小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷一
一、寫(xiě)字工整。10分
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)15分
yiyangduncuo chanjuan he ai chengqianyingbai yi kao niu kou hua ban
pu su niangjiu shouming mo shui dingdingdangdang jimo luolu ge yao
zhengshi rongyan zhengfa guo xie li ru malingshu jia jie siyang
youren rubaise jihua kongzhi qiaobao zhixing chuzhitairan
jiachangbianfan yanhuangzisun tu ru qi lai xiao lu xiyiweichang
piqi baozao gan zao long ya buqubunao wu xi you hui qingshu fu rao
yue tan fen xiang baojingfengshuang shifan ma tou quantou zeng song
pai qian ji qi ku xing chi ru xiao hao jian yu fielaihenghuo li shu
ai ji lun kuo da sha fen mu hong wei jun li zhan xue mo ni
wei miao wei xiao nan zheng bei zhan gui xia qing zhe zi bei shan qing shui xiu
jin bi hui huang jie tou xinag wei cao ping sheng ya you ya ou zhou gong xing
三、課文理解。20分
（1）《夢(mèng)圓飛天》里，“飛行正�！豹�(dú)立為一節(jié)的目的是 。
（2）“深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽”這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是 。
（3）《火星——地球的“孿生兄弟”》里，“與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來(lái)源”一句，告訴我們下文寫(xiě) ；上文寫(xiě)
。
（4）知識(shí)性課文的學(xué)習(xí)，重在“記”。火星是地球的“孿生兄弟”，因?yàn)?．
2． 3． 4．
5． 6． �；鹦巧嫌羞^(guò)水，水的來(lái)源與地球相似；一來(lái)自 ；二來(lái)自 �；鹦潜砻娆F(xiàn)在沒(méi)有水，是因?yàn)樗幸粋�(gè)致命的缺陷 。
（4）學(xué)了《神奇的克隆》一文，作文上的收獲有：
。
（5）“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是
作者這樣寫(xiě)的好處是 。
（1）對(duì)，就是開(kāi)得旺！ ，給它適時(shí)地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以旺盛的生命力，舒展出 ， 。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)， 。
（2）走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛 ，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花 ，不留一點(diǎn)空隙， ……
（3）我們走到哪里， ， ，結(jié)束了烈日的煎熬。
（4）小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼， ；松鼠有了美麗的家園， 。
（5）河水不再渾濁咆哮， 。待到金色的秋天，
1． ， 但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他 師父說(shuō)過(guò)的話， 自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地， ，他似乎聽(tīng)到了 ，傷心的哭泣，激憤的傾訴， ……
2．聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心 。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲
- 。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符， 。起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳 惠山二泉的優(yōu)美景色， 對(duì)他恩重如山的師父， 自己走過(guò)的人生道路。
3．月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響， ， 。阿炳 琴聲告訴人們……
四、課文理解。30分
（1） ， 。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！白摺钡囊馑际� 。請(qǐng)?jiān)倌皇讓?xiě)兒童的古詩(shī)：
（2）《游園不值》的作者是 �！安恢怠钡囊馑际� �！皯�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)�！薄皯z”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，詩(shī)的最后兩句是 ， 。這兩句的言外之意是
像這樣有“言外之意”的詩(shī)句還有 ， 。
（3）《只揀兒童多處行》的作者是 。她的代表作品是 。文中寫(xiě)花的特點(diǎn)是 ，兒童的特點(diǎn)是 ，作者采用的寫(xiě)法是 。
（4）《早》中的蠟梅的特點(diǎn)是 ，魯迅的特點(diǎn)是 。作者采用了 的寫(xiě)法。魯迅的原名是 。他筆下的家喻戶(hù)曉的人物形象有 、 。
（5）《暖流》，題目蘊(yùn)含的意思是 。文中“王輝作了詳細(xì)的回答”，王輝的回答作者省略不寫(xiě)的目的是
