（卷面書(shū)寫(xiě)：3分）
卷首語(yǔ)：注意你的思想，使之變成你的語(yǔ)言；注意你的語(yǔ)言，使之變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)；使之變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，使之變成你的性格；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。對(duì)于即將步入初中的孩子來(lái)說(shuō)，是從生命的一個(gè)旅程跨入了另一個(gè)旅程，如果你能讀懂這首小詩(shī)，并讓它伴你前行，伴你收獲。展示自己才華和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)搭建好了，好好表現(xiàn)自己吧！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）
一、讀寫(xiě)結(jié)合（3分）
huòhuàn jì 奠 電niǔ kuí梧 zhuó 有成 xiào
( ) ( ) （ ） （ ） ( ) ( )
二、用“”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）
1、現(xiàn)在是文明社會(huì)，你不能勉強(qiáng)（qiáng qiǎng）她，更不能強(qiáng)（qiáng
qiǎng ）迫她。
2、你看，父親挑了個(gè)扁（piān biǎn）擔(dān)，望著大海中的一葉葉扁（piān
biǎn）舟，心潮起伏。
三、下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、堅(jiān)強(qiáng) 萬(wàn)眾一心 眾志成誠(chéng) 共度難關(guān)
B、朗頌 興高采烈 見(jiàn)義勇為 弄虛做假
C、脈搏 目不轉(zhuǎn)睛 喜出望外 情不自禁
D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無(wú)可奈何
四、下列成語(yǔ)與其主角不一致的是（2 分）
A、完璧歸趙———藺相如 B、望梅止渴———曹 操
C、臥薪嘗膽———勾 踐 D、三國(guó)演義———武松
五、下面歇后語(yǔ)中錯(cuò)誤的一句是（2分）
A、泥菩薩過(guò)河——沒(méi)指望 B、貓哭耗子——假慈悲
C、豬鼻子里插大蔥——裝相（象） D、千里送鵝毛——禮輕情意重
六、下列句子有語(yǔ)病的一句是（2分）
A、小學(xué)漫長(zhǎng)的六年一下子過(guò)去了。
B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。
C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如家負(fù)荊請(qǐng)罪。
D、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。"大概’"差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
七、補(bǔ)充下列語(yǔ)句。（4分）
1、她（桑娜）的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得_________________________________________________________ 。
2、當(dāng)你看到那倆師弟為了名利互相傷害時(shí)，你想用《七步詩(shī)》當(dāng)中的那兩句詩(shī)句來(lái)勸說(shuō)他們____________________，_____________________________。 3、當(dāng)你看到老師默默地為教學(xué)工作奉獻(xiàn)時(shí)，你想用“龔自珍”的那兩個(gè)詩(shī)句來(lái)贊美老師。__________________________ _______________________.
4、《我的伯父魯迅先生》有一句很詼諧的話(huà)，它婉轉(zhuǎn)地批評(píng)作者讀書(shū)不認(rèn)真，這句話(huà)是：_____________________________________________________。
八、下面停頓正確的一組是（ ）（3分）
A、未聞/孔雀/是夫子/家禽。
B、巍巍/兮若/泰山。
C、為是/其智/弗若與？
九、填空。（3分）
在五、六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們共開(kāi)展了四次獨(dú)立成單元的綜合性學(xué)習(xí)，其中你最喜歡的一次是________________________，你曾為這次綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)（最少寫(xiě)）__________________________________，并請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你喜歡這些活動(dòng)的原因_______________________________
_____________________________________________________________。
十、我們學(xué)校正在舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，而你的同桌讀書(shū)非常不認(rèn)真，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他：_______________________________________________
___________________________________________________。（2分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、 閱讀《北京的春節(jié)》，回答下面的問(wèn)題。（13分）
照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這一天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)， 為過(guò)年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。
孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子氣們喜歡吃這些零七碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們�？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。
1、短文選自文章《 》，作者是現(xiàn)代著名作家（ ）。（2分）
2、“臘七臘八，凍死寒鴉”這句俗話(huà)說(shuō)明了什么？（2分）
3、為什么說(shuō)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”？（2分）
4、“恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。”默讀這句話(huà)，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”。（2分）
（1）、“恐怕”在這里是恐懼、害怕的意思。 （ ）
（2）、句中的破折號(hào)是表示解釋說(shuō)明的意思。 （ ）
5、讀了短文，你從短文中知道北京過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？（2分）
6、常言道：“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗，試著寫(xiě)下來(lái)。（2分）
二、課外賞析（18分）
莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車(chē)，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上，神情凝視。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：'女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。' 說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱(chēng)好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句'愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安'的話(huà)，聽(tīng)得大人們面露喜色。
不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。
此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？
我快步地下了車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。
1、“凝”用音序查字法，應(yīng)先查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)查 ___部。（1分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
入迷（ ） 振奮（ ）
3、 從文中找到一句反問(wèn)句寫(xiě)下來(lái)，并將它改成陳述句。（2分）
反問(wèn)句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
4、 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）
（1） 盲人為乘客演奏了的曲子有：_________________________________
（2）'這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......'這一句的'居然'的意思是_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)_______________________________，'這一切'是指___________________________________。（3分）
5、 回答問(wèn)題。（2分）
（1）'我快步下車(chē)，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。'作者為什么會(huì)有這樣的感受？
______________________________________________________________
（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？（2分）
____________________________________________________________。
6、給短文加個(gè)題目。（2分）
7、概括本文段的主要內(nèi)容（2分）
___________________________________________________________
第三部分：習(xí)作（40分）
題目一：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)、參加過(guò)什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
題目二：在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂(lè)，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……
今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話(huà)可說(shuō)。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，題目自己定，注意寫(xiě)出自己的心聲來(lái)。