亚洲欧美国产精品一区|亚洲精品揄拍自拍第一页|久久精品日本亚洲|中文字幕在线视频观看进入

      你現(xiàn)在的位置:學(xué)校網(wǎng)首頁 - 中學(xué)試卷 - 高三試卷 - 江蘇省蘇州市2013屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試卷及答案

      高三試卷:江蘇省蘇州市2013屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試卷及答案

      所屬欄目: 高三試卷
      【字號: 】【背景色 收藏此頁】 【關(guān)閉
       關(guān)鍵字:
      關(guān)鍵詞:江蘇省蘇州市2013屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試卷及答案,高中,高三上,語文,第一次聯(lián)考,2013屆,江蘇省,蘇州市試卷
      摘 要:江蘇省蘇州市2013屆高三年級第一次聯(lián)考語文試卷一、語言文字運(yùn)用(15分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)a.巷子/巷道雇傭/傭金乳臭/銅臭渾身解數(shù)/解甲歸田b.連累/勞累標(biāo)識/卓識癥結(jié)/癥候風(fēng)姿綽約/綽綽有余c.剽......

      江蘇省蘇州市2013屆高三年級第一次聯(lián)考語文試卷

      一、語言文字運(yùn)用(15分)

      1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)

      A.巷子/巷道 雇傭/傭金 乳臭/銅臭 渾身解數(shù)/解甲歸田

      B. 連累/勞累 標(biāo)識/卓識 癥結(jié)/癥候 風(fēng)姿綽約/綽綽有余

      C. 剽悍/肥膘 艾蒿/竹篙 玷污/粘貼 相形見絀/弄巧成拙

      D. 槊杖/朔方 契合/提挈 躋身/濟(jì)南 插科打諢/渾水摸魚

      2.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

      A.通過一番討價(jià)還價(jià),簽訂合同的時(shí)候?qū)Ψ浇K于作出了讓步,最終價(jià)格定在4500元,比原先的一萬多元少了一倍還多。

      B.為改變因大山阻隔世代守著一片沃土卻過著清貧日子,鄂西南五峰土家古城山的19戶農(nóng)民自籌資金,在山中打出210米長的隧道,一解百年阻隔之痛。

      C.地名作為一種社會文化形態(tài)和文化載體,記錄著人類社會發(fā)展的歷程、民族的變遷與融合、人們生活環(huán)境的發(fā)展變化,是重要的民族文化遺產(chǎn)。

      D.社科院近日發(fā)布的《中國城市發(fā)展報(bào)告》認(rèn)為,未來中國城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進(jìn)時(shí)期,而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速階段。

      3.用一句話概括下面一段文字的主要信息。(不超過20個(gè)字)(4分)

      福島核電事故一年之后,核電的前景依然黯淡。理想主義者認(rèn)為核能將為世界提供一種廉價(jià)、豐富、穩(wěn)定以及安全的能源。但現(xiàn)在看來,這個(gè)夢想似乎失敗了。烏克蘭切爾諾貝利核電站一座核反應(yīng)堆失控爆炸,其輻射影響至今未能精確統(tǒng)計(jì)。25年后,正當(dāng)核能重新復(fù)興時(shí),日本又發(fā)生了福島核危機(jī),核能安全的神話再次被打破。另外,私營公司絕對不會選擇建造核電廠。部分原因是私營公司面臨地方的反對以及政府政策的變化,但大部分原因是反應(yīng)堆的確十分昂貴。后切爾諾貝利時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)曾被認(rèn)為可以降低投資成本,但實(shí)際上并沒有實(shí)現(xiàn)。正在歐洲興建的少數(shù)幾座新反應(yīng)堆已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其巨額的預(yù)算。

      4. 教育部于今年5月18日發(fā)布了《2012年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》,要求高考時(shí),除外語科外,筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷。這意味著諸如“Out”、“杯具”等網(wǎng)絡(luò)語言將不能在高考答題時(shí)使用。一位同學(xué)對此不太理解,請你用簡明的語言,從兩個(gè)不同的角度向他解說作出這一規(guī)定的理由。(5分)

      (1)

      (2)

      二、 文言文閱讀(19分)

