第一步，引導學生觀察圖片，看看圖上面有什么人，什么時候，干什么。先讓孩子說，自由地說，師生隨時糾正不足之處。
第二歩，鼓勵孩子寫，不會寫的用拼音代替。寫完之后，教師可以挑選出優(yōu)秀的和差的作品，讓孩子們說說那個好，好在哪里。讓孩子寫完后認真的讀一讀自己寫的短文。指導孩子如何修改。
第三步，平時多讓孩子讀書，尤其是繪本閱讀。讀書可以激發(fā)孩子的想象力，拓展孩子的詞匯，豐富孩子的知識儲備。
注意事項：
寫話練習是一個循序漸進的過程，在教學的時候不能急功近利。一年級才開始學寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么），培養(yǎng)孩子的寫話興趣的意識，增強寫話的自信心。
1、格式：開頭空兩格，一行寫完后從下一行開頭寫起。
2、標點：標點符號占一個格，一行的開頭不能出現標點，一句話結束后才能用句號。
3、內容：寫明時間、地點、人物和干的事情，但不能以回答問題的形式出現，要把這些問題的答案形成幾句有條理的話寫出來，然后根據圖畫的意思發(fā)揮想象再寫下來。
4、看清要求：要求是看圖寫一句話，還是看圖寫幾句話。
“看圖寫話”萬能句式
句型組織
“三素句”—誰在哪兒干什么
“四素句”—什么時間誰在哪兒干什么
“五素句”—什么時間誰在哪兒干什么結果如何/心情怎樣
10大萬能句式
“...在...”—— 同學們在操場上做游戲。
“...聽...”—— 我聽見了一陣敲門聲。
“...看...”—— 我看見老師正在批改作業(yè)。
“...是...”—— 我是一名少先隊員。
“...把...”—— 她把地上的紙撿了起來。
“...被...”—— 小夏沒寫完作業(yè)被老師批評了。
“...感...”—— 今天考試我得了滿分，我感到很高興。
“...想...”—— 我心想：我們班一定要得第一！
“...說...”—— 老師說：“咱們班的同學真棒！”
“看圖寫話”七大口訣
看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。
一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想像。
原因經過加結果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
心理想法和語言，二者一樣不能丟。
記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。
“看圖寫話”七大步驟
根據提示看圖：
1、按照順序看圖，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解，學會安排文章結構：首先，要說清時間、地點、誰在做什么？周圍有什么景物？它們給你什么樣的感覺等？然后把事情的起因、經過和結果說清，適當增加心理描寫和對話。
2、從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份。
3、從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。
5、適當發(fā)揮想象力，自己在腦海里浮現出事情的前因后果。
6、先說后寫
（1）要先看明白，在想象的基礎上，然后組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，并使用普通話。
（2）對于一年級的小朋友，只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物，干什么”就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。就要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。
7、培養(yǎng)寫作積極性
要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。
最后一點，堅持比什么都重要！