2017部編版一年級語文上冊期中測試題(一)
一、拼音樂園。(28分)
1.摘果子。(6分)
ou w ye u zi you y
in sh yɑn yue ch shi i
聲母:
韻母:
整體認(rèn)讀音節(jié):
2.讀一讀,連一連,請幫圖片找名字。(10分)
3.拼一拼,想一想括號里該填什么。(8分)
d—ǎ→( ) ɡ—u—( )→ɡuā b—! ) t—ù→( )
d—( )→dē x—i—á→( ) ( )—é→hé ( )—ù→lù
4.看圖片,寫音節(jié)。(4分)
二、生字盤點。(18分)
1.把詞語與音節(jié)連一連。(6分)
2.拼一拼,寫一寫。(12分)
秋tiān( ),一個dà rén( )領(lǐng)著一個孩zi( ),到shān( )
shànɡ( )去看菊花。tián( )里傳來le( )小chónɡ( )的叫聲,真不知道這shì( )那個小dōnɡ xī( )在叫。
三、詞語世界。(18分)
1.選擇合適的字填在括號里。(4分)
木 目
(1)我看著爸爸的( )光,低下了頭。
(2)媽媽在樹林里采( )耳。
友 有
(3)我( )一個布娃娃。
(4)小明和我是好朋( )。
2.把合適的詞填空括號里。(4分)
3.找出句子中的反義詞,填在括號里。(10分)
(1)那片果園不遠(yuǎn)也不近。 ( )——( )
(2)姐姐來的時候,我出去了。 ( )——( )
(3)山下有一條河,山上有一群羊。 ( )——( )
(4)魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 ( )——( )
(5)家里的蘋果多,香蕉少。 ( )——( )
四、句子森林。(照樣子,寫句子)(9分)
(1)星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
(2)彎彎的月兒像小船,
像 。
(3)爸爸看書,媽媽看書,我也看書。
, , 也 。
五、課文回顧。(6分)
1.秋天來了,一群大雁往 飛。
2,荷葉圓圓,他對青蛙說:“我是 天”
六、閱讀天地。(11分)
我的小愿望
我有好多好多的小愿望,下面聽我一一給你講。
我希望,忽然有那么一天,聾啞的小朋友,都會說話了。從此,我們一起唱《我愛北京天安門》。
我希望,忽然有那么一天,我的盲人小哥哥,眼睛開始明亮起來了。從此,我們一起看《海綿寶寶》。
我希望,世界上再也沒有眼淚和悲傷,到處都充滿快樂和陽光……
1.連線。(6分)
2.你是不是也有許多小愿望?寫一兩個吧。(5分)
。
七、看圖寫話。(10分)
動腦筋想一想,圖上有什么,會有什么故事呢?
先想一想,在寫幾句通順的話。
2017部編版一年級語文上冊期中測試題(二)
一、拼音小樂園。(28分)
1.小猴子,摘果子。(6分)
zhi b w chi yin you in
un ɑ u zh ch wo yuɑn
聲母:
韻母:
整體認(rèn)讀音節(jié):
2.小松鼠,連一連,請幫圖片找名字。(8分)
3.小青蛙,拼一拼,想一想括號里該填什么。(6分)
l-ǘ→( ) j-ǚ→( ) ch-( )-chuánɡ
s-u-ān→( ) t-ōu→( ) q-( )-quān
4.小白兔,看圖片,寫音節(jié)。(8分)
二、字詞小城堡。(32分)
1.猜一猜,連一連。(6分)
2.拼一拼,寫一寫。(11分)
我家有sì( )kǒu( )rén( ),這lǐ( )tóu( ),最有趣的shì( )我bā( )shí( )歲的爺爺,他shǒu( )腳靈活,ěr( )不聾,眼不花,可有意思le( )。
3.照樣子,給下面的字加上一個筆畫,變成另一個字。(5分)
例:一(十)
十( ) 白( ) 了( ) 人( ) 大( )
4.數(shù)筆畫,寫筆畫。(4分)
(1)“牙”共( )筆,第四筆是( )。
(2)“向”共( )筆,第三筆是( )。
5.填上合適的反義詞。(6分)
三、句子小擂臺。(照樣子,寫句子)(9分)
(1)星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
(2)彎彎的月兒像小船。
像 。
(3)爸爸看書,媽媽看書,我也看書。
, , 也 。
四、課文直通車。(6分)
1.彎彎的 小小的船,小小的船兒 尖。
2.江南可采蓮,蓮葉 。
五、小喇叭廣播站。(5分)
和大家打個招呼,介紹一下自己吧!要說一下自己的名字、年齡,名字的由來等。
六、閱讀天地。(10分)
香蕉樹媽媽,
個子高又大,
生下胖娃娃,
長得像月牙,
從小手拉手,
兄弟不分家。
1.香蕉樹媽媽長得什么樣?我用~~~~~線畫出來。(2分)
2.誰長得像月牙,從小手拉手?我用——線畫出來。(2分)
3.讀兒歌,我又認(rèn)識了新的生字寶寶,我用 畫出來。它的讀音是( )。(2分)
A、xiānɡ jiāo B、xiānɡ jāo
4.這首兒歌寫的是 ,它的特點是 。(4分)
七、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)作文屋。(10分)
大家看一看圖上都有誰,他們在干什么,先想一想,再寫幾句連貫的話。