四川省綿陽市2016年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試
語 文
本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，答題卡共6頁。滿分140分�？荚嚂r間150分鐘。
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考點、考場號。
2. 第I卷答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，第II卷答案使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
3. 考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
第I卷（選擇題，共21分）
一、（15分，每小題3分）
1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（ ）
A 偌大（nuò） 瞥見（piē） 潸然淚下（shān） 苦心孤詣（yì）
B 岑寂（cén） 附和（hè） 言簡意賅（gāi） 踽踽獨行（jǔ）
C 棲息（qī） 狼藉（jí） 棱角分明（líng） 愛不釋手（shì）
D 執(zhí)拗（niù） 狹隘（ài） 痛心疾首（jí） 鍥而不舍（qì）
2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A 和靄 揶揄 水泄不通 蜂涌而至 B 蔥籠 宣泄 銷聲匿跡 按部就班
C 陰霾 精典 人世蒼桑 稍縱即逝 D 訣別 招徠 膾炙人口 義憤填膺
3. 下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是（ ）
A愛迪生試驗電燈的消息，通過報紙傳遍了全美國，也轟動了大西洋兩岸。
B 在集訓(xùn)途中，因為海拔過高缺水，李國瑞甚至只能用尿液使自熱米飯升溫。
C 在這個封閉的山村，對一些簡單的科學(xué)常識，這里的人們都會覺得不可理喻。
D 世界上的藝術(shù)珍品已是洋洋大觀，但它們都曾經(jīng)歷了時間的考驗與篩選。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A 喬金斯化石斷崖是一處世界級古生物學(xué)遺址，是2008年被列入聯(lián)合國教科文組織的“世界遺產(chǎn)”目錄。
B 隨著人們對環(huán)保的要求越來越高，未來汽車工業(yè)將會借助現(xiàn)代科技，向高效率、低能耗、零污染發(fā)展。
C 針對“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀，我們要積極倡導(dǎo)文明出行、安全出行，切忌不可擁堵。
D 今年一月，綿陽火車站自動安檢系統(tǒng)的正式啟用，使旅客的安檢時間大大縮減，方便了人們的出行。
5.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①學(xué)校教育只是教育的一部分 ②我們在學(xué)校里接受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力③養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育 ④讀書這件事也只是教育的一部分 ⑤教育不限于學(xué)校，也不限于讀書
A．③⑤①④② B ①②④③⑤ C ⑤③①④② D ②①⑤④③
二、（6分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成6~7題。
漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾①令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆兼倍所生。或謂母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠之？”對曰：“吾方以義相導(dǎo)，使其自遷善也�！奔扒捌揲L子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤③密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑�？h言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。
穆姜年八十余卒。臨終敕諸子曰：“吾弟伯度，乃智達之士。所言所言薄莽，其義至矣。今吾去，令汝等遵承，勿與俗同，增吾之累�！敝T子奉行焉。
（選自《后漢書》，有刪節(jié)）
【注】①安眾，縣名。 ②字，哺育、養(yǎng)育。 ③篤dǔ，忠實。
6. 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A 使其自遷善也 遷：改變、變化 B 或謂母曰 或：或者、或許
C 狀己之過 過：錯誤、過失 D 臨終敕諸子曰： 敕：命令、訓(xùn)誡
7. 下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A 文矩為安眾令 向吾不為斯役
B 四子以母非所非 以此遺之，不亦厚乎
C 而穆姜慈愛溫仁 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章
D 雖母道益隆 雖人有百手，手有百指
第II卷（共119分）
三、（27分）
8. 把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠之？（5分）
（2）吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。（3分）
9. 第I卷文言文閱讀材料中，作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)程文矩妻的美德？（3分）