1．《海倫凱勒》和》《鄭和遠(yuǎn)航》的結(jié)尾有一個(gè)共同的問(wèn)題是 。
2．“狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂”，這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是 。
3．所謂的“精讀”，不只要透徹理解內(nèi)容，還要 。
4．鄭和的第一次遠(yuǎn)航，課文寫(xiě)了三個(gè)部分： 、 、 。
5．學(xué)了9、10、11、12課，你覺(jué)得寫(xiě)得最好的課文是 ，原因是
寫(xiě)得最不好的課文是 ，原因是 。
１．說(shuō)明文常用的三種說(shuō)明方法是：（１） �。ǎ玻 。常 �
２．“舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物”是課文《秦兵馬俑》的 句，它的作用是 �！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，形象鮮明”是 句，它的作用是 。“秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。”
是 句，它的作用是 。
３．《秦兵馬俑》不僅寫(xiě)了作者的所見(jiàn)，還寫(xiě)了所想，這樣的好處是 。
４．這三篇課文，在作文上給你有啟迪的是《 》，你得到的啟迪是
。
5．《埃及的金字塔》一文，“70多座”可以看出 ，“146米多、40層”可以看出 ，“幾千年”可以看出 ，“10萬(wàn)人、30年”可以看出 ，“連鋒利的刀片都差不進(jìn)去”可以看出 。
６．到目前為止，我們?cè)佟吨軋?bào)》講評(píng)課上，學(xué)了10種讓語(yǔ)言干凈的“病”，分別是：（1）
（2） （3） （4） （5） （6）
（7） （8） （9） (10) 。
五、改錯(cuò)。10分
1．在路上，我遇到了管老師。
2．這個(gè)星期，老師給我們布置了一篇讀后感，這本書(shū)名為《假如給我三天光明》，剛拿到這本書(shū)，我覺(jué)得非常奇怪……
1．最初，這兄弟倆都沒(méi)有水，沒(méi)有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。
2．這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來(lái)大量的水，但很快被火星氣體裹挾著逃向太空了。
3．當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來(lái)。
4．當(dāng)我踏上一樓的時(shí)候，借著下沖力，向前滑了一陣。
六、填標(biāo)點(diǎn)。10分
●人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù) 能夠 制造 出人的耳朵 軟骨 肝臟和心臟等人體 配件 一旦病人需要 就能重新 裝配
●例如 從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里 枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù) 把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里 就能收獲許多新鮮的馬鈴薯 把仙人掌切成幾塊 每塊落地不久就會(huì)生根 長(zhǎng)成新的仙人掌 此外 一些植物還可以通過(guò)壓條或嫁接培育后代
1．沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走 在轉(zhuǎn)彎的地方 總和一群一群的孩子撞個(gè)滿(mǎn)懷 他們匆匆地說(shuō)了聲 對(duì)不起 又匆匆地往前跑。
2．據(jù)說(shuō) 三味 是把書(shū)比作五谷 蔬菜 點(diǎn)心的 也許這就是書(shū)香 三味書(shū)屋是幾十年前的書(shū)塾 當(dāng)年 詩(shī)云 子曰 咿咿呀呀的讀書(shū)聲 街上都能聽(tīng)得到。
七、猜謎語(yǔ)。10分
●有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來(lái)亮了天。（打一字）
●要一半，扔一半。（打一字）
八、按要求寫(xiě)字、詞、成語(yǔ)。15分
1．寫(xiě)出5個(gè)“ABCC”的成語(yǔ)：
2．寫(xiě)出5個(gè)語(yǔ)與“鄭和遠(yuǎn)航”有關(guān)的成語(yǔ)：
3．寫(xiě)出5個(gè)含有“看”的意思的成語(yǔ)：
1．寫(xiě)出5個(gè)含有“看”的意思的字：
2．寫(xiě)出5個(gè)含有“看”的意思的詞語(yǔ)：
3．寫(xiě)出5個(gè)含有“看”的意思的成語(yǔ)：
4．寫(xiě)出五個(gè)寫(xiě)人的外貌、儀表的成語(yǔ)：
九、說(shuō)出下列句子中的雙引號(hào)的用法。15
【雙引號(hào)有三種用法：(1)引用；（2）特殊意思；（3）著重指出�！�
1.她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。（ ）
2.海倫猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西�。。� ）
3.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（ ）
4.山腳下有一泓清泉，人稱(chēng)“天下第二泉”。（ ）
5.就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。（ ）
十、選擇正確的讀音。12分
摻和（huo he） 矗立（zhù chù） 砌（qì qiè）合 戰(zhàn)車(chē)千乘（chéng shèng �。�
所向披靡（mí mì）錐形（zhui zhu） 曝（pu bao）曬 差（cha cha）不多
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷二
一、寫(xiě)字工整，卷面干凈。10分
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。15分
yìyángdùncuò hé ǎi chéngqiānyíngbǎi yǐ kào niǔ kòu huābàn pǔsù wúxī