      閱讀下面的文言文,完成5~8題。

      (陳蕃)初仕郡,舉孝廉,除郎中。遭母憂,棄官行喪。服闋,刺史周景辟別駕從事,以諫爭不合,投傳而去。后公府辟舉方正,皆不就。太尉李固表薦,征拜議郎,再遷為樂安太守。時(shí)李膺為青州刺史,名有威政,屬城聞風(fēng),皆自引去,蕃獨(dú)以清績留?と酥墉G,高潔之士。前后郡守招命莫肯至,唯蕃能致焉。字而不名,特為置一榻,去則懸之。大將軍梁冀威震天下,時(shí)遣書詣蕃,有所請托,不得通,使者詐求謁,蕃怒,笞殺之,坐左轉(zhuǎn)修武令。稍遷,拜尚書。

      時(shí)零陵、桂陽山賊為害,公卿議遣討之,又詔下州郡,一切皆得舉孝廉、茂才。蕃上疏駁之曰:“昔高祖創(chuàng)業(yè),萬邦息肩,撫養(yǎng)百姓,同之赤子。今二郡之民,亦陛下赤子也。致令赤子為害,豈非所在貪虐,使其然乎?宜嚴(yán)敕三府,隱核牧守令長,其有在政失和,侵暴百姓者,即便舉奏,更選清賢奉公之人,能班宣法令情在愛惠者,可不勞王師,而群賊弭息矣。又三署郎吏二千余人,三府掾?qū)龠^限未除,但當(dāng)擇善而授之,簡惡而去之。豈煩‘一切’之詔,以長請屬之路乎!”以此忤左右,故出為豫章太守。性方峻,不接賓客,士民亦畏其高。征為尚書令,送者不出郭門。

      遷大鴻臚。會白馬令李云抗疏諫,桓帝怒,當(dāng)伏重誅。蕃上書救云,坐免歸田里。復(fù)征拜議郎,數(shù)日遷光祿勛。

      延熹六年,車駕幸廣成校獵。蕃上疏諫曰:“臣聞人君有事于苑囿,唯仲秋西郊,順時(shí)講武,殺禽助祭,以敦孝敬。如或違此,則為肆縱。況當(dāng)今之世,有‘三空’之厄哉!田野空,朝廷空,倉庫空,是謂‘三空’。加兵戎未戢,四方離散,是陛下焦心毀顏,坐以待旦之時(shí)也。豈宜揚(yáng)旗耀武,騁心輿馬之觀乎!又秋前多雨,民始種麥。今失其勸種之時(shí),而令給驅(qū)禽除路之役,非賢圣恤民之意也。”書奏不納。

      自蕃為光祿勛,與五官中郎將黃琬共典選舉,不偏權(quán)富,而為世家郎所譖訴,坐免歸。

      (選自《后漢書·陳王列傳》,有刪改)

      5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A. 坐左轉(zhuǎn)修武令 左轉(zhuǎn):左遷,降職

      B.撫養(yǎng)百姓,同之赤子 赤子:嬰兒,小孩

      C.而群賊弭息矣 弭 :更加

      D.與五官中郎將黃琬共典選舉 典:掌管,主持

      6.下列句子中,全都表現(xiàn)陳蕃“直言犯諫”的一組是(3分)

      ①使者詐求謁,蕃怒,笞殺之

      ②豈煩“一切”之詔,以長請屬之路乎

      ③以此忤左右,故出為豫章太守

      ④蕃上書救云,坐免歸田里

      ⑤是陛下焦心毀顏,坐以待旦之時(shí)也

      ⑥不偏權(quán)富,而為世家郎所譖訴

      A.①②④ B. ②④⑤ C. ②③⑥ D. ①②⑥

      7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A. 李膺擔(dān)任青州刺史,下屬郡縣的官員聽說他的威嚴(yán)都自行離職而去,唯獨(dú)陳蕃因廉潔清明的治績留任。

      B. 陳蕃為周璆下榻,把用欺詐的辦法得以拜見的使者鞭打至死,都體現(xiàn)了陳蕃鮮明的個(gè)性。

      C. 陳蕃認(rèn)為地方官吏貪贓枉法,虐待百姓是導(dǎo)致山賊為害一方的重要原因。

      D.陳蕃反對皇帝圍獵,他認(rèn)為只有在有戰(zhàn)事時(shí),才能射殺禽獸用于祭祀,現(xiàn)在“三空”時(shí)期,皇帝不能貪圖逸樂。

      8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

      (1)字而不名,特為置一榻,去則懸之。(3分)

      (2)性方峻,不接賓客,士民亦畏其高。(3分)

      (3)今失其勸種之時(shí),而令給驅(qū)禽除路之役,非賢圣恤民之意也。(4分)

      三、古詩詞鑒賞(10分)

