2021年部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第八單元》測(cè)試試卷及答案

　 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）



二、比一比，再組詞。（5分）

乖 （ 　　 ）  瘦 （ 　　 ）  砌 （ 　　 ）  翻 （ 　　 ）  蔭 （ 　　 ）

乘 （ 　　 ）  搜 （ 　　 ）  劫 （ 　　 ）  番 （ 　　 ）  陰 （ 　　 ）

三、填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

（ 　　�。┑南蛉湛　。� 　　�。┑靥由�　　（ 　　�。┑啬�

（ 　　　）的寶葫蘆　　（ 　　�。┑膬x式　　（ 　　　）地嘆息

四、圈出正確的讀音或字形。（4分）

睫（jié　júe）毛　　永恒（héng　hén）　　撫（fǔ　wǔ）弄　　喜（訊　汛）

帳篷（péng　pén）　　舵（duò　tuó）手　　都（dū　dōu）城　　（　渲）鬧
五、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成小題。（9分）

①可憐（ 　）（ �。�　　②（ 　）花（ �。┎�　　③綠樹(shù)（ �。� �。�

④狂風(fēng)大（ 　）　　⑤四處（ �。� 　）　　⑥雪花（ �。� �。�

1. 再寫出兩個(gè)和①結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)：　　　　　　　　、　　　　　　。

2. 寫兩個(gè)像⑤一樣帶數(shù)字的成語(yǔ)： 　　　　　　 、　　　　　　。

3. 寫兩個(gè)描寫季節(jié)的成語(yǔ)： 　　　　　　 、　　　　　　。

六、根據(jù)查字典要求填空。（4分）

　　小明在閱讀中遇到了“冠名”“桂冠”兩個(gè)詞語(yǔ)，他無(wú)法確定“冠”的讀音。如用部首字法，先查（ �。┎渴�，再查（ 　）畫。請(qǐng)你根據(jù)字典給出的義項(xiàng)，幫他注音。

冠名（ 　　 ）　　雞冠（ 　　 ）

七、將下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

（ �。┳吡诉M(jìn)去，就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。

（ �。┏醯奖贝蠡�，我感到一切都不習(xí)慣，小麗就帶我去散心。

（ �。┳屑�(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，連成一片。

（ �。┻@草塘真美�。�

（ �。┎欢鄷r(shí)來(lái)到草塘邊上，這是我第一次看到這么大這么美的草塘。

八、按要求寫句子。（6分）

1. 照樣子寫句子，至少用上三個(gè)動(dòng)詞寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：父親把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2. 小小的花在草地上開(kāi)放了。（改成擬人句）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 董存瑞犧牲自己。董存瑞炸毀碉堡。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九、日積月累。（5分）

1. 這個(gè)單元我們閱讀了許多中外著名童話，有　　　　　　寫的《寶葫蘆的秘密》，有　　國(guó)童話作家　　　　　　寫的《巨人的花園》，文中的巨人　　　　　　，最終和孩子們幸福地生活在一起。著名童話作家　　　　　　是丹麥的，他筆下的小美人魚(yú)　　　　　　，最終化成了泡沫。我還知道他的其他童話作品：　　　　　　　　 、　　　　　　　　　等。

2. 小明學(xué)習(xí)懶散，上課不專心，經(jīng)常拖欠作業(yè)，你可以用“　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　”來(lái)勸他要趁年少多吃苦，不要等年老了后悔。

十、閱讀。（21分）

（一）巨人的花園（節(jié)選）（9分）

　　春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍（rēng réng）舊是冬天的景象。小鳥(niǎo)不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡；桃樹(shù)也忘了開(kāi)花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)，可是一看見(jiàn)那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺(jué)去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆（fù  fū）蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯（xiào  xiāo）著。他說(shuō)：“這是個(gè)好地方，我們一定要請(qǐng)雹（báo  bào）來(lái)玩一玩。”于是雹也來(lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

　　“我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好�！�

　　可是春天始終沒(méi)有來(lái)，夏天也沒(méi)有來(lái)。秋天給每個(gè)花園帶來(lái)了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒(méi)有。

1. 劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）

2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

蹤跡（ 　　 ） 　凄涼（ 　　　�。� 　盼望（ 　　 ）

3. 春天終于來(lái)了，可巨人的花園里為什么仍然是冬天？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 第二自然段中巨人的話說(shuō)明了什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）騾子和鈴鐺（13分）

　　一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥(niǎo)兒唱歌還悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　一天，騾子撞開(kāi)了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子吃得特別歡暢，它低頭啃個(gè)不停�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，一串串尖利的聲響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他趕忙沖出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來(lái)，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完了�？茨阆麓芜�敢不敢闖進(jìn)菜園……”

　　騾子疼得直叫喚，橫沖直撞地跑出了菜園，“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。

　　沒(méi)多久，騾子拉著一車貨，長(zhǎng)途跑路，傍晚時(shí)返回了村里�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得-些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽(tīng)，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)。”鈴鐺兒聽(tīng)了這番話，響得更加起勁了，像是說(shuō)：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”

　　騾子聳起耳朵聽(tīng)了這些話，滿心喜悅。突然，它望見(jiàn)了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問(wèn)鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽(tīng)清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)��！”

