一天早晨，小明向他父母宣布“我不想去上學(xué)了”，急于去上班的父母問(wèn)他為什么不去，小明說(shuō)：“我就是不想去學(xué)校了，別讓我去了，行嗎?”
當(dāng)你的孩子也像小明這樣害怕去學(xué)校時(shí)，該怎么辦呢?
●不遷就孩子
當(dāng)你的孩子向你宣布：我今天不想去學(xué)校，甚至還流淚向你求情時(shí)，你作為家長(zhǎng)決不能心軟，你千萬(wàn)不能說(shuō)：“好吧，不去就不去了�！比绻@樣遷就孩子，只會(huì)讓你的孩子得寸進(jìn)尺，在以后的上學(xué)時(shí)間里，很可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不愿去上學(xué)了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該弄清楚孩子害怕去學(xué)校的原因，還要對(duì)孩子進(jìn)行耐心的說(shuō)理教育，想辦法讓孩子愿意去上學(xué)。
●成功處理第一次“危機(jī)”
當(dāng)早晨孩子宣布“我不想去學(xué)校”時(shí)，家長(zhǎng)一定要努力向他表明兩點(diǎn)你很高興幫他解決在學(xué)校中遇到的難題，但是你很希望他今天仍堅(jiān)持上學(xué)校。一邊問(wèn)清孩子為什么不愿去上學(xué)，同時(shí)幫他收拾好東西。
●讓孩子與一個(gè)小伙伴同行去學(xué)校
幫助孩子找他一個(gè)同班又住得較近的同學(xué)作朋友，這樣，以后去上學(xué)時(shí)就不會(huì)感到孤獨(dú)，也有安全感了。另外，當(dāng)你和孩子分手時(shí)，要盡量表現(xiàn)平靜、自然的樣子。
●親自送孩子去學(xué)校
當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說(shuō)：“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事，但不去學(xué)校不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題，你先去學(xué)校，放學(xué)回來(lái)再一起討論�！�
●與孩子共同討論
當(dāng)孩子放學(xué)歸來(lái)時(shí)，你不要忘了接著與他討論早晨的問(wèn)題，問(wèn)清楚原因。
如果孩子不能解釋為什么不愿去上學(xué)，或者所提的借口有些牽強(qiáng)附會(huì)，你不防婉轉(zhuǎn)地問(wèn)他，這樣可能會(huì)啟發(fā)他毫無(wú)保留地與你交談。例如，這樣問(wèn)：“今天在學(xué)校給你印象最深的事情是什么?”在聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，既要聽(tīng)事實(shí)，又要注意揣摩孩子的表情，還要觀察他的某些動(dòng)作，比如皺眉、坐立不安等，然后與孩子共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
●與老師交談
作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)主動(dòng)找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽(tīng)，因?yàn)槔蠋熆赡苓�不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。一個(gè)關(guān)心、體貼的好老師對(duì)孩子是非常有幫助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在老師面前多為自己的孩子爭(zhēng)取一點(diǎn)特殊關(guān)照，這可使你的孩子順利度過(guò)難關(guān)。