      9.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。

      過平輿,懷李子先,時(shí)在并州

      黃庭堅(jiān)

      前日幽人佐吏曹,我行堤草認(rèn)青袍!1】

      心隨汝水春波動(dòng),興與并門夜月高。

      世上豈無千里馬?人中難得九方皋。

      酒船漁網(wǎng)歸來是,花落故溪深一篙。

      注:[1]當(dāng)時(shí)詩人在平輿,其地屬蔡州,汝河流過其境。友人李子先在并州任吏曹一類的小官。“青袍”是低級官吏的服飾。

      (1)第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請簡析。(3分)

      (2)尾聯(lián)寫漁船載酒、水漲花落,有什么作用?(3分)

      (3)結(jié)合全詩,說說詩歌抒發(fā)了詩人哪些思想感情。(4分)

      四、名句名篇默寫

      10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

      (1)青, ;冰,水為之而寒于水。(《勸學(xué)》)

      (2)若夫乘天地之正, ,以游無窮者, 。ā跺羞b游》)

      (3)乘騏驥以馳騁兮, 。(《離騷》)

      (4)不應(yīng)有恨, 。(《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)

      (5)野芳發(fā)而幽香, ,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。(《醉翁亭記》)

      (6)子在川上曰:“ !不舍晝夜。”(《論語》)

      (7)民為貴, ,君為輕。(《孟子》)

      五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)

      閱讀下面的小說,完成11~14題。

      一張百元舊鈔

      “小子,前邊走,不要東張西望,不要胡說八道!蹦腥酥钢泻⒌谋亲诱f,男孩一聲不吭。男人姓王名輝,是益民市場的管理員。男孩與男人長得有點(diǎn)兒像:一樣的濃眉,一樣的大眼,一樣的高鼻梁,一樣的厚嘴唇。

      在肉案前。

      “唉喲,老王,您早!辟u肉的張師傅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向王輝打招呼,又看一眼男孩,滿臉堆著笑,“老王,您真有福氣,兒子都這么大了,一看就是一臉福相。您來得正巧,今天的豬肉好著吶,來二斤!闭f著,張師傅已割下一塊精紅肉,裝入塑料袋,塞入男孩子手中。

      “不是病豬肉吧?”王輝一臉正色。

      “哪能吶,自打上一次受了您的教育,我早改正啦!

      王輝從褲兜里摸出一張100元的鈔票,這鈔票已無棱無角,污跡斑斑,破爛不堪。張師傅接過鈔票,裝模作樣地在錢袋里摸了摸,又將那百元鈔票還給王輝,為難地說:“老王,實(shí)在對不起,今天碰巧沒有零錢,下次吧!

      “好,下次吧。”王輝哼了哼。

      在魚攤前。

      賣魚的是一對小夫妻,丈夫稱魚,妻子收錢,忙得不可開交。

      “新鮮的黃河大鯉魚,快來買喲!毙』镒觾墒质撬瑵M臉是汗。

      “就那一條!”王輝指著水里最大的一條魚說,小伙子稱了魚,頭也顧不得抬,隨口說:“不多不少3斤2兩,每斤6元,19元2角,免掉零頭,給下整數(shù)。”

      王輝又從褲兜里摸出那百元鈔票。年輕女人接過鈔票,口里喃喃道:“這錢也太破了,還能花嗎?”邊說邊找零錢。

      聽到女人的話,小伙子心里一怔,抬起頭,急忙從女人手里奪過鈔票,陪著笑臉說:“原來是老王大哥。兄弟有眼不識泰山,您來光顧小攤,是兄弟的榮幸,兄弟感謝不盡。今天碰巧沒有零錢,下次吧!毙』镒舆呎f邊將鈔票塞進(jìn)王輝的褲兜里。

      “侄子念書費(fèi)神,魚頭補(bǔ)腦,以后常來。”說著又將一條鯉魚塞進(jìn)塑料袋。

      鯉魚的尾巴一甩,水滴濺了王輝一臉,王輝狠狠地拍了鯉魚一巴掌,憤憤地說:“不受好氣的東西,我讓你不老實(shí)!”

      小伙子驚慌的雙眼望著王輝離去。

      在瓜攤前。

      “喲,王大兄弟,來啦!”賣瓜的中年婦女一臉和氣。

      “哪兒產(chǎn)的西瓜?”王輝吐掉嘴里的半截香煙。

      “河南瓜,剛上市。”中年婦女邊說邊撿起一個(gè)大西瓜往男孩懷里塞。“好小子,跟你爹一模一樣,多喜人喲。”又親昵地摸摸男孩的頭。

      王輝的手又伸進(jìn)了褲兜,去掏那張百元鈔票,中年婦女按住王輝的手說:“這是哪里的話,大熱天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是為我們服務(wù)嗎?吃個(gè)西瓜,應(yīng)該!

