一 、積累與運(yùn)用。(共39分)
1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
2. 選擇正確的讀音或字，打“ √ ”。(6分)
(1)“天問(wèn)一號(hào)”這個(gè)名稱(chèn chēng)源自屈原的《天問(wèn)》。
(2)我把白糖撒(sǎ sā)到粥里，用勺子拌勻(yún jūn)。
(3)紅紅懷著激動(dòng)的心情小心地(捧 棒)起獎(jiǎng)杯。
(4)姐姐手(持 待)遙控器，等(持 待)著新年晚會(huì)的開(kāi)始。
3. 下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的 一 項(xiàng)是( )。(3分)
1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
2. 選擇正確的讀音或字，打“ √ ”。(6分)
(1)“天問(wèn)一號(hào)”這個(gè)名稱(chèn chēng)源自屈原的《天問(wèn)》。
(2)我把白糖撒(sǎ sā)到粥里，用勺子拌勻(yún jūn)。
(3)紅紅懷著激動(dòng)的心情小心地(捧 棒)起獎(jiǎng)杯。
(4)姐姐手(持 待)遙控器，等(持 待)著新年晚會(huì)的開(kāi)始。
3. 下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的 一 項(xiàng)是( )。(3分)
4.選詞填空。(4分)
倒影 倒映
(1)美麗的晚霞( )在湖面上。
(2)明鏡般的湖面映出了白云的( )。
懦 弱 虛 弱
(3)他病剛好，身體還很( )。
(4)她性格( ),被人欺負(fù)也不敢出聲。
5. 按要求完成練習(xí)。(10分)
①畫蛇添足 ②守( )待兔 ③掩( )盜鈴
④南轅北轍 ⑤自( )矛盾 �、蘧字�( )
(1)把帶括號(hào)的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
(2)給寓言故事《畫蛇添足》配一幅插圖，圖( )最合適。(2分)
(3)理解上面6個(gè)成語(yǔ)的意思，給下面的寓意選擇對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(2分) ( )行動(dòng)和目的相反。
( )做多余的事，反而不恰當(dāng)。
(4)選詞填空。(填序號(hào))(2分)
①他剛才說(shuō)的話 ,肯定是在說(shuō)謊。
②一次買彩票中獎(jiǎng)，就希望今后靠中獎(jiǎng)過(guò)日子的人和《 》里的主人 公一樣可笑。
6. 讀一讀，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的提示語(yǔ)。(6分)
①心里害怕，著急地說(shuō) ②嫌船慢，大聲說(shuō) ③高興得直跳，連聲說(shuō)
馬良用筆點(diǎn)了點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山。大官 :“快畫一只大 船，快畫一只大船，我要上金山運(yùn)金子去!”馬良畫了一只大船，又加了幾筆 風(fēng)。大官 :“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上幾筆風(fēng)，大船有點(diǎn)傾斜了。
大 官 :“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”
7. 口語(yǔ)交際。(5分)
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就是否要重選少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一事向同學(xué)們征求意見(jiàn)。有的 人認(rèn)為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該由綜合素質(zhì)高的學(xué)生長(zhǎng)期擔(dān)任，這樣能起到表率作 用；有的人認(rèn)為應(yīng)該年年換屆，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。你贊同哪種看法?
簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
_________________________________________________________________________
二、閱讀與理解。(共31分)
(一)翠鳥移巢(14分)
翠鳥先高作巢以避患①。及生子②,愛(ài)之，恐墜③,稍下①作巢。子長(zhǎng)羽毛，
復(fù)⑤益①愛(ài)之，又更下巢⑦,而人遂⑧得而取之矣。
[注釋] ①避患：避免災(zāi)禍。②及生子：等到生了小鳥。③墜：落，掉下。④稍下：稍微低 一點(diǎn)。⑤復(fù)：又。⑥益：更加。⑦又更下巢：又把窩做到更低的地方。下巢，把窩做低。⑧遂：
于是。
1. 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
(1)翠鳥先高作巢以避患( )
二、閱讀與理解。(共31分)
(一)翠鳥移巢(14分)
翠鳥先高作巢以避患①。及生子②,愛(ài)之，恐墜③,稍下①作巢。子長(zhǎng)羽毛，
復(fù)⑤益①愛(ài)之，又更下巢⑦,而人遂⑧得而取之矣。
[注釋] ①避患：避免災(zāi)禍。②及生子：等到生了小鳥。③墜：落，掉下。④稍下：稍微低 一點(diǎn)。⑤復(fù)：又。⑥益：更加。⑦又更下巢：又把窩做到更低的地方。下巢，把窩做低。⑧遂：
于是。
1. 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
(1)翠鳥先高作巢以避患( )
A . 當(dāng) 作 B . 作 風(fēng) C .壘
(2)恐墜( )
(2)恐墜( )
A. 驚 恐 B . 害 怕 C . 恐 慌
2. 下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是( )。(3分)
3. 根據(jù)注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(3分)
子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
