一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、 辨字組詞。
臂（______） 惜（______） 鏡（______） 栽（______） 縫（______）
壁（______） 蠟（______） 境（______） 載（______） 篷（______）
三、 把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。
嫩綠的 寶庫(kù) 抽出 影子
藍(lán)藍(lán)的 葉子 欣賞 白雪
美麗的 天空 積滿 膝蓋
巨大的 花壇 沒(méi)過(guò) 枝條
四、 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。
畫(huà)（__）（__）足 杞人（__）（__） 鼠（__）寸（__） 井（__）之（__）
（__）舟（__）劍 （__）弓（__）影 （__）（__）矛盾 掩（__）盜（__）
1．我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，既不可以（_________），也不可以盲目樂(lè)觀。
2．我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠(chéng)懇 踏實(shí)，千萬(wàn)不要（_________），自欺欺人。
五、 先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲
1.老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都很（_____________）。
2.爸爸表情（____________）地說(shuō)：“以后絕不能再犯同樣的錯(cuò)誤�！�
3.學(xué)校（____________）打擊作弊行為。
舞動(dòng) 蠕動(dòng)
4.蝴蝶那不停（____________）著的身姿讓人眼花繚亂。
5.春天到了，青蛙的卵（____________）著，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪終于沖破了束縛，獲得了自由。
六、 按要求寫(xiě)句子。
1.東方升起的紅太陽(yáng)照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）
_____________________________________________
2.樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）
_____________________________________________
3.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功嗎？（改變句子的說(shuō)法，但意思不變。）
_____________________________________________
4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）
_____________________________________________
5.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。 她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________________
七、 日積月累。
1．秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩(shī)句“____________，____________”。
2．老師經(jīng)常用《墨子》中的名言“____________”教育我們要關(guān)心身邊的人。
3．《望天門(mén)山》中，描寫(xiě)長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句是“____________，____________”。
4．老師的指點(diǎn)使我恍然大悟，真是“燈不撥________，理不辯________”。
5．“群兒戲于庭，一兒登甕，__________�！逼渲�，“兒”的意思是________，“庭”的意思是__________。
6．《大自然的聲音》以清新活潑的筆調(diào)，介紹了大自然中________、________、_______的聲音。
7．通過(guò)學(xué)習(xí)《灰雀》一文，我知道列寧是一位____________的人，小男孩是一個(gè)____________的人。
八、快樂(lè)閱讀。
下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來(lái)，討論誰(shuí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見(jiàn)不必說(shuō)了，反對(duì)的意見(jiàn)，歸納起來(lái)有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲，自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……韋老師聽(tīng)了這些言論，沒(méi)有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，韋老師慢條斯理地說(shuō)：“我還是來(lái)講一個(gè)故事吧——
從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽(tīng)到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群水族在哭。艾子問(wèn)："你們?yōu)槭裁纯�？’水族們說(shuō)："龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭�！勇�(tīng)了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來(lái)，他奇怪地問(wèn)這只青蛙："你沒(méi)有尾巴為什么哭？’青蛙說(shuō)："我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒��！’”
同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟：“老師，你的意見(jiàn)我們知道了�！�
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
贊成——（_________） 謙虛——（_________） 分裂——（_________）
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
竊竊私語(yǔ) 紛紛議論 ____________ ____________
不慌不忙 自作自受 ____________ ____________
3．文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫(huà)出指代“尾巴”的有關(guān)句子。
4．“同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟："老師，你的意見(jiàn)我們知道了�！崩蠋煹囊庖�(jiàn)是什么？請(qǐng)用概括的話寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________________
九、 習(xí)作展示。
童話的世界多么神奇，請(qǐng)以你最喜歡的動(dòng)物或植物為故事的主人公，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語(yǔ)句通順，不少于300字。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)完后自己讀一讀，可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