10. 閱讀下邊這首唐詩，然后回答問題。（6分）
尋幽居不遇
莊翱
滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。
向暮此中回首去，洞門深處鳥關(guān)關(guān)。
（1）這首詩寫出了朋友幽居之處的哪些特點？（2分）
（2）這首詩最后兩句表達了作者什么樣的感情？（4分）
11. 默寫。（10分）
（1） ，草色入簾青。 （劉禹錫《陋室銘》）
（2）春冬之時， ，回清倒影。 （酈道元《三峽》）
（3） ，影布石上，佁然不動。 （柳宗元《小石潭記》）
（4）山河破碎風(fēng)飄絮， 。 （文天祥《過零丁洋》）
（5） ， ，浩浩湯湯，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）
（6）行到水窮處， 。 （王維《終南別業(yè)》）
（7）曾子曰： ，任重而道遠。 （《論語》）
（8） ，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫《聞官軍收河南河北》）
（9）諸葛亮在《出師表》里用“ ， ”兩句精辟地指出了后漢傾頹的原因。
（10）李煜在《相見歡》里以冷落的清秋之景，來描寫自己寂寞離愁的句子是： 。
四、（11分）
12. 【綜合性學(xué)習(xí)】
立人中學(xué)舉行“中國人讀書情況專題研究”活動，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。
材料一：
中國新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國18—70周歲國民紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.39本，而聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對比：韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。
材料二：中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計表（2015年）
年份
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國民圖書閱讀率（%）
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數(shù)字化閱讀率（%）
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綜合閱讀率（%）
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人均紙質(zhì)閱讀量（本）
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人均電子閱讀量（本）
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2013年
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57.8
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50.1
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76.3
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4.56
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2.48
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2014年
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58.0
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58.1
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78.6
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4.77
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3.22
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材料三：李克強總理把“全國閱讀”寫入了政府工作報告，我國的《全國閱讀促進條例》已列入國家立法計劃。在政府的積極推動下，全國上下涌動著讀書的熱情，各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動。右邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計的學(xué)校讀書活動的海報。
（1）請認(rèn)真探究材料一和材料二，寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個結(jié)論。（3分）（2）請用簡潔的語言說明材料四中畫面（文字除外）的內(nèi)容及寓意。（5分）（3）閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑，請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。（3分）
五、（31分）閱讀下面的文字，回答13—20題。（一）（18分）天邊有一抹若隱若現(xiàn)的云
官亦鳴