_________________________________________________________________________
4. “翠鳥移巢”的原因是“ ”;“翠鳥移巢”的結(jié)果是 ”。這個(gè)故事告訴我們
的道理。 (6分)
(二)大車隊(duì)(17分)
一隊(duì)載著瓦罐的大車，正從一個(gè)陡峭的山坡往下
走。車隊(duì)主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓
其余的車在坡頂?shù)群颉?/span>
為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體
的后半部頂著大車， 一步一步向下挪。
坡頂上的一 匹年輕的馬卻大罵可憐的駿馬沒(méi)有
能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊!瞧你，慢吞吞的，簡(jiǎn)直像只爬行的大
蝦!哎呀，差點(diǎn)撞到巖石上。斜啦，又歪啦!膽子放大些呀!瞧，又撞上了。唉，
2. 下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是( )。(3分)
A. 翠鳥/先高作巢/以避患 | B.翠鳥先/高作巢/以避患 |
C. 翠鳥先高/作巢/以避患 | D. 翠鳥/先高作巢以/避患 |
3. 根據(jù)注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(3分)
子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
_________________________________________________________________________
4. “翠鳥移巢”的原因是“ ”;“翠鳥移巢”的結(jié)果是 ”。這個(gè)故事告訴我們
的道理。 (6分)
(二)大車隊(duì)(17分)
一隊(duì)載著瓦罐的大車，正從一個(gè)陡峭的山坡往下
走。車隊(duì)主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓
其余的車在坡頂?shù)群颉?/span>
為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體
的后半部頂著大車， 一步一步向下挪。
坡頂上的一 匹年輕的馬卻大罵可憐的駿馬沒(méi)有
能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊!瞧你，慢吞吞的，簡(jiǎn)直像只爬行的大
蝦!哎呀，差點(diǎn)撞到巖石上。斜啦，又歪啦!膽子放大些呀!瞧，又撞上了。唉，
真是一頭蠢驢!要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又 在白天!你既然沒(méi)本事，就應(yīng)該馱水去。待會(huì)兒瞧我的，看我怎么下山，我保證
分秒不會(huì)浪費(fèi)，讓車子飛一般下山。”
輪到年輕的馬了，它挺起胸膛，拉起大車上路了。但是它剛一起步就開(kāi)始搖 晃，身后的大車還在催促它。年輕的馬索性撒開(kāi)四蹄飛奔起來(lái)，車速變得越來(lái)越
快，大車碾過(guò)石頭，越過(guò)溝壑， 一路上跌跌撞撞。
最后，年輕的馬拖著大車“轟隆”一聲，翻進(jìn)了山溝，損毀了主人的一車瓦罐。
1. 故事的主人公是( | )。(3分) | |
A. 車隊(duì)的主人 | B. 馴良的駿馬 | |
C. 年輕的馬 | D. 載瓦罐的大車 |
2. 年輕的馬損毀了主人一車瓦罐的根本原因是( )。(3分)
A. 瓦罐太重 | B. 山坡太陡 |
C. 動(dòng)作太慢 | D. 年輕的馬太驕傲 |
3. 對(duì)“唉，真是一頭蠢驢!”這句話理解正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 這是年輕的馬對(duì)駿馬的贊美 | B. 這是年輕的馬對(duì)駿馬的佩服 |
C. 這是年輕的馬對(duì)駿馬的同情 | D. 這是年輕的馬對(duì)駿馬的嘲笑 |
4. 下面的句子，哪句寫得好?好在哪里?(4分)
①瞧你，慢吞吞的。 ②瞧你，慢吞吞的，簡(jiǎn)直像只爬行的大蝦!
_________________________________________________________________________
5. 讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理?(4分)
_________________________________________________________________________
三、表達(dá)與交流。(共30分)
根據(jù)畫面內(nèi)容，合理發(fā)揮想象，寫一篇習(xí)作。
注意對(duì)環(huán)境和人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)描寫。要做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于300字。
參考答案
一 、1 . 王 朝 光 潔 美 觀 欣賞 別致
2. (1)chēng (2)sǎ yún(3)捧(4)持 待
3.A
4. (1)倒映 (2)倒影 (3)虛弱 (4)懦弱
5. (1)②株 ③ 耳 ⑤ 相 ⑥蛙 (2)C (3)④ ① (4)⑤ ②
6. ③ �、� �、�
7. 示例：我贊同第二種看法，少 先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該年年換屆。 這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)鍛煉自己。
二、( 一) 1.(1)C(2)B
2. A
3. 示例：小鳥長(zhǎng)出羽毛后，(翠 烏)更加喜愛(ài)它們，又在更低 的地方做巢，于是人們就把它 們捉走了。
4. 示例：及生子，愛(ài)之，恐墜 人 遂得而取之 不要溺愛(ài)孩子
(二)
1. C 2. D 3. D
4. 示例：句②寫得好。 句②將 頂著大車慢慢前進(jìn)的駿馬比 作爬行的大蝦，將駿馬小心翼 翼的情態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，也 更突出了年輕的馬傲慢的 態(tài)度。
5. 示例：我明白了不能太驕傲， 做事不要眼高手低，要看到別人的長(zhǎng)處，踏實(shí)、沉穩(wěn)地處理事情。
三、略