你現(xiàn)在的位置：深圳市2014年中考文化課考試擬從5科增至6科
關(guān)鍵詞：深圳市,2014年,中考,文化課,考試,5科,6科
摘 要：近日，深圳市教育局就中考科目調(diào)整及實(shí)施問(wèn)題公開(kāi)征求意見(jiàn)，考試科目和形式都將有重大調(diào)整。文化課考試擬從5科增至6科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、思想品德與歷史以及生物與地理，生物與地理提前至初二年級(jí)末進(jìn)行，而思品與歷史則采取開(kāi)卷考。深圳市教......
摘 要：近日，深圳市教育局就中考科目調(diào)整及實(shí)施問(wèn)題公開(kāi)征求意見(jiàn)，考試科目和形式都將有重大調(diào)整。文化課考試擬從5科增至6科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、思想品德與歷史以及生物與地理，生物與地理提前至初二年級(jí)末進(jìn)行，而思品與歷史則采取開(kāi)卷考。深圳市教......
近日，深圳市教育局就中考科目調(diào)整及實(shí)施問(wèn)題公開(kāi)征求意見(jiàn)，考試科目和形式都將有重大調(diào)整。文化課考試擬從5科增至6科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、思想品德與歷史以及生物與地理，生物與地理提前至初二年級(jí)末進(jìn)行，而思品與歷史則采取開(kāi)卷考。深圳市教育局表示，調(diào)整將更好地發(fā)揮考試對(duì)于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的導(dǎo)向作用，但有家長(zhǎng)擔(dān)憂考試科目增加，學(xué)生負(fù)擔(dān)恐怕只能越“減”越“重”。
深圳市教育局在征求意見(jiàn)中指出，中考的調(diào)整將進(jìn)一步處理好貫徹落實(shí)“減負(fù)”要求、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、做好中考高考銜接三方面的關(guān)系，更好地發(fā)揮考試對(duì)于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的良好導(dǎo)向作用。
思品歷史開(kāi)卷考 出題難評(píng)卷更難
本次中考的調(diào)整，不僅僅是考試科目的變化，考試的形式也將有所不同，思想品德與歷史破天荒采取了開(kāi)卷考。在市教育局的征求意見(jiàn)中，開(kāi)展“開(kāi)卷”形式的改革探索，將降低機(jī)械記憶知識(shí)的要求，提高培養(yǎng)能力和創(chuàng)造性的要求。
西鄉(xiāng)中學(xué)的魏萬(wàn)珍老師認(rèn)為，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有看到出題的細(xì)則，但根據(jù)開(kāi)卷考的一般要求，考察的重點(diǎn)在于學(xué)生的思考性，課本上很難找到標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)學(xué)生有更高的要求�！疤岣邔W(xué)生的能力和創(chuàng)造性的方向是對(duì)的，而開(kāi)卷考確實(shí)能起到促進(jìn)的作用。”魏老師說(shuō)，她唯一擔(dān)心的是要在兩年后就采取新的考試形式，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師而言，教與學(xué)的方式都要改變，時(shí)間緊迫壓力不小。
對(duì)于開(kāi)卷考，不少家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)則集中在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定上，“閉卷情況下，主觀題保證客觀公平都存在難度，采取開(kāi)卷考，無(wú)論是出題還是評(píng)卷，操作的難度會(huì)加大�！奔议L(zhǎng)何結(jié)琴告訴記者，她最擔(dān)心的是政策會(huì)有不完善的地方，影響閱卷老師能否按照客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)分。
生物地理提前考 中考將分兩階段進(jìn)行
新方案中6科文化課的考試并非在同一時(shí)間段進(jìn)行，其中生物與地理課將提前到初二年級(jí)末。市教育局表示，此調(diào)整是根據(jù)學(xué)完就考的原則而定，將生物與地理（合卷）的考試安排在初二年級(jí)末進(jìn)行，便于學(xué)生及時(shí)完成該內(nèi)容的復(fù)習(xí)考試，分散和降低初三年級(jí)中考的壓力，也便于初中學(xué)校安排教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
由于新方案適用于2012年及以后入讀初中（即2015年及以后畢業(yè)）的學(xué)生，這意味著如今剛上初二的學(xué)生，他們將在不到一年后參加生物與地理的考試。對(duì)于“突如其來(lái)”的考試，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校龍崗分�？茖W(xué)組長(zhǎng)唐杰文老師認(rèn)為，生物和地理的知識(shí)學(xué)生在初二就學(xué)完了，學(xué)完就考確實(shí)能在一定程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而，要在不到一年后就組織學(xué)生從容應(yīng)考，從課時(shí)安排、復(fù)習(xí)等方面都要重新調(diào)整，難度不小。
2002年來(lái)深教學(xué)的唐老師經(jīng)歷了課程改革從分到合再?gòu)暮系椒值娜^(guò)程，“在基礎(chǔ)教育方面，無(wú)論是科目還是課時(shí)的安排還是需要穩(wěn)定一些，步子邁得太大會(huì)讓老師、學(xué)生都難以適從�！碧评蠋熃ㄗh，如果要切實(shí)地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不妨將部分科目如歷史、思想品德、生物、地理等改為結(jié)業(yè)考，或者修學(xué)分的形式，而無(wú)需作為升學(xué)的依據(jù)，這樣或許能真正地起到減負(fù)的作用。
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