1、蠟燭 普通 模型 迅速 必要 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜 海參
2、手臂 愛(ài)惜 鏡子 栽樹(shù) 縫補(bǔ) 墻壁 蠟燭 境況 載車 帳篷
3、
4、蛇 添 憂 天 目 光 底 蛙 刻 求 杯 蛇 自 相 耳 鈴 杞人憂天 掩耳盜鈴
5、嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 舞動(dòng) 蠕動(dòng)
6、東方升起的紅太陽(yáng)把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。 枯黃的樹(shù)葉一片片落下來(lái)。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得成功。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 因?yàn)轼B(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，所以她很傷心。
7、停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 愛(ài)人若愛(ài)其身 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 不亮 不明 足跌沒(méi)水中 小孩 庭院 風(fēng) 水 動(dòng)物 愛(ài)護(hù)、尊重兒童 知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)
8、
1． 反對(duì) 驕傲 團(tuán)結(jié)
2． 津津有味 滔滔不絕 不聞不問(wèn) 自言自語(yǔ)
3．過(guò)去的錯(cuò)事 有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲，自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……
4．不必過(guò)分追究別人過(guò)去做的錯(cuò)事，應(yīng)該給予他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，用新的眼光看待他。
9、范文：
很久很久以前，有一個(gè)叫小明的孩子，他養(yǎng)了一條無(wú)毒的小青蛇，并給它起了個(gè)名字叫小烏龜。小青蛇很可愛(ài)，它每天到菜園中幫小明捉害蟲(chóng)，小明可喜歡它啦。
一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯沖下來(lái)，叼住正在捉蟲(chóng)子吃的小青蛇，飛到房后的大山石上，津津有味地吃起來(lái)。小明聽(tīng)到小青蛇吱吱地尖叫聲，抬頭一看可把他驚呆了，順手把手中盛水的瓦罐向老鷹砸去。瓦罐被摔碎了，老鷹被嚇跑了。
等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已經(jīng)被吃得只剩下一個(gè)頭和一段短短的尾巴了。小明心疼地哭起來(lái),并趕緊送到了醫(yī)院。
在病房里,醫(yī)生用兩塊較大的瓦罐片給小青蛇做了一個(gè)別殼子，把蛇頭和蛇尾巴裝了上去。他看見(jiàn)小青蛇拖著沉重的殼子走不動(dòng)路，又捉了一只壁虎，把四只腳割下來(lái)，給小青蛇安上了。等到小青蛇恢復(fù)了健康，再也沒(méi)有原來(lái)蛇的樣子了，大家只記住了它的名字叫小烏龜。
直到現(xiàn)在小烏龜還很害怕老鷹。只要老鷹一飛來(lái)，小烏龜立即把頭、尾 和四辦腳縮到真殼子里去。老鷹見(jiàn)小烏龜堅(jiān)硬的殼子啄不動(dòng)，只得悻悻地飛走了。
二、 辨字組詞。
臂（______） 惜（______） 鏡（______） 栽（______） 縫（______）
壁（______） 蠟（______） 境（______） 載（______） 篷（______）
三、 把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。
嫩綠的 寶庫(kù) 抽出 影子
藍(lán)藍(lán)的 葉子 欣賞 白雪
美麗的 天空 積滿 膝蓋
巨大的 花壇 沒(méi)過(guò) 枝條
四、 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。
畫(huà)（__）（__）足 杞人（__）（__） 鼠（__）寸（__） 井（__）之（__）
（__）舟（__）劍 （__）弓（__）影 （__）（__）矛盾 掩（__）盜（__）
1．我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，既不可以（_________），也不可以盲目樂(lè)觀。
2．我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠(chéng)懇 踏實(shí)，千萬(wàn)不要（_________），自欺欺人。
五、 先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲
1.老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都很（_____________）。
2.爸爸表情（____________）地說(shuō)：“以后絕不能再犯同樣的錯(cuò)誤�！�
3.學(xué)校（____________）打擊作弊行為。
舞動(dòng) 蠕動(dòng)
4.蝴蝶那不停（____________）著的身姿讓人眼花繚亂。
5.春天到了，青蛙的卵（____________）著，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪終于沖破了束縛，獲得了自由。
六、 按要求寫(xiě)句子。
1.東方升起的紅太陽(yáng)照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）
_____________________________________________
2.樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）
_____________________________________________
3.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功嗎？（改變句子的說(shuō)法，但意思不變。）
_____________________________________________
4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）
_____________________________________________
5.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。 她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________________
七、 日積月累。
1．秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩(shī)句“____________，____________”。
2．老師經(jīng)常用《墨子》中的名言“____________”教育我們要關(guān)心身邊的人。
3．《望天門(mén)山》中，描寫(xiě)長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句是“____________，____________”。
