2014－2015學年度第二學期小學六年級質(zhì)量檢測
語 文 試 題
本卷共6頁，滿分100分，考試時間90分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡指定的位置上。
2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3.非選擇題的答案，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙上無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，上交答題卡。
一、選擇正確的選項填在括號里。（15分）
1、下列詞語中書寫完全正確的一組是（ ）。
A.汗流夾背 長途跋涉 女媧造人 和藹可親
B.拾金不味 嫦娥奔月 鍥而不舍 忐忑不安
C.囫圇吞棗 萬丈深淵 紛至沓來 如火如茶
D.璀璨奪目 孜孜不倦 書聲瑯瑯 煙霧繚繞
2、下列有關(guān)表述不正確的一項是（ ）。
A.《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》。
B.“有令即行，有禁即止”是要告訴我們：要遵守規(guī)則。
C.“我要炒飯�！边@句話沒有歧義。
D.“己所不欲，勿施于人�！边@句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時時處處想到別人。
3、人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。應(yīng)選的一組是（ ）。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛護你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛護你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛護你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導(dǎo)你
4、我校有“燕小平、冼玫、孟華強、郭同、盛翔”五位老師，請將他們的姓按音序排列為（ ）。
A.燕小平、冼玫、盛翔、孟華強、郭同
B.郭同、孟華強、盛翔、冼玫、燕小平
C.冼玫、盛翔、郭同、孟華強、燕小平
D.孟華強、郭同、冼玫、盛翔、燕小平
5、在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（ ）。
①鋤禾日當午 ②日久見人心 ③千里江陵一日還 ④夜以繼日
⑤王師北定中原日 ⑥日出江花紅勝火
A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
6、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的是（ ）。
有人說，寬容是一種潤滑劑，（ ）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（ ）；寬容是一束陽光，（ ）；寬容是一座橋梁，（ ）。
①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦
③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
7、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。
A.他從小就養(yǎng)成了洗冷水澡的習氣。
B.小明十歲誕辰那天，我給他送了賀卡。
C.我的精神振奮起來，因此一鼓作氣登上了山頂。
D.陽光燦爛，整個大地又重新充滿了生機。
8、下面按要求改寫的句子，不正確的是（ ）。
A.“蜜蜂在花叢中飛”改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。
B.“挑山工對我說："我家住在山腳下，天天挑貨上山’�！备某赊D(zhuǎn)述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。
C.把“今天很熱”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。
D.把“他家的房間很小”改成夸張句：他家房間只有巴掌大。
9、下列句子說得最委婉的一項是（ ）。
A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用？
B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》拿給我用！
C．你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用呢？
D．能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》借給我用一下嗎？
10、下列和所給例句修辭方法同類的一項是（ ）。
例句：天亮時才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。
A．敵人夾著尾巴逃跑了。 B．紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國家主席。
C．舊上海是冒險家的樂園。 D．昨天我遇見那個小光頭了。
二、請將唐詩《贈汪倫》工整正確地默寫在下面的方格里。（4分）
10、下列和所給例句修辭方法同類的一項是（ ）。
例句：天亮時才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。
A．敵人夾著尾巴逃跑了。 B．紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國家主席。
