課文。在這里特別感謝一直都給予幫助的周月紅老師，是我幸運(yùn)地遇見了她，是她和我再三斟酌選擇了《太空生活趣事多》這一篇幸運(yùn)的課文。
清明節(jié)后的那一周我就開始熬夜準(zhǔn)備上課的內(nèi)容，原本終于定下來的初稿教案在一次試教課結(jié)束后便暴露出各種原則性的邏輯混亂問題。其實(shí)自己的內(nèi)心也清楚，且不說這是一篇科學(xué)小品文，里孩子們的生活十分遙遠(yuǎn)，單說新教材的改革也使得課文內(nèi)容發(fā)生了很大的改動，對于我來說，沒有一點(diǎn)參考的資料讓我自己寫教案不免會有此慘案。
周五，和辦公室的大姐姐們說起了自己有關(guān)公開課的苦惱后，他們給我提出了很多建議。那晚，我伴著渾身的不安，終于在第二天，給我親愛的師父馬美娟老師發(fā)送了求助信息�；蛟S就是那一通來電，讓原本絕望的我重新看到了希望。周日，那是一個晴朗的下午，在那張辦公桌旁，我又從老師做回了學(xué)生，字字斟酌，每個環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)謹(jǐn)，在太陽尚未落山之前，這節(jié)課的初稿終于完成了。
現(xiàn)在回想，也不過是上周罷了，初稿之后的一次次修改，感覺身邊的每一位前輩都在幫我絞盡腦汁，與其說是一個人奮戰(zhàn)，不如說是萬人的前行。在此，由衷的感恩每一位辦公室的大姐姐們、親愛的爸爸媽媽和最棒的朋友王夢恬和章明霞，以及我最敬愛的師父——馬美娟老師和周月紅老師。哦，忘說了，還有班里45位可愛的孩子，謝謝你們，出現(xiàn)在這次的初雪。
言歸正傳，上周五的第一次亮相，很感謝自己沒有遺忘任何一個環(huán)節(jié)，時間恰好。雖然這是最基本應(yīng)該達(dá)到的要求，但是說實(shí)話在試教時從沒有一次如此準(zhǔn)確的完成，感恩。教學(xué)過程當(dāng)中，滾雪球小游戲本應(yīng)該是我的教學(xué)亮點(diǎn)，因?yàn)楣馐墙叹叩闹谱骶妥屛医g盡腦汁，但是在課堂上呈現(xiàn)的效果并不是很好，特別是后面孩子在完成作業(yè)本進(jìn)行反饋時，明顯沒有理解，我認(rèn)為這里的教師引導(dǎo)和說明極為重要，要更加明確才行。除此之外，我在教學(xué)過程中的提問應(yīng)該在精簡明確，一些環(huán)節(jié)的過渡上還需要自然流暢，書寫也需要更加精益求精。