      王輝和孩子走遠(yuǎn)了,中年婦女的臉上還掛著笑容。

      走出市場,王輝對男孩說:“小子,這下看清了吧。我這張鈔票,給人,都沒人敢要。你小子,小小年紀(jì)不學(xué)好,膽大包天,竟敢伸手來偷。今天,諒你是第一次,就放你一馬,往后好好學(xué)著點(diǎn),像我一樣,做個(gè)好人!

      男孩用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

      11.第一段中畫線句子寫“男孩與男人長得有點(diǎn)兒像”,作用是什么?(4分)

      12.本文的主人公是王輝,在塑造這一人物形象時(shí),除了正面描寫外,作者還用了什么手法?請簡析。(6分)

      13.文章最后說“男孩用心地點(diǎn)點(diǎn)頭! 請分析男孩當(dāng)時(shí)的心理。(4分)

      14.請?zhí)骄俊耙粡埌僭f鈔”在文中的作用。(6分)

      六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)

      閱讀下面的文字,完成15~17題

      喧囂文化該退場了

      劉心武

      近年來,外國人得出的中國游客“總是喧囂”的直觀印象,雖不免以偏概全,但這仍引發(fā)思索——對中國公民開放旅游的國家和地區(qū)越來越多,中國人真是富起來了,許多中國游客的首選地是歐洲,而且往往都把法國巴黎作為第一站。從巴黎方面?zhèn)鱽硐,中國游客太喧囂,說話聲音特別大,像盧浮宮的畫廊,中國游客一到,回音轟響,多半是表達(dá)驚奇、興奮與快樂,但其他游客總不免對中國人側(cè)目,管理人員則對此無可奈何。

      根據(jù)筆者自己的生活體驗(yàn),中國人(不是所有,但為數(shù)不少)嗓門大,在公眾空間里也毫不收斂自己的嗓門,形成大聲喧嘩的效果,是在起碼從上個(gè)世紀(jì)初以來就形成的一種社會文化,而在上個(gè)世紀(jì)后半葉的前二十幾年,這種文化更加普及,表現(xiàn)出來也就更加強(qiáng)烈,目前通過中國旅游團(tuán)在外部文化對比下凸顯出來的這一喧囂文化,只不過是其余緒罷了。

      在上個(gè)世紀(jì)前半葉,這種喧囂文化是伴隨著進(jìn)步的社會革命而生成的,有其寶貴的歷史價(jià)值。在掀翻三座大山的艱苦卓絕的革命進(jìn)程里,中國民眾的喧囂吶喊體現(xiàn)出了醒獅的氣派,而這醒獅不是單個(gè)的人,是一個(gè)集體,是革命的階級。在那樣的一種歷史進(jìn)程里,個(gè)人的聲音是微不足道的,個(gè)人總是必須匯聚到集體中,發(fā)出共同的吶喊,才算獲得了一種正面價(jià)值。

      在上世紀(jì)中后期,不僅階級斗爭是眾聲喧囂,生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)也大體是處于那樣的一種“聲境”。比如1958年“大躍進(jìn)”時(shí)的民謠,后來被郭沫若和周揚(yáng)編選為一本《紅旗歌謠》,其中絕大多數(shù)都必須吼出而不是吟出。

      到“文革”時(shí)候,中國人的喧囂文化達(dá)到了本民族歷史以來的最巔峰。那時(shí)候屋頂、電線桿上的高音喇叭每天會連續(xù)很久地播出聲色俱厲的話語。當(dāng)然,有時(shí)候也會播放“特大喜訊”。

      進(jìn)入改革、開放階段以后,中國的情況在各方面都發(fā)生了巨大的變化。雖然現(xiàn)在常有人用“眾聲喧嘩”來形容時(shí)下的社會話語情勢,但那是用來表達(dá)對文化現(xiàn)象已趨多元的一個(gè)形容。從意識形態(tài)角度來說,上面所述的那些喧囂話語即使還有,也非主流,文學(xué)藝術(shù)方面的個(gè)性化程度已經(jīng)相當(dāng)?shù)母撸拔沂亲约骸钡摹蔼?dú)立生命個(gè)體意識”在年輕一代里已經(jīng)相當(dāng)普及。但是,殘存的喧囂積習(xí)仍在,又增添了商業(yè)社會無情(至少是薄情)的競爭中的新喧囂,這新喧囂是欲求快速暴富、一夜成名的浮躁嘶喊,也是欲望不能滿足甚至還遭致失敗沉淪的焦慮嚎叫,浸潤到社會上各類人群,則會表現(xiàn)在各個(gè)方面。