C．舊上海是冒險家的樂園。 D．昨天我遇見那個小光頭了。
二、請將唐詩《贈汪倫》工整正確地默寫在下面的方格里。（4分）
贈 汪 倫
[唐] 李白
三、讀準拼音，寫出詞語。（8分）
gǔn tang gū fù kuí wǔ nián chóu miǎn tiǎn
滾（ ） （ ）負 （ ） （ ） （ ）
tián jìng lián mǐn fù shuì lǎn duò jīng jí
（ ）靜 憐（ ） （ ） （ ） （ ）
四、按要求完成句子練習。（8分）
1、按要求改寫句子。（3分）
①掃羅王說：“我們等你的好消息！”（把直接引用改為間接轉(zhuǎn)述）
②哪有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的呢？（改為陳述句）
③年輕媽媽的眼睛里開始流露希望的喜悅。（縮寫句子）
2、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句。要求句式相同，語意連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，①_______________，②________________，微笑是一曲動人的音樂……，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
3、用修改符號在原文里修改下面一段話。（3分）
我們已經(jīng)即將小學畢業(yè)，學習更加勤奮了。這學期，我們班同學經(jīng)常閱讀的雜志有《天天愛學習》、《少年文藝》、《帥作文》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進集體”的光榮稱號呢！
五、課文精彩回憶，完成相關(guān)練習。（12分）
1、小學六年來，老師對我們耐心細致的教育，如同春雨一般，滋潤了我們的心田，正如杜甫的詩句“①______________，②______________”描述的那樣。（2分）
2、我們馬上就要離開相處多年的老師和同學們了，在離別之際，我想起了唐朝詩人王維寫的《送元二使安西》中的詩句“______________，______________”。（2分）
3、《兩小兒辯日》中“孰為汝多知乎？”這句古文的意思是 。（1分）
4、聯(lián)系課文和生活實際，說說“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義。（《竊讀記》）（2分）
。
5.閱讀下面短文片段，回答文后問題。（5分）
我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。
“哪一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！�
“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
在座的人都哈哈大笑起來。
①《我的伯父魯迅先生》一文講了四件小事，選文講的是其中一件，可以用三個字概括為
_______________________。（1分）
②“四周黑洞洞的”是什么意思？（1分）
________________________________________________________________________
③“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？（2分）
________________________________________________________________________
④讀了短文后，你認為魯迅是個怎樣的人？（1分）
________________________________________________________________________
六、綜合實踐。（5分 ）
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！绷甑臅r光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前。某校六（4）班舉行了“歲月如歌”的綜合性學習活動。下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成下列練習。
1、班上組織編寫一本班級畢業(yè)紀念冊，準備設(shè)計兩個板塊。請你設(shè)計一下其相關(guān)欄目名。不少于4個。（2分）
________________________________________________________________________
2、班委會準備策劃一臺“難忘今宵”的畢業(yè)晚會，請你幫忙設(shè)計一個簡要的晚會活動方案。寫出三點即可。（3分）
________________________________________________________________________
七、閱讀短文，按要求做題。（13分）
無 言 的 愛
每天晚間6時半，地方新聞結(jié)尾時，常常會播出一則當天社會上發(fā)生的趣事，博人一笑。最近有兩幅畫面不僅有趣，而且非常感人，因而側(cè)記下來，和大家分享。
畫面之一，是一家人養(yǎng)了一只黑色的母狗，和一只體態(tài)很大的白貓。母狗生了4只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑遠了，用條繩把它拴在樹上。但是4只小狗不聽母親的管教，滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，更四散往草叢里鉆。母狗叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著它的繩子。不料大白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。4只小狗視其如母，乖乖地不亂跑了。白貓那安詳施展溫暖母愛的畫面，實令人稱奇。母狗繩子長度所限，不能近前，但看到4個兒女安然地撲到白貓的懷里，它也立即安靜下來了。那天正是母親節(jié)，播音員看著這個畫面（ ）很風趣地說（ ）今天是母親節(jié)（ ）到底誰是母親呢（ ）節(jié)目里傳出一片溫馨的笑聲。
