蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元 《假設(shè)與實(shí)驗(yàn)》鞏固練習(xí)
一、填空題（25分）
1、 使我們不斷地提出問(wèn)題，并試圖找出答案。
2、對(duì)問(wèn)題答案的猜測(cè)也叫 ， 是有依據(jù)的猜測(cè)。但假設(shè)有可能是 ，也有可能是 。
3、 提出了“大陸漂移說(shuō)”。
4、反映事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。
5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)有 個(gè)條件是不相同的，其他條件應(yīng)該 。
6、我們做“火山爆發(fā)”實(shí)驗(yàn)，用的是 實(shí)驗(yàn)法；做“饅頭發(fā)霉”實(shí)驗(yàn)，用的是 實(shí)驗(yàn)法。
7、 是科學(xué)研究中重要的一步，科學(xué)史上，很多重要的結(jié)論都是從 開(kāi)始的。
8、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中常用的方法，它主要有 和 兩種類型。
9、有些實(shí)驗(yàn)是對(duì)事物的 、 進(jìn)行模擬，這種實(shí)驗(yàn)叫做 。
10、對(duì)比試驗(yàn)是一種 的收集證據(jù)的方法。通過(guò) 地改變 來(lái)證明改變的條件與 的關(guān)系。
11、科學(xué)家收集證據(jù)的過(guò)程往往是一個(gè)十分漫長(zhǎng)、艱苦的過(guò)程，這需要 、
、 。
二、選擇題（5分）
1、我們能提出這樣或那樣的問(wèn)題，是因?yàn)椋?nbsp; ）
A、我們不懂的東西太多 B、我們是兒童 C、我們有責(zé)任心 D、我們有好奇心
2、下列對(duì)假設(shè)與猜測(cè)的理解，正確的是（ ）
A、假設(shè)與猜測(cè)一樣 B、假設(shè)就是隨意的額猜測(cè) C、猜測(cè)可以沒(méi)有依據(jù) D、假設(shè)是有依據(jù)的猜測(cè)
3、德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了（ ）
A、海陸固定說(shuō) B、大陸漂移說(shuō) C、大陸升降說(shuō) D、滄海桑田說(shuō)
4、模擬晝夜形成的實(shí)驗(yàn)，模擬的是（ ）
A、太陽(yáng)的的運(yùn)動(dòng) B、事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu) C、事物的運(yùn)動(dòng)變化 D、事物之間的異同
5、模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)，模擬的是（ ）
A、太陽(yáng)的的運(yùn)動(dòng) B、事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu) C、事物的運(yùn)動(dòng)變化 D、事物之間的異同
三、判斷題（5分）
1、我們的假設(shè)基本都是對(duì)的，科學(xué)家的假設(shè)都是對(duì)的。（ ）
2、假設(shè)的依據(jù)往往來(lái)自已有的經(jīng)驗(yàn)。（ ）
3、已有的經(jīng)驗(yàn)往往是不可靠的，所以假設(shè)的依據(jù)也是不可靠的。（ ）
4、假設(shè)必須有依據(jù)，而猜測(cè)可以不受任何限制。（ ）
5、假設(shè)與猜測(cè)相比，猜測(cè)更難一些。（ ）
四、實(shí)驗(yàn)題（9分）
1、關(guān)于蚯蚓，你能提出怎樣的問(wèn)題和假設(shè)？你用什么方法收集證據(jù)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)？（6分）
（1）研究問(wèn)題：
（2）我的假設(shè)：
（3）實(shí)驗(yàn)材料：
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
2、完成“從高處丟紙和小球”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 （3分）
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 | 假設(shè) | 假設(shè)依據(jù) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
同時(shí)從高處丟下一張紙和一個(gè)小球 | |||
同時(shí)從高處丟下一張紙和一個(gè)紙球 |
五、簡(jiǎn)答題（6分）
1、我們做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)有：
2、我們做過(guò)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)有：
3、我們作對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？