①天邊，有一抹若隱若現(xiàn)的云。②曾聽一位哲人說，天邊新出的一抹云，是天堂新進的靈魂。抬頭看那天邊的云，不，那分明是逝去不久的母親。那若隱若現(xiàn)，飄忽不定的云層中，清晰地變幻著一個胖胖的身影，依舊是那樣一如既往地來去匆匆，依舊是那樣地?fù)u晃著身軀——那是歲月無情，給你留下的永恒。③母親是那個一年中最冷的清晨離我們而去的。遠處隱隱地響著零星的鞭炮聲，空氣中已是充滿了年的氣味了。而我們最最親愛的母親卻悄然閉上她那永遠是透著暖暖春意的雙眼，胖乎乎的臉上依舊是那副似睡非睡，憨態(tài)可掬的神情。她是睡去了嗎？可四周悲愴的哀樂聲和透骨的慟哭聲卻莊重地提醒著我們，母親是真的離我們而去了。懵懂中，我怎么也想不明白，母親怎就不等我們回來。她是知道她的子孫們是要回來陪她過年并慶賀她老人家八十七歲華誕的。母親一生中最大的幸福是親手做一鍋紅燒肉燉白菜豆腐粉條。看著里屋外間團團圍坐在整整三張大圓桌旁的她的兒女們及兒女們的兒女們，她怎么就忍心去了呢？怎么說走就走了，僅僅差十一天��！④一位外國科學(xué)家曾做過實驗，人在離世的瞬間，體重減少21克，這就是說，人的靈魂重21克。守著母親的靈魂，我覺得母親的靈魂絕不止21克，應(yīng)該是21千克，210千克，不，是更多，更重。因為在我們的心中，分明感到無形的沉重。從里到外的重，重得喘不過氣來。是啊，母親的雙肩所承受的重，是我們幾代人都承受不了的。望著似睡非睡的母親的臉，忽然又覺得母親的靈魂是那樣的輕，她終于可以放下一切，扶搖直上九天，飄忽在天邊云端……⑤母親是個農(nóng)家女，十六歲離娘親，為人妻，為人母。她深深地懂得一份耕耘，一份收獲。半個多世紀(jì)的辛勞操作，如今她是功德圓滿，倉滿斗盈。她可以放心地去了，去會見她相生相伴了七十余年的愛人——我們的父親。去把她不得不的喜憂恨愛之情，十七年的別夫相思之意，美美地相傾相訴�？茨窃茖雍竺娴挠白�，竟是大步連天，急不可待地了。是的，那云層深處，有著另一個靈魂在等她，那是離我們而去十七年的父親。母親是輕松的，快樂的，一如七十年前坐花轎上路般的輕松，快樂。⑥英國一位超心理研究者曾說：“靈魂可呈現(xiàn)為實體的，栩栩如生的，有時可投下一片陰影或是遮住一盞燈……”我相信，母親的靈魂是栩栩如生的。看那天邊的一抹若隱若現(xiàn)的云，分明是半透明的，甚至真的投下了一片陰影。⑦此時，我想，那天邊云層里的母親的心里，是喜悅的。那輕輕舞動著的身影，便是證明。因為她看見了子孫們個個鮮活如出水芙蓉，樓房前停放著私家小車，她可以告訴父親，那輛老掉牙的自行車，再也不用了；看著我們個個衣著時尚，皮鞋锃亮，天天像過大年一樣，她可以告訴父親，再不用臘月里的晚上，一個納底，一個做幫，縫洗漿補，直忙到大年三十才能個個穿上新衣新鞋。此時的母親，肯定笑得比那時更暖，更輕松。⑧這樣想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)天邊那一抹若隱若現(xiàn)的云變成了一抹淡淡的玫瑰紅，并向大地投下了一片暖暖的光。噢，我明白了，母親是知道靈魂有時能遮住一盞燈的。此時的她唯恐遮住了那一片暖暖的陽光。她知道她的子孫們分散在五湖四海是多么地需要陽光，于是她匆匆地走了。⑨天邊，那一抹若隱若現(xiàn)的云，幻化成一片玫瑰紅，暖暖地……13．結(jié)合第④段文字，解釋劃線句子中加點字的含義。（4分）（1）“母親的靈魂絕不止21克，應(yīng)該是21千克，210千克，不，是更多，更重”。（2）忽然又覺得母親的靈魂是那樣的輕……14. 文中母親的平凡和偉大，表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）15. 結(jié)合全文談?wù)劇疤爝叄幸荒ㄈ綦[若現(xiàn)的云”這句話在文章中的作用？（6分）16. 母親是天底下最偉大的人，結(jié)合全文內(nèi)容，仿照下面句子的格式，續(xù)寫兩句話。（4分）母親是幸福家庭的支柱，操勞一生，最后化為一抹云彩； ； 。（二）（13分）被微信撕碎的生活
胡珉琦
①微信是一種即時聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更強大。每天我們在微信中醒來，在微信中睡去，我們舍不得錯過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯后都要照相，刮風(fēng)下雨都要自拍，看到名牌就要合影……②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當(dāng)wifi終于連上，第一時間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻，誰說我們不是在“為朋友圈而活”？隨著微信用戶數(shù)量的增長，朋友圈也開始迅速膨脹，隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。③對此，專家認(rèn)為，自我覺察非常重要。必須意識到，刷屏的行為是否真實地影響了自己的工作和生活，如果是，就需要進行控制和管理。④隨著微信的流行，人們所接收的信息從來沒有像今天這樣，以高度碎片化的形式出現(xiàn)。對此，人們的評價褒貶不一。⑤腦科學(xué)得出的一種結(jié)論是，這種形式會嚴(yán)重分散人的注意力。因此，有科學(xué)家相信，這種“淺嘗輒止”的方式，會使大腦在參與信息處理的過程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點的人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的危險在于，它提供的知識與信息資源過于豐富，讓人們以為再也不需要將這些知識與信息內(nèi)化為自己的東西。而碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為，他們已經(jīng)沒有耐心和習(xí)慣去閱讀一本書籍，甚至是一篇長文。而文化是思想的產(chǎn)物，它需要創(chuàng)造者付出時間和專注力。⑥不過，反對者并不這么看，他們認(rèn)為這低估了年輕人在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識的深度，忽略了一個重要的特征：那就是“數(shù)字一代”往往是用建設(shè)性的方法與信息互動來感受信息并獲取信息。