      在剛開始不久的歐洲游中驚動(dòng)了西方人的游客喧囂,其實(shí)是“老喧囂文化”和“新喧囂文化”嫁接出的怪胎,其中最主要的是兩種成分,一種是不懂得尊重他人也忽視了自尊,表現(xiàn)出“群嬉中的習(xí)慣性放縱”;一種則是“新富國民”的“炫富”心理,認(rèn)為無論到了世界上什么地方,“老子有錢就可以隨隨便便”。

      15.如何理解“老喧囂文化”和“新喧囂文化”的不同內(nèi)涵?請概述。(6分)

      16.請說說本文的三個(gè)論述層次。(6分)

      17.縱觀全文,作者對各個(gè)階段的喧囂文化的態(tài)度是什么?(6分)

      七、作文(70分)

      18. 閱讀下面的材料,按照要求作文。

      倘是有一顆朝露抱怨:

      “千百年來我僅僅做一顆朝露!”

      你就回答它:

      “你知否,

      千百年的光明,

      不都在你的圓周里閃耀嗎?”

      ——紀(jì)伯倫

      請以“朝露里的光明”為題,寫一篇不少于800字的文章。

      要求:①立意自定; ②角度自選; ③除詩歌外,文體自選。



      江蘇省蘇州市2013屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

      1.C (A“乳臭/銅臭”相同,B“風(fēng)姿綽約/綽綽有余”相同D“槊杖/朔方”相同)

      2.C(A.數(shù)字減少不能用倍數(shù),B.“改變”缺賓語,D. 關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤,“不但……而且……”,應(yīng)改為“雖然……但是……”。)

      3.基于安全因素和成本因素,核電前景黯淡。(安全性差1分、成本昂貴1分,核電前景黯淡2分)

      4.(1)有利于高考中學(xué)生規(guī)范答題;(2)可以維護(hù)漢語言文字的純潔性,形成使用規(guī)范的漢語言文字的風(fēng)氣;(3)一些網(wǎng)絡(luò)語言只在部分青少年網(wǎng)民中流行,還沒有得到社會的普遍認(rèn)同,中學(xué)生過多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言,會影響他們的漢語言文字水平。(其他角度言之成理亦可;寫出一點(diǎn)得2分,寫出兩點(diǎn)得5分)

      5.C(弭:平息,消滅)

      6.B

      7.D(“只有在有戰(zhàn)事時(shí),才能射殺禽獸用于祭祀”錯(cuò))

      8. (1)陳蕃只尊稱他的字而不直呼其名,還特意為他設(shè)一個(gè)床榻,他離開后就把榻懸掛起來。(每個(gè)分句1分)

      (2)(他)性格方正嚴(yán)峻,不輕易接待賓客,人民也敬畏他的高義。(每個(gè)分句1分)

      (3)現(xiàn)在您坐失(錯(cuò)過,耽誤)鼓勵(lì)百姓播種的時(shí)機(jī),反而讓他們從事驅(qū)趕禽獸、開辟道路的勞役,這不是賢明圣君體恤百姓的心意啊。(“失”“勸”“除” “恤”各1分)

      9.(1)虛實(shí)結(jié)合(1分)。前句實(shí)寫,汝水流動(dòng),詩人的心也隨波起伏,思念著遠(yuǎn)方的友人(1分)。后句虛寫,想象朋友在并州賞月,興致與皓月爭高(1分,想象朋友在并州賞月懷我,亦可)。這一聯(lián)前實(shí)后虛,抒寫對友人的懷念。(如果答“借景抒情”并作解析給2分)

      (2)漁船載酒,水漲花落,構(gòu)成一幅優(yōu)美寧靜的閑居生活圖(1分),以景作結(jié),寓情于景(1分),含蓄蘊(yùn)藉地表現(xiàn)出詩人理想中的隱逸生活(1分)。