1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

⑴橫沖直撞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵理所當(dāng)然：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1. 鈴鐺兩次的聲響，騾子認(rèn)為是　　　　　　和　　　　　　自己；鈴鐺認(rèn)為自己是　　　　　　　和　　　　　　騾子。（4分）

3. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中“同一個(gè)聲音”指的是什么。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 短文主要講了　　　　件事情，其中第一件事情主要講了（ �。�。（3分）

A. 一天，騾子撞開(kāi)了籬笆，走進(jìn)菜園，大口吃菜。

B. 一天，騾子撞開(kāi)了籬笆，大口吃菜。鈴鐺見(jiàn)狀，立刻發(fā)出警報(bào)，主人知道后訓(xùn)斥了騾子一番。

C. 一天，騾子撞開(kāi)了籬笆，走進(jìn)菜園，大口吃菜，主人知道后訓(xùn)斥了騾子一番。

5. 你喜歡鈴鐺還是騾子？為什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

十一、習(xí)作。（25分）

小書蟲(chóng) 　昆蟲(chóng)迷 　運(yùn)動(dòng)健將 　小問(wèn)號(hào) 　故事大王 　……

上面這些詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí)？為什么會(huì)想到他（她）？請(qǐng)用具體事例寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬，寫時(shí)注意做到語(yǔ)句通順、意思清楚、內(nèi)容具體，不少于300字。


參考答案

一、介紹  規(guī)矩  砌墻  允許  北風(fēng)呼嘯  

妖怪  破損  愉快  臉頰  鮮花盛開(kāi)

二、乖巧  乘涼  瘦弱  搜查  砌墻  劫難

　　翻身  三番五次  綠樹(shù)成蔭  陰涼

三、鮮艷的向日葵  慌張地逃散  深情地凝望  

厲害的寶葫蘆  神圣的儀式  絕望地嘆息

四、jié  héng　　fǔ  喜訊  péng　　duò  dū  喧鬧

五、①可憐巴巴  ②奇花異草  ③綠樹(shù)成蔭  

④狂風(fēng)大作  ⑤四處逃竄  ⑥雪花飛舞

1. 得意洋洋  白雪皚皚

2. 一心一意  八仙過(guò)海

3. 春意盎然  草長(zhǎng)鶯飛

六、冖  7  guàn  guān

七、3  1  4  5  2

八、1. 他放下書包，從里面掏出課本，打開(kāi)作業(yè)本，拿起筆開(kāi)始埋頭做了起來(lái)。

2. 小小的花在草地上綻開(kāi)了笑臉。

3. 董存瑞寧可犧牲自己，也要炸毀碉堡。

九、1. 張?zhí)煲? 英  王爾德  知錯(cuò)能改  安徒生  善良美麗  《丑小鴨》  《皇帝的新裝》

2. 少年不知勤學(xué)苦  老來(lái)方知讀書遲

十、（一）

1. rēng　　fū  xiāo  bào

2. 痕跡  冷清  渴望

3. 因?yàn)樗辉缸尯⒆觽儊?lái)他的花園里玩耍，不愿與孩子們分享美景。

4. 說(shuō)明他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到花園仍是冬天的原因。

（二）

1. （1）任意沖闖，毫無(wú)顧忌。 　�。�2）從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

2. 出賣  吹捧  警告  贊揚(yáng)

3. 鈴鐺發(fā)出的“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響聲。

4. 兩  B

5. 我喜歡鈴鐺，因?yàn)殁忚K不是盲目地吹捧別人，有正確的是非觀。

十一、習(xí)作范例

我們班的運(yùn)動(dòng)健將

　　提起我班一個(gè)人，大家并不陌生，他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，總穿著一套白綠相間的校服，眼睛不算太大，卻炯炯有神。雖然他長(zhǎng)得不起眼，但你千萬(wàn)不要小瞧他！他跑步時(shí)就像一陣旋風(fēng)，即使你先跑，他也能趕上你，真所謂“似流星，如閃電”。他就是我班的運(yùn)動(dòng)健將——王子瑞。

　　說(shuō)他是運(yùn)動(dòng)健將，一點(diǎn)也不過(guò)分。他擅長(zhǎng)打乒乓球，并且是主力隊(duì)員，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)取得好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)，是我們班的驕傲。他的跳繩本領(lǐng)也很精彩，正反跳，能跳出很多花樣。他告訴我們，他從小就愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以在比賽中才能取得好成績(jī)。

　　特別是他在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)1 000米長(zhǎng)跑比賽中，表現(xiàn)得很是出色。比賽前，大家都站在同一起跑線上，運(yùn)動(dòng)員們的心里頭都暗暗數(shù)著：“1、2、3、4……”槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一樣飛了出去。只見(jiàn)王子瑞跑起來(lái)身輕如燕，猶如一片羽毛輕輕落在地上，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音�？墒�，慢慢的，其他隊(duì)員腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)，有的同學(xué)堅(jiān)持不住落在了后面�？墒撬匀徊煌５乇寂苤�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把其他同學(xué)甩在身后，最后竟然領(lǐng)先有些同學(xué)一圈多，成為三年級(jí)跑得最快的選手。

　　你說(shuō)，他長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)成為一名田徑運(yùn)動(dòng)員呢？


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