⑦你知道“同輩壓力”嗎？就是朋友之間要做同樣的事情，說同樣的話，穿同樣的衣服，遵循同樣的規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)時代，人們的“瘋狂”并不是真正源于對信息的渴求，而是害怕被“out”。⑧韓寒曾寫道：“身邊的碎片越來越多，什么都是來得快去得快，多睡幾個小時就感覺和世界脫節(jié)了，關(guān)機一天就以為被人類拋棄了……”⑨2014年冬天，韓劇《來自星星的你》火遍全中國。朋友圈中討論著各種相關(guān)的話題。根本用不著推薦，因為周圍人幾乎都在觀看。那時候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。⑩我們處在一個對信息遺漏恐懼的時代，每個人都害怕自己會錯過皯什么。我們擔(dān)心就在眨眼的那一刻，一個大機會就溜走了。其實，真正可怕的是，因為害怕這種錯過，急于想要跟上時代的節(jié)奏，而亂了自己的步伐。⑾新媒體能夠滿足人們對于信息的需求，這是不可否認(rèn)的。但是，它無法代替誦讀經(jīng)典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式，但不會徹底顛覆我們的閱讀習(xí)慣。⑿微信僅僅是用來填補碎片時間的工具，大塊的時間仍然是應(yīng)該用來正經(jīng)地工作、學(xué)習(xí)，以及閱讀嚴(yán)肅作品。事實上，有閱讀習(xí)慣的人并不會放棄深度閱讀的時間。無論在地鐵上還是航班上，發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人。這在一定程度上表明，更早受益于新技術(shù)的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對新媒體，而是必須時常反思，并對此保持警惕。無論何時，人類都不能被技術(shù)主宰。17. 下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（ ）A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因為控制不好和管理不當(dāng)，不少人被朋友圈占據(jù)了生活。B 隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。C 微信以碎片化的形式傳遞信息，帶來了閱讀方式的改變，但是這會使人們喪失閱讀書籍的耐心和習(xí)慣。D 文中的“同輩壓力”，是說朋友之間，你知道的我也必須知道，你有的我也必須有，否則我就落后了，就有“壓力”。E 發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人，也可以說明，有閱讀習(xí)慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。18. 簡要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。（4分）19. 第⑧⑨兩段在文章中的作用分別是什么？（2分）20. 微信的流行導(dǎo)致信息以高度碎片化的形式出現(xiàn)，從文章中可以看出，人們對此有哪些看法？（3分）六、（50分）21. 請以“那件小事真不小”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。（50分）要求：①文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請XX代替。②不得抄襲，不得套作。
綿陽市2016年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試
語文參考答案
1.B 【考點】注音。【分析】此題考查學(xué)生對字音的把握，解答此題的關(guān)鍵是勤查字典，平時用普通話說話，特別注意形近字，形聲字，多音字的讀音。【解答】A.偌大讀音應(yīng)為ruò；B.是正確的；C。 棱角分明應(yīng)為léng；故選：B。【點評】平時遇到不會讀的字，一定不要輕易放過，對于自己容易出錯的字音要努力識記。2. D 【考點】常見易錯字。【分析】寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。【解答】A. “和靄”應(yīng)寫作“和藹“蜂涌而至”應(yīng)寫作“蜂擁而至”。B. “蔥籠”應(yīng)寫作“蔥蘢”。C. “精典應(yīng)寫作“經(jīng)典”；“人世蒼�！睉�(yīng)寫作“人世滄�！�。D. 正確。故選：D�！军c評】此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成注意讀音、字形的習(xí)慣，并注意 在具體語境中體會讀音及書寫。3. C【考點】正確使用詞詞語。【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力，要在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。【解答】A:試驗：為了解某物的性能或某事的結(jié)果而進行的嘗試性活動。根據(jù)句意，詞語使用正確；B:甚至:表示所提出的是突出的、進一步的事例。根據(jù)句意，詞語使用正確；c:不可理喻：不能用常理使那個人明白，沒法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)。與句意不符，詞語使用錯誤；D:洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。根據(jù)句意，詞語使用正確。故選：C。【點評】詞語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解詞語的意思，辨析詞語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)，要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4. B【考點】病句辨析與修改。