4．老師的指點(diǎn)使我恍然大悟，真是“燈不撥________，理不辯________”。
5．“群兒戲于庭，一兒登甕，__________�！逼渲�，“兒”的意思是________，“庭”的意思是__________。
6．《大自然的聲音》以清新活潑的筆調(diào)，介紹了大自然中________、________、_______的聲音。
7．通過(guò)學(xué)習(xí)《灰雀》一文，我知道列寧是一位____________的人，小男孩是一個(gè)____________的人。
八、快樂(lè)閱讀。
尾 巴
下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來(lái)，討論誰(shuí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見(jiàn)不必說(shuō)了，反對(duì)的意見(jiàn)，歸納起來(lái)有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲，自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……韋老師聽(tīng)了這些言論，沒(méi)有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，韋老師慢條斯理地說(shuō)：“我還是來(lái)講一個(gè)故事吧——
從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽(tīng)到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群水族在哭。艾子問(wèn)："你們?yōu)槭裁纯�？’水族們說(shuō)："龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭�！勇�(tīng)了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來(lái)，他奇怪地問(wèn)這只青蛙："你沒(méi)有尾巴為什么哭？’青蛙說(shuō)："我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒��！’”
同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟：“老師，你的意見(jiàn)我們知道了�！�
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
贊成——（_________） 謙虛——（_________） 分裂——（_________）
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
竊竊私語(yǔ) 紛紛議論 ____________ ____________
不慌不忙 自作自受 ____________ ____________
3．文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫(huà)出指代“尾巴”的有關(guān)句子。
4．“同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟："老師，你的意見(jiàn)我們知道了�！崩蠋煹囊庖�(jiàn)是什么？請(qǐng)用概括的話寫(xiě)下來(lái)。
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九、 習(xí)作展示。
童話的世界多么神奇，請(qǐng)以你最喜歡的動(dòng)物或植物為故事的主人公，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語(yǔ)句通順，不少于300字。寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)完后自己讀一讀，可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
參考答案
1、蠟燭 普通 模型 迅速 必要 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜 海參
2、手臂 愛(ài)惜 鏡子 栽樹(shù) 縫補(bǔ) 墻壁 蠟燭 境況 載車 帳篷
3、
4、蛇 添 憂 天 目 光 底 蛙 刻 求 杯 蛇 自 相 耳 鈴 杞人憂天 掩耳盜鈴
5、嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 舞動(dòng) 蠕動(dòng)
6、東方升起的紅太陽(yáng)把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。 枯黃的樹(shù)葉一片片落下來(lái)。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得成功。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 因?yàn)轼B(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，所以她很傷心。
7、停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 愛(ài)人若愛(ài)其身 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 不亮 不明 足跌沒(méi)水中 小孩 庭院 風(fēng) 水 動(dòng)物 愛(ài)護(hù)、尊重兒童 知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)
8、
1． 反對(duì) 驕傲 團(tuán)結(jié)
2． 津津有味 滔滔不絕 不聞不問(wèn) 自言自語(yǔ)
3．過(guò)去的錯(cuò)事 有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲，自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……
4．不必過(guò)分追究別人過(guò)去做的錯(cuò)事，應(yīng)該給予他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，用新的眼光看待他。
9、范文：
小烏龜
很久很久以前，有一個(gè)叫小明的孩子，他養(yǎng)了一條無(wú)毒的小青蛇，并給它起了個(gè)名字叫小烏龜。小青蛇很可愛(ài)，它每天到菜園中幫小明捉害蟲(chóng)，小明可喜歡它啦。
一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯沖下來(lái)，叼住正在捉蟲(chóng)子吃的小青蛇，飛到房后的大山石上，津津有味地吃起來(lái)。小明聽(tīng)到小青蛇吱吱地尖叫聲，抬頭一看可把他驚呆了，順手把手中盛水的瓦罐向老鷹砸去。瓦罐被摔碎了，老鷹被嚇跑了。
等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已經(jīng)被吃得只剩下一個(gè)頭和一段短短的尾巴了。小明心疼地哭起來(lái),并趕緊送到了醫(yī)院。
在病房里,醫(yī)生用兩塊較大的瓦罐片給小青蛇做了一個(gè)別殼子，把蛇頭和蛇尾巴裝了上去。他看見(jiàn)小青蛇拖著沉重的殼子走不動(dòng)路，又捉了一只壁虎，把四只腳割下來(lái)，給小青蛇安上了。等到小青蛇恢復(fù)了健康，再也沒(méi)有原來(lái)蛇的樣子了，大家只記住了它的名字叫小烏龜。
直到現(xiàn)在小烏龜還很害怕老鷹。只要老鷹一飛來(lái)，小烏龜立即把頭、尾 和四辦腳縮到真殼子里去。老鷹見(jiàn)小烏龜堅(jiān)硬的殼子啄不動(dòng)，只得悻悻地飛走了。