另一個畫面是，住在鄉(xiāng)下的一家人，養(yǎng)了一群小鴨，像是剛剛孵出，小鴨都一身絨毛，走起路來一歪一歪，腳步都還不穩(wěn)。它們正在草叢中覓食，突然大雨傾盆，小鴨個個驚慌失措，家中的狗見狀，奮不顧身地在大雨中穿梭，把一只只小鴨銜進院子里的儲藏室內(nèi)。自己躺下給小鴨們?nèi)∨⒂蒙囝^舔它們身上的水珠，那無比慈愛的表現(xiàn)，兩位播音員都不住嘖嘖稱奇。今晚這個占去節(jié)目不少時間的鏡頭，更是奇觀。
一家建筑很別致的房屋，前檐不僅寬大，并且有起伏的坡度，起伏處下面設(shè)計精美的木欄，相互交叉，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散在玻璃上面，開著紅紅的小花，又給這人工的藝術(shù)美增添些自然的色調(diào)。建筑師這種別出心裁的設(shè)計，連鳥兒也看中了，麻雀和另一種比麻雀身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。令人稱奇的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩，它們竟不爭不斗！更讓人驚奇是，是兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在此窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，它們相容相安，亦不互侵互斗。幼鳥孵出了，父母鳥都銜食來喂幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都吞了下去，而麻雀送下食物，把頭從它嘴中取出，毫不顯出痛苦，次次都是如此。
由于這個情景奇特和罕見，這家主人自它們建窩到幼鳥出世，從沒有驚擾過它們，任它們自由來去，鄰里間也傳為佳話，每天這家門前都有來看奇景的成人和兒童。一天這家主人滿臉笑意，對來看鳥的眾人說：“這兩種不同的鳥類，都能這樣相親相愛，通力合作，共同造窩，生育、養(yǎng)育幼鳥，不分彼此，我們?nèi)祟愡�分什么你我呢？”敞開了門，他們竟備了咖啡茶點以饗眾人。
新聞工作者，在龐大的社會里掇取了這些微小但充滿趣味的鏡頭，讓大眾分享，細心體會動物這份愛心是多么的偉大。
今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。失去理性、兇狠無度的人類，反不如沒有語言的動物。面對這三件很感人的趣事，人類是否有所感悟呢？
1、劃去帶點字括號里的錯誤讀音。（2分）
播出（bō bē） 分享（xiáng xiǎng）
飛奔（bēn bèn） 兩幅畫（fú fù）
2、在文中（ ）內(nèi)加上恰當?shù)臉它c符號。（2分）
3、下面句中帶橫線的部分是詞語的解釋，請在原文中找出其相應(yīng)的詞語，寫在后面的括號里。（4分）
（1）諸葛亮在司馬懿15萬大軍緊逼城下時想出了與眾不同的計策----空城計，嚇退了敵軍。
（ ）
（2）漁夫一時由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。 （ ）
（3）外國人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴贊嘆。 （ ）
（4）像今年這樣大的洪水是很難見到的。 （ ）
4、動物之間的愛心是偉大的，文章是用三件真實的事情來說明的，你能給這三件事各起一個小
標題嗎？（3分）
________________________________________________________________________
5、讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？（1分）
________________________________________________________________________
6、“今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見�！闭埬愀鶕�(jù)對國際實事的了
解說出一兩件這樣的事？（1分）
________________________________________________________________________
八、作文。（33分+2分卷面分=35分）
1、題目：今天的教室特別靜
提示：想一想這一天與往常有什么不同？發(fā)生了什么事？這么靜，教室里的人都在干什么？
抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
2、在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環(huán)境的重要性……請以“我懂得了 ”為話題，寫一些你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。記得一定給你的作文擬好題目，敘事要完整。
以上兩題，任選一題。要求語句通順，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感，字數(shù)在500左右。
2014—2015學年度第二學期小學六年級質(zhì)量
語文試題【S版】參考答案及評分標準
（參考答案，僅供參考）
一、共15分，每小題1.5分。