【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。【解答】A.成分殘缺，在句末加上“的自然景觀”。B.正確。C.否定不當(dāng)，應(yīng)該去掉“不可”。D.成分殘缺，應(yīng)該去掉“使 。故選：B。【點評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。5.A【考點】排列句子順序。【分析】該題主荽考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】由語段內(nèi)容可以看出①學(xué)校教育只是教育的一部分和④讀書這件事也只是教育的一部分中，是……也是……是連在一起的，可排除BD；判定③⑤的位罝，⑤是緊接③來說的，故③⑤排列，排除C；這樣 就可選定答案A。【點評】做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案。6. B 7. A
第II卷（共119分）
三大題8. 把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠之？（5分）譯文： （2）吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。（3分）譯文： 9. 第I卷文言文閱讀材料中，作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)程文矩妻的美德？（3分）答： 【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯。【分析】【參考譯文】漢中程文矩的妻千，是漢中李法的姐姐，字穆姜，有二個兒子，而前妻有四個兒子，文矩做安眾令，死在官位。四個兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨并嫌棄后母的心思越來越重，可是穆姜慈愛溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財供給都比親生兒子加倍，有人對母說：“四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠他們一些？ ”答道“：我用正義來引導(dǎo)，讓他們自己變好哩�！焙髞砬捌薜拇髢鹤映膛d生病很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個弟弟叫來說道：“繼母慈樣仁愛，出自本能天授，我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸，雖然母愛更厚，我們的過惡也很深了�！庇谑菍⑷齻�弟弟送進南鄭牢獄，說明母之恩德，也訴述自己的過失，請求處以刑罰�？h官報告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個兒子回家，準(zhǔn)許他們改過自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚的人。穆姜年八十多歲死去，臨終交代幾個兒子道：“我的弟弟伯度，智慧通達的人，他所說的薄葬，其意義很深。又有前朝一些臨死前的遺令，都是圣賢的法令，叫你們遵守，不要與流俗相同，增加我的負(fù)擔(dān)，幾個兒子都照辦。【解答】（1)本題考查理解文言實詞含義的能力.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可.A:解釋正確；B:或：有的人。故此項解釋不正確；C:解擇正確；D:解擇正確。故選：B。(2)本題考查對文言一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。實詞注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相同或相似都可以。A:前句：為：做。后句：為：做.意義用法相同；B:前句：以：認(rèn)為。后句：以：把；C:前句：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為：卻，但是。后句：而，連詞，表并列；D:前句：雖：雖然。后句：雖：即使。故選：A。(3) 本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無持殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前罝、狀語后罝）、被動句、反問句等。運用“留’“刪”、“調(diào)”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。①句中重點詞有：“甚”表程度，很；“別居”，別處居住。句意為：四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠他們一些？②句中重點詞有：“恩養(yǎng)”，孝順。句意為：我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。(4) 本題考查的是對課文內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。①丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過親生；②程興被繼母感動，攜弟自求刑罰，致郡守表彰其繼母；③繼母臨終戒子。答案：8．（1）這四個兒子太不孝順了，為什么不分開居住來遠離他們呢？評分細則: 5分。甚，別居，遠，各1分，狀語后置句1分，大意1分。(2)我們兄弟沒有認(rèn)識到繼母的養(yǎng)育恩情，我們的心就偈禽獸一樣。評分細則:3分。識，恩養(yǎng)，各1分，大意1分。9．（1）對繼子的衣食供給比對親生兒子優(yōu)厚（2)精心照料生病的繼子（3)臨終前教導(dǎo)兒子不要厚葬自己。評分細則:3分。三件事情，答出一件得1分，若答出“對繼子很好” “對繼子包容，以義相導(dǎo)，使其自遷”未與第（1 ）（ 2 )點重復(fù)，也可給分。10．（1）(2分) 答：落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥語聲聲評分細則: 2分。花，山，泉，鳥語，答出一點不得分，兩點得1分，三點給滿分。(2) (4分)答：對尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對幽居生活的向往之情。評分細則:4分。劃線處各2分，意思對即可。如第一點表達為“失望”，第二點表達為“希望隱居”等，應(yīng)當(dāng)給滿分。11．（10 分)
