2016年人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

　
2016年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末綜合測(cè)試題

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

一、精衛(wèi)填海，寫一寫。

（1）最小的質(zhì)數(shù)除以最小的合數(shù)，商是（  )/(   )，化成小數(shù)是（     ）。

（2）1.75＝7÷（     ）＝（  )/28＝28÷（     ）＝。

（3）把4個(gè)同樣大小的面包平均分給3個(gè)小朋友，每人分得這些面包的（  )/(   )，每人分得（  )/(   )個(gè)面包。

（4）在（a為自然數(shù)）中，當(dāng)a=（  ）時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a=（  ）時(shí)，它是最小的合數(shù)。

（5）5□0同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)，□里可填（     ）。 

（6）比較大小。



（7）某公司總經(jīng)理月工資5000元，兩個(gè)副總的月工資都是2000元，其他15名員工的月平均工資1200元。這個(gè)公司18人的月平均工資是（      ）；這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（      ），眾數(shù)是（      ）。

（8）要清楚地表示一個(gè)病人的體溫變化情況，用（      ）統(tǒng)計(jì)圖效果好。

（9）在  這些分?jǐn)?shù)中，真分?jǐn)?shù)有（        ），假分?jǐn)?shù)有（        ），最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有（        ），同分母分?jǐn)?shù)有（        ）。

（10）一個(gè)棱長(zhǎng)總和是84cm的正方體，它的表面積是（     ），體積是（      ）。

二、法官斷案，判一判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1. 把210分解質(zhì)因數(shù)是2×3×5×7＝210。     （     ）

2. 大于3/11而小于5/11的真分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。     （     ）

3. 長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊行和等腰梯形都是軸對(duì)稱圖形。 （     ）

4. 15：30時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌仁侵苯恰?   （     ）

5. 12/15不能化成有限小數(shù)。              （     ）

三、超市購(gòu)物，選一選。

（1）兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，其表面積與原來(lái)兩個(gè)正方體表面積之和相比是（      ）。

A．增加了    B.減少了    C.不變    D.無(wú)法確定

（2）9盒月餅中，有1盒質(zhì)量不同，至少稱（    ）次能保證找出這盒月餅。

A.2        B.3        C.4       D.5

（3）把3/8的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（    ）。

A.6        B. 8       C.12      D.16

（4）質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積一定是（     ）。

A. 合數(shù)      B. 質(zhì)數(shù)        C. 可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù)

（5）一根長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)4米，寬0.5米，厚2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加（     ）平方分米。

A. 48        B. 60          C. 120

四、細(xì)心計(jì)算。

1. 直接寫出結(jié)果。



2.求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

① 3和22        ② 17和68       ③52和78

3. 用你喜歡的方法計(jì)算。



4. 解方程



五、動(dòng)手做一做。

1.（1）畫(huà)出圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖形B。

 （2）把圖形B先向右平移9格，再向下平移3格得到圖形C。



2. 把下面這個(gè)展開(kāi)圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體。

①如果A面在底部，那么（    ）面在上面。

②如果F面在前面，從左面看是B面，（    ）面在上面。

③測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），算出它的表面積和體積。



六、生活中的數(shù)學(xué)。

1.修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的2/15，第二天修了全長(zhǎng)的3/20，還剩全長(zhǎng)的幾分之幾沒(méi)有修？（5分）

2.一個(gè)果園的總面積是11/8公頃，其中梨占1/22，蘋果占4/11，其余的地種了其它的果木。其它果木占幾分之幾？（5分）

3.一個(gè)長(zhǎng)方體（如下圖），如果高增加4厘米，就變成了棱長(zhǎng)是10厘米的正方體。表面積和體積各增加了多少？（5分）



4.一些貝殼，4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，最后多1個(gè)；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，最后多2個(gè)；6個(gè)6個(gè)數(shù)，最后多3個(gè)。這些貝殼至少有多少個(gè)？（5分）

5．下面是小紅7～12歲每年的身高與同齡女學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)身高的對(duì)比統(tǒng)計(jì)表：（8分）



根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。



（1）小紅從（  ）歲到（  ）歲身高增長(zhǎng)得最快。（2分）

（2）對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)身高，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小紅7～12歲身高增長(zhǎng)情況的看法？（2分）


創(chuàng)新提高

1.一張長(zhǎng)30厘米，寬18厘米的長(zhǎng)方形硬紙板，在它的四個(gè)角各剪去邊長(zhǎng)6cm的正方形，折成一個(gè)無(wú)蓋的紙盒。這個(gè)紙盒用了多少鐵皮？容積有多少？

2.小明和爸爸每天圍繞街心花園晨跑，小明15分鐘跑一圈，爸爸12分鐘跑一圈。如果父子兩人同時(shí)同地起跑，至少多少分鐘后兩人再次在起點(diǎn)相遇？此時(shí)，爸爸和小明各跑了幾圈？

3.躍華小學(xué)舉行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲一、二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的2/5，獲二、三等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的9/10，獲二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？

4.有一塊長(zhǎng)24分米，寬16分米的布，把它平均剪成大小一樣的正方形布料，從不浪費(fèi)的角度考慮，小正方形布料的邊長(zhǎng)最大為多少分米？能剪下這樣的布料多少塊？