深圳市東湖中學(xué)創(chuàng)建于2000年8月，羅湖區(qū)區(qū)屬公辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦二十載，培養(yǎng)了八千多名學(xué)子�，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，1927名學(xué)生，教職工143人，在編專任教師114人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。有省級(jí)骨干教師3人，南粵優(yōu)秀教師3名；省、市優(yōu)秀教師6名；深圳市中青年骨干教師2名，市兼職教研員1名，市優(yōu)秀班主任2名、市十佳青年教師2名、市優(yōu)秀團(tuán)干2名、市十佳師德標(biāo)兵1名、市先進(jìn)教育工作者2名；羅湖區(qū)“十佳功勛園丁”2人、“十佳教師”1名、“十佳班主任”1名。校級(jí)名師工作室主持人3人。區(qū)級(jí)以上名師、骨干教師占專任教師比例為31%。
學(xué)校占地面積1.8萬(wàn)平方米，建筑面積1.35萬(wàn)平方米。有理化生實(shí)驗(yàn)室5間、計(jì)算機(jī)教室3間、音樂(lè)美術(shù)教室5間。建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)（千兆光纖主干，百兆到桌面），并初步完成學(xué)校網(wǎng)站改版，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行順暢。所有教室、功能室均配有電教平臺(tái)，并培訓(xùn)班級(jí)電教管理員，使用效率高。學(xué)校采用校園辦公系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。教師每人擁有一臺(tái)辦公電腦，能滿足辦公與教學(xué)需要。教學(xué)儀器設(shè)備的品種、規(guī)格、數(shù)量符合國(guó)家和省的配備標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)館藏書(shū)74831冊(cè)，生均圖書(shū)46.363冊(cè)。
辦學(xué)二十年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，廣東省“書(shū)香校園”，廣東省“巾幗文明單位”，2004年、2008年兩次榮獲深圳市辦學(xué)效益優(yōu)秀單位稱號(hào)，2009年被評(píng)為深圳市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校，并榮獲深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位稱號(hào)，2012年被國(guó)家教育部關(guān)工委評(píng)為全國(guó)青少年主題教育活動(dòng)示范學(xué)校，2013年被評(píng)為“深圳市第十一屆精神文明建設(shè)（基層創(chuàng)建）成果”先進(jìn)單位，2013年通過(guò)廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局對(duì)首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。2015年8月被命名為“中國(guó)少兒京劇培訓(xùn)基地”，10月被評(píng)為深圳市首批“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”先進(jìn)校。2019年被評(píng)為廣東省首批傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。2021年被評(píng)為第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。
科研成果：
東湖中學(xué)是一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，綜合能力強(qiáng)，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)，骨干教師多，影響面廣的先進(jìn)集體。近三年來(lái)，教師獲區(qū)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)67人次，教育教學(xué)論文及實(shí)驗(yàn)課題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)120人次，參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)14人次。
課程設(shè)置
1.提出“促進(jìn)創(chuàng)意成長(zhǎng)”的課程觀
學(xué)校提出“促進(jìn)創(chuàng)意成長(zhǎng)”的課程觀，通過(guò)資源整合和課程開(kāi)發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，形成東湖學(xué)子獨(dú)特的個(gè)性氣質(zhì)、精神風(fēng)貌、知識(shí)結(jié)構(gòu)、行為方式和價(jià)值取向，讓每一個(gè)東湖學(xué)子都創(chuàng)意的成長(zhǎng)，通過(guò)創(chuàng)意成長(zhǎng)造就卓越成長(zhǎng)。
在開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)資源，傳承發(fā)展已有的京劇、皮影、創(chuàng)意讀寫三大特色課程。特別是利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和課后服務(wù)的時(shí)間，開(kāi)發(fā)體現(xiàn)創(chuàng)意教育新的特色課程，
2.建設(shè)規(guī)范化精品化多樣化課程體系
按照《深圳市義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范設(shè)置課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程科目、課時(shí)數(shù)。實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程規(guī)范化、校本課程精品化、活動(dòng)課程多樣化。同時(shí)將德育課程、活動(dòng)課程與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為每個(gè)孩子成為奠定基礎(chǔ)。
3.實(shí)現(xiàn)德育課程、活動(dòng)課程與學(xué)科課程有機(jī)融合
學(xué)校高度重視德育課程、活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，并將其與其他學(xué)科課程進(jìn)行融合，形成學(xué)校課程多元融合的特色。
4.形成鮮明的校本課程特色
學(xué)校在全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，充分發(fā)掘地方和學(xué)校課程資源，開(kāi)發(fā)系列校本課程，讓每一位學(xué)生能找到適合自己個(gè)性和興趣的選修課程。
5.明確“守正創(chuàng)新”教學(xué)理念
學(xué)校經(jīng)過(guò)研討論證，明確提出“守正創(chuàng)新”的教學(xué)理念。在教學(xué)中要求教師切實(shí)面向每一位學(xué)生，在備課上課、課堂練習(xí)、作業(yè)布置各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范教學(xué)行為，用傳統(tǒng)教學(xué)中有效的做法，又根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生群體和個(gè)體，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。