第一小組
（1）苔痕上階綠
（3）日光下徹
（5）銜遠山，吞長江
（7）士不可以不弘毅
（9）親小人，遠賢臣
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第二小組
（2）則素湍綠潭
（4）身世浮沉雨打萍
（6）坐看云起時
（8）白日放歌須縱酒
（10）寂寞梧桐深院鎖清秋
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評分細則:10分。每小題1分、有錯別字，該該小題不得分，本題分為兩個小組，每個小組總分5分，1，3，5，7，9，為第一小組，2，4，6，8，10為第二小組。注意：若有學(xué)生答錯了位置，但該生更改了相應(yīng)的題號，算正確。四大題四、（11分）12．(1）（3分)：①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。評分細則:3分。每點1分，表意正確即可。(2) (5分）面面內(nèi)容：一個小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進，路的另一頭是一道彩虹。（3分）寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。（2分）評分細則:5分。 畫面內(nèi)客，劃線處各1分。寓意：“快樂” “幸福”各1分，表意相用即可給分。如：將“快樂”表達為“開心”、“高興”“愉快”等；將“幸福生活”表達“美麗的生活”“充滿希望的生活”等，也可給滿分。(3) (3 分)①學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；②讀書要拒絕功利化；③出版商要多出好書；④政府和社會單位要適當(dāng)增加公民的休閑時間。評分細則: 3分。答出一點得1分，答出3.灰得滿分。從個人、學(xué)校、出版商、社會、政府等角度闡述，言之成理即可。五大題（一）
五、（32分）（一）（18分）13．（4分）（1）重：母親為家庭付出了太多，母親離世，我們內(nèi)心無比沉重。（2）輕：解脫操勞，放下一切，母親可以快樂、輕松地離去。評分細則:4分。劃線處各1分，表意正確即可。如果將“解脫操勞” 用原文“放下一切”來表達，也給滿分。14．（4分） ①養(yǎng)育子女發(fā)，付山所有； ②與丈夫恩愛相伴幾十年；③為家庭操勞，任勞任怨；④辛勞一生，輕松離去。評分細則: 4分。每點1分，“從對子女，對丈夫，對家庭，對自己”四個角度闡述，表意相同即可。15．（6 分）①手法上，比喻或者象征，把母親的靈魂比作天邊一抹云，把對母親的濃厚情感寄托在這一抹云上。（2分）②結(jié)構(gòu)上：是全文的線索，形成首尾呼應(yīng)。 (2分）③在內(nèi)容上：借對“一抹云”的描摹，表現(xiàn)了作者對母親突然離世，心中難以抹平的傷痛和遺憾到自我寬慰的過程。（2 分）評分細則:6分。每點2分，劃線 處各1分，第①點答“手法·解說”，手法答“比喻”或“象征”任意一種，第②點從結(jié)構(gòu)上作答，答出“線索”。“首尾呼應(yīng)”每點給1分，第③點答出兩種情感，&傷痛”或“悲痛”“痛苦” “遺憾”等，給1分，“自我寬慰”或“安慰”“ 寬心”等給1分。16．（4分)參考答案：母親是兒女心靈的港灣，傾盡愛護，最后變成—絲似有似無的風(fēng)，悠然而逝；母汆是父親持家的臂膀，竭盡全力，最后幻為一團亦真亦幻的靄，逸然而離。評分細則: 4分。每句2分，比喻手法1分，內(nèi)容1分，內(nèi)容要與原文相關(guān)；從母親對子女、對丈夫、對家度的角度來續(xù)寫，若內(nèi)容與文章不相關(guān)，則不給內(nèi)容分。五大題(二)17．（4分）B C評分細則:4分，每項2分。18．（4分）①人們過度關(guān)注微信朋友圈，而忽略了人與人之間面對面的交流；②人們被微信控制，微信影響了自己的工作和生活；③人們通過微信發(fā)布或接收的信息，以碎片化的形式出現(xiàn)；④人們通過微信獲取信息，養(yǎng)成碎片化的閱讀的習(xí)慣。評分細則:4分。每點1分，得分點為：①忽略面對面的交流；②影響了工作和生活；③信息碎片化；④碎片化閱讀。表意相同即可。第①點若表述為“無法控制刷屏行為”也給滿分。19．（2 分）第⑧段引用韓寒的話，形象地說明了在信息碎片化傳遞的網(wǎng)絡(luò)時代，人們害怕落后、害怕被時代拋棄的心理；第⑨段舉例子，用韓劇《來自星星的你》在朋友圈中被熱議，來說明人們關(guān)注朋友圈并不是因為對信息的渴望，而是由于“同輩壓力”，害怕“cut“。評分細則:2分。答出“引用” “舉例子” 并解說正確，則各得1分，解說不正確，不得分，解說只要答出“害怕落后”即正確。20．（3 分）①認(rèn)為這會分散人的注意力.會使人腦應(yīng)得“膚淺”，會“矮化”閱讀者的文化；②認(rèn)為這不會影響人們獲取知識的深度，因為人們會用建設(shè)性的方法與自信互動來感受信息并獲取信息。③微信僅僅是用來填補碎片時間的工具，只要我們懂得抵御它、控制它，就不會被技術(shù)所主宰，也就不會影響我們的生活。評分細則:3分。每點1分，表意相同即可給滿分，第①②點是社會上兩種針鋒相對的觀點，第③點是作者的觀點。第①點若答出“會使大腦變得‘膚淺’”、“會影響我們的智力”、“會影響我們學(xué)習(xí)的深度”等，莊該給滿分。第②點與第①點正好相反，答出“不會使大腦變得‘膚淺’”、“不會影響我們的智力”、“不會影響我們學(xué)習(xí)的深度”等，應(yīng)該給滿分。第③點必須答出兩個方面，一是“懂得抵御、控制”，一是“不會影響”，否則不給分。六大題
六、（50分）21.（50分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)
等級
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一等
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二等
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三等
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四等
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分?jǐn)?shù)
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（50－45）
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（44－38）
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（37－30）
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（29－0）
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評分項目
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切合題意
中心突出
內(nèi)容充實
感情真摯
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符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實
感情真實
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基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄
感情基本真實
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偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
沒什么內(nèi)容
感情不真實
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符合文體要求，記敘要素完整，記敘生動，描寫細膩，形象豐滿
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大體符合文體要求，記敘要素完整，記敘較生動，描寫較細膩，形象較豐滿
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基本符合文體要求，記敘要素較完整，能運用記敘、描寫塑造形象
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不符合文體要求，記敘要素不完整，記敘不生動，形象不鮮明
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語言流暢有文采
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語言通順，詞語豐富
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語言基本通順
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語言不通順，語病多
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結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
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結(jié)構(gòu)完整
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結(jié)構(gòu)基本完整
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結(jié)構(gòu)混亂
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字體美觀
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字體端正
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字體清楚
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字跡難辨
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說明：①評分以題意、內(nèi)容、記敘要素、語言、問題為重點，全面衡量。②每3各錯別字扣1分，重復(fù)的不計。③不足600字，每少30個字扣1分。
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中學(xué)試卷
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