niàngjiǔ luǒlù gēyóo róngyán zhēngfā guǒxié mǎlngshǔ jià jiē yōu huì
sìyǎng tū rú qílái xiào lǜ xíyǐwéicháng píqìbàozào gān zào lóng yǎ
fù ráo lún kuò wéi miào wéi xiào shān qīng shuǐ xiù jīn bìhuīhuáng ōu zhōu
三、背誦課文填空。10分
1．對(duì)，就是開(kāi)得旺！ ，給它適時(shí)地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以旺盛的生命力，舒展出 ， 。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)， 。
2．我們走到哪里， ， ，結(jié)束了烈日的煎熬。
3．小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼， ；松鼠有了美麗的家園， 。
4．河水不再渾濁咆哮， 。待到金色的秋天，
5．聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心 。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲
。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符， 。起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳 惠山二泉的優(yōu)美景色， 對(duì)他恩重如山的師父， 自己走過(guò)的人生道路。
四、課文理解。13分
1．《夢(mèng)圓飛天》里，“飛行正�！豹�(dú)立為一節(jié)的目的是 。
2．“深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽”這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是 。
3．“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是
作者這樣寫(xiě)的好處是 。
4．《游園不值》的作者是 。“不值”的意思是 �！皯�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。”“憐”的意思是 ，“小”的意思是 ，“扣”的意思是，詩(shī)的最后兩句是 ， 。這兩句的言外之意是 。像這樣有“言外之意”的詩(shī)句還有 ， 。
5．《只揀兒童多處行》的作者是 。她的代表作品是 。文中寫(xiě)花的特點(diǎn)是 ，兒童的特點(diǎn)是 ，作者采用的寫(xiě)法是 。
6．說(shuō)明文常用的三種說(shuō)明方法是：（１） �。ǎ玻 。常 �
7．“舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物”是課文《秦兵馬俑》的 句，它的作用是 �！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，形象鮮明”是 句，它的作用是 。“秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概�！�
是 句，它的作用是 。
五、下面的句子有什么病？請(qǐng)改過(guò)來(lái)。3分
1．在路上，我遇到了管老師。
2．最初，這兄弟倆都沒(méi)有水，沒(méi)有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。
3．當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來(lái)。
六、填標(biāo)點(diǎn)。5分
1．人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù) 能夠 制造 出人的耳朵 軟骨 肝臟和心臟等人體 配件 一旦病人需要 就能重新 裝配
2．據(jù)說(shuō) 三味 是把書(shū)比作五谷 蔬菜 點(diǎn)心的 也許這就是書(shū)香 三味書(shū)屋是幾十年前的書(shū)塾 當(dāng)年 詩(shī)云 子曰 咿咿呀呀的讀書(shū)聲 街上都能聽(tīng)得到。
七、猜謎語(yǔ)。2分
●有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來(lái)亮了天。（打一字）
●一口吃掉牛尾巴。（打一字）
八、按要求寫(xiě)字、詞、成語(yǔ)。6分
1．寫(xiě)出3個(gè)語(yǔ)與“鄭和遠(yuǎn)航”有關(guān)的成語(yǔ)：
2．寫(xiě)出3個(gè)含有“看”的意思的詞語(yǔ)：
3．寫(xiě)出3個(gè)含有“看”的意思的成語(yǔ)：
4．寫(xiě)出3個(gè)寫(xiě)人的外貌、儀表的成語(yǔ)：
九、說(shuō)出下列句子中的雙引號(hào)的用法。3分
【雙引號(hào)有三種用法：(1)引用；（2）特殊意思；（3）著重指出�！�
1．她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。（ ）
2．.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（ ）
3．山腳下有一泓清泉，人稱(chēng)“天下第二泉”。（ ）
十、選擇正確的讀音。3分
摻和（huo he） 矗立（zhù chù） 砌（qì qiè）合 戰(zhàn)車(chē)千乘（chéng shèng �。�
所向披靡（mí mì） 曝（pù bào）曬
十一、作文。30分
看了陸梓晗的《“糗”事一籮筐》，你有什么“糗事”？你們家有什么“糗事”？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的“糗事”，或者爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的“糗事”。題目自己定。
每個(gè)人都有書(shū)包，你的書(shū)包換過(guò)了幾次？“換書(shū)包”有什么故事？你的書(shū)包里藏過(guò)什么秘密？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)和你的書(shū)包有關(guān)的故事。題目自己定。