教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題

 
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一:光是以直線的形式傳播的 

實(shí)驗(yàn)材料:激光筆(或手電筒)、中間有等高等大孔的卡紙3張、白紙屏1個(gè)、支架4個(gè)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、將3張有孔卡紙和紙屏用支架固定,按順序擺放好。間距大約15厘米左右,擺放時(shí)有孔的3張卡紙必須放在同一直線上,紙屏放在最后。

2、讓手電筒的光射進(jìn)小孔,觀察現(xiàn)象(手電筒的光透過(guò)3張卡紙上的小孔后射到紙屏上)。

3、移動(dòng)帶孔卡紙的任何一個(gè),同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)最近的一張卡紙上的小孔,觀察現(xiàn)象(手電筒的光不能透過(guò)三張帶孔紙屏照射到最后的紙屏上)。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)證明光是沿著直線傳播的。

5、整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)二:冷熱對(duì)巖石變化的作用

實(shí)驗(yàn)材料:小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、絨線手套、燒杯、冷水。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、正確使用酒精燈給小的巖石加熱。

2、將燒熱的巖石立即放入冷水中,反復(fù)幾次(巖石放入燒杯時(shí)要注意不能砸壞燒杯底部)。

3、觀察并描述巖石的變化,說(shuō)出結(jié)論。

4、整理器材。

實(shí)驗(yàn)三:測(cè)量力的大小

實(shí)驗(yàn)材料:測(cè)力計(jì),小重物(鉤碼或者文具盒等)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、使用前先檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指零,不指零的要調(diào)零。

2、用手輕拉測(cè)力計(jì),讀出用力的大。ㄗx數(shù)視線要與指針相平,用力要輕)。

3、用測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)小物體,讀出重力大。崞鹞矬w,不要用力過(guò)猛,如指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒(méi)提起,停止測(cè)量,或改用測(cè)量范圍更大的測(cè)力計(jì))。

4、整理器材。

實(shí)驗(yàn)四:摩擦力大小與什么有關(guān) 

實(shí)驗(yàn)材料:鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、線、粗砂紙、細(xì)砂紙等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、預(yù)測(cè)摩擦力大小可能與什么因素有關(guān)。

2、不改變物體重量,只改變接觸面的光滑程度,對(duì)比觀察現(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān),運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越光滑摩擦力越小,接觸面越粗糙摩擦力越大。

4、改變物體重量,不改變接觸面的光滑程度,對(duì)比觀察現(xiàn)象。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:摩擦力大小與物體重量有關(guān),運(yùn)動(dòng)時(shí)物體越重摩擦力越大,物體越輕摩擦力越小。

6、整理實(shí)驗(yàn)材料。


五年級(jí)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一:橡皮泥由沉變浮的秘密

實(shí)驗(yàn)材料:油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、把橡皮泥實(shí)心團(tuán)放入200ML水中觀察沉浮,并記錄排開(kāi)的水量,再捏成實(shí)心的其它形狀,完成同樣操作(再捏一種實(shí)心形狀即可)。

2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀:

①把橡皮泥捏成碗形,并記錄排開(kāi)的水量。

②把橡皮泥捏成盤形,并記錄排開(kāi)的水量。

③把橡皮泥捏成船形,并記錄排開(kāi)的水量。

④把橡皮泥捏成盒形,并記錄排開(kāi)的水量。

⑤……。

3、比較數(shù)據(jù),得出結(jié)論:橡皮泥由沉變浮的原因在于它的重量不變,而是排開(kāi)的水量增大了。

4、整理器材。

實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮 

實(shí)驗(yàn)材料:裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、燒杯、冷水、熱水、記號(hào)筆、錐形瓶、氣球。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證液體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象。

2、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證氣體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。 

4、整理器材。

實(shí)驗(yàn)三:熱是怎樣傳遞的

實(shí)驗(yàn)材料:金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴棍。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、把熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒中的金屬棒支好。   

2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金屬棒上。

3、用蠟燭給金屬棒加熱。從離蠟燭最近的一端塑料小棒依次落下。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:熱能沿著物體傳遞,從溫度高的部分傳到溫度低的部分。

5、整理實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)四:擺的快慢有什么有關(guān)

實(shí)驗(yàn)材料:秒表、不同輕重的擺錘、不同長(zhǎng)短的擺繩、鐵架臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、擺錘與擺繩一端連接,擺繩另一端固定在支架上。

2、擺繩長(zhǎng)短不變,改變擺錘的重量,觀察記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)(做三次)

3、擺錘重量不變,改變擺繩的長(zhǎng)度,觀察記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)(做三次)

4、匯報(bào)結(jié)果:擺的快慢跟擺錘的重量無(wú)關(guān),跟擺繩的長(zhǎng)短有關(guān),擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢,擺繩越短,擺動(dòng)越快。

5、整理器材。