2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)
期末試卷
姓名 班級(jí) 得分
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì
二、 比一比，再組詞。（5分）
瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）
端（ ） 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）
三、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
詳——（ ） 愛(ài)——（ ） 勤——（ ） 獎(jiǎng)——（ ）
◆請(qǐng)另寫(xiě)兩對(duì)反義詞：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、 填空并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（8分）
1、不（ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實(shí)（ ）
2、津津有味（AABC）
3、零零星星（AABB）
4、惟妙惟肖（ABAC）
5、七上八下（數(shù)字式）
6、異口同聲（反義詞式）
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)
聞：（1）聽(tīng)見(jiàn)；（2）聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞（ ）。
2、你聞一聞，這是什么味道？（ ）
3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）
4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。（ ）
5、這種事情我聞所未聞。（ ）
六、按要求寫(xiě)句子。（6分）
（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”
（2）照樣子寫(xiě)句子。
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書(shū)。
（3）造句。
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
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②用“因?yàn)?#183;·····所以······”造句。
七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（8分）
1、 ，禮輕情意重。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。
4、夜里星光明，
5、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
6、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。
7、日日行， ；常常做， 。
8、八仙過(guò)�！�
八、成語(yǔ)故事積累。（2分）
《買(mǎi)櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)成語(yǔ)故事：《 》 《 》
九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)表達(dá)下面句子的意思。（2分）
八仙過(guò)海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細(xì)。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會(huì)上，同學(xué)們是
，個(gè)個(gè)節(jié)目都是那么精彩。