1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D 10.C
二、共4分，視書寫的工整和正確性酌情評分。每錯一字扣0.5分，扣完為止。
三、共8分，每個字0.5分。
滾燙 辜負 魁梧 粘稠/黏稠 靦腆 恬靜 迷惘 賦稅 懶惰 荊棘
四、共8分。
1、共3分，每小題1分。
①掃羅王說，他們等大衛(wèi)的好消息。
②沒有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的。
③眼睛里流露喜悅。
2、共2分。示例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候
3、共3分，每處1分。①去掉“已經(jīng)”；②“雜志”后加上“和報紙； ③“和寫作水平”應(yīng)改為“提高了寫作水平”。
五、共12分。
1、隨風潛入夜，潤物細無聲（2分，每句1分）
2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人（2分，每句1分）
3、誰說你知識淵博呢？/誰說你知道的多呢？（1分）
4、“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。（2分，“吃飯長大”與“讀書長大”的意思說明即可，酌情評分）
5、共5分。
①談“碰壁”。 （1分）
②是指當時的社會黑暗。 （1分）
③實際上是指反動派對魯迅先生的迫害，也表明魯迅先生作了很多次抗爭。（2分）
④他是個勇敢、正義、幽默的人。（1分）
六、共5分。酌情評分。
1、共2分，每寫對一個給0.5分。示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業(yè)照等。
2、共3分，每寫對一個給1分。示例：①商定活動時間、地點；②確定參加人員；
③確定活動的具體安排，如：晚會主題、編排節(jié)目、撰寫節(jié)目串詞、彩排節(jié)目等。
七、共13分。
1、共2分，每個0.5分。錯誤的讀音依次為bē、xiáng、bèn、fù。
2、共2分，每個0.5分。答案依次為：（ ， ）（ : “ ）（ , ）（ ?” ）
3、共4分，每個詞語1分。答案依次為：別出心裁、驚慌失措、嘖嘖稱奇、罕見
4、共3分，每個小標題各1分。酌情評分。示例：①白貓照顧小狗；② 狗照顧小鴨； ③四只父母鳥共同養(yǎng)育幼鳥（此題只要意思對即可）
5、共1分，酌情評分。示例：愛是人類永恒的主題,更是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。愛是不分種族,不分時代,不分年齡、不分性別的,它是所有人共同向往的。
人人都有責任為我們這個社會大家庭奉獻出一份無私的愛，讓我們這個大家庭變的和諧、美好。點滴的愛匯集成海.一片愛的海洋是社會的希望。是人類生存的希望!拒絕歧視,從我做起，從我們每一個人的一點一滴做起,這樣我們的社會才會是一片愛的海洋.
6、共1分，酌情評分。示例：2014年5月22日發(fā)生在新疆烏魯木齊市的暴力恐怖事件；2001年“美國911恐怖襲擊事件”；莫斯科時間2010年3月29日“莫斯科地鐵連環(huán)爆炸案”。
八、共35分，酌情評分。書寫整潔給卷面分2分，原則上只要字跡不清、涂改太多，盡量給2分。一類文要保證至少15%，二、三類文至少要保證75%，四、五類文要嚴格控制。。一類文要保證至少15%，二、三類文至少要保證75%，四、五類文要嚴格控制。
附：作文評分標準
一類文(28—33)
1、字跡工整,美觀；
2、寫作文題目；
3、語句通順流暢,能用完 整的句子表達出自己的意思,能用上學過的成語,諺語,名句等,會用恰當?shù)男揶o方法；
4、精心選材,內(nèi)容具體,能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚,能進行生動而細致的描述；
5、段落層次分明,有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；
6、正確使用標點符號；
7、達到規(guī)定字數(shù)。
二類文(23—27)
二類文(23—27)
1、字跡比較工整,美觀；
2、寫作文題目；
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思,能偶爾用上學過的成語,諺語,名句等,會用常用的修辭方法；
4、內(nèi)容比較具體,能圍繞一個中心把意思表達得較清楚,描述較生動；
5、能合理地分段寫作；
6、能正確使用常用的標點符號；
7、達到規(guī)定字數(shù)。
三類文(18—22)
三類文(18—22)
1、字跡欠工整；
2、寫作文題目；
3、語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達出自己的意思,缺乏常用的修辭方法；
4、內(nèi)容欠具體,中心基本明確,缺乏生動的描寫；
5、層次不夠清楚；
6、標點使用大體正確,錯別字多；
7、達到規(guī)定字數(shù)。
四類文(10—17)
四類文(10—17)
1、書寫不夠認真；
2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達不完整,有語病,錯別字較多；
3、內(nèi)容比較簡單,中心不明確,文章的意思表達不清楚；
4、層次不夠清楚；
4、層次不夠清楚；
5、標點符號使用不當；
6、字數(shù)略少。
五類文(0—9)
五類文(0—9)
1、字跡潦草辨識困難；
2、語句不通順,不完整,病句多,錯別字多；
3、內(nèi)容很簡單,沒有中心,記流水賬,重復(fù)啰嗦,不知所云；
3、內(nèi)容很簡單,沒有中心,記流水賬,重復(fù)啰嗦,不知所云；
4、標點符號錯誤明顯；
5、跑題；
5、跑題；
6、字數(shù)在300字以下,只寫一個作文題目,或者干脆空白。