      (3)①對友人的思念之情。(前四句,寫朋友前不久在并州做了吏曹一類的小官,詩人見到河堤上的青草,想起了身著青袍的友人,他思友心切,心潮起伏。)②知音難遇,懷才不遇的感慨。(“世上”一聯(lián)借九方皋的典故,既是自嘆,也是為友人不得重用而惋惜。)③歸隱之思。(尾聯(lián)描繪隱逸生活的美好,表達(dá)退隱的心愿。)(寫出一點(diǎn)1分,2點(diǎn)2分,3點(diǎn)4分。)

      10.(1)取之于藍(lán)而青于藍(lán) (2)而御六氣之辯 (3)來吾道夫先路 (4)何事長向別時(shí)圓 (5)佳木秀而繁陰(6)逝者如斯夫(7)社稷次之

      11.(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,寫兩人外貌相似,為下文寫別人誤以為他倆是父子及最終真相的揭示做鋪墊。(2分)(2)通過對比,強(qiáng)調(diào)他們表面上一臉正氣,實(shí)質(zhì)內(nèi)心齷齪。(2分)

      12.側(cè)面描寫(間接描寫、襯托亦可,2分)。三個(gè)攤主對王輝的順從、逢迎、巴結(jié)襯托出王輝以權(quán)謀私、欺壓百姓(2分),小男孩(小偷)的形象襯托王輝巧取豪奪,其惡比之小偷有過之而無不及(2分)。

      13.男孩認(rèn)為王輝說得對,接受了王輝的觀點(diǎn)(認(rèn)同,贊同等亦可,1分),他明白了只有像王輝這樣掌握了權(quán)力才能以“好人”的形象毫無風(fēng)險(xiǎn)、輕而易舉、冠冕堂皇地謀取私利。(3分,掌握權(quán)力、做官等1分,謀取私利1分,毫無風(fēng)險(xiǎn)、輕而易舉、冠冕堂皇地等1分)

      14.(1)是全文的線索,故事情節(jié)是圍繞這張百元舊鈔展開的,“一張百元舊鈔”貫穿全文始末。(2)是展現(xiàn)人物形象的手段,通過市場上沒人敢收這張破爛不堪的舊鈔,塑造王輝這個(gè)職權(quán)不大,卻又經(jīng)常借職務(wù)之便去貪小便宜、欺壓百姓的小官員的形象。(3)揭示主旨,揭示出了中國部分掌權(quán)者以權(quán)謀私、欺壓百姓的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對此的憂慮和批判,同時(shí)表現(xiàn)了百姓面對掌權(quán)者欺壓的無力與無奈。(每點(diǎn)2分)

      15.老喧囂文化:這種文化以喧囂吶喊方式鼓動(dòng)民眾達(dá)成集體、階級等的政治或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方面的目的。(要點(diǎn):“喧囂吶喊”“鼓動(dòng)民眾”“達(dá)成政治或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方面的目的”,每點(diǎn)1分,意思對即可)新喧囂文化:這種文化是在商業(yè)社會無情的競爭中,為尋求名利欲望而浮躁嘶喊,焦慮嚎叫。(要點(diǎn):“在商業(yè)社會無情的競爭中” “為名利欲望”“浮躁嘶喊,焦慮嚎叫”,每點(diǎn)1分,意思對即可)

      16.(1)由中國游客的喧囂現(xiàn)象引入,提出“喧囂文化”話題,說明其由來已久。(2)論述“喧囂文化”在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)及內(nèi)涵。(3)照應(yīng)開頭,指出中國游客的喧囂現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。(每點(diǎn)2分)

      17.(1)上世紀(jì)前半葉,中國民眾為革命需要而喧囂吶喊,它推動(dòng)了社會進(jìn)步,有其歷史價(jià)值,作者對此持肯定態(tài)度。(2)上世紀(jì)中后期的一定階段,喧囂文化成為政治斗爭和生產(chǎn)科研的工具,作者對此持否定態(tài)度。(3)進(jìn)入改革、開放階段以后,文化趨向多元化,個(gè)性化程度提高,喧囂文化成為非主流;商業(yè)社會所產(chǎn)生的為了名利欲望的新喧囂,則應(yīng)該退出歷史舞臺了。(每點(diǎn)2分)

      文言文參考譯文:

      (陳蕃)開始在郡中任職,被舉薦為孝廉,擔(dān)任郎中。遇上母親去世,離開官職服喪。服喪期滿,刺史周景征召他做別駕從事。因?yàn)橹G爭與人不和,交回印符辭官離去。后人公府征召舉薦他為方正,都沒有前往接受。太尉李固上表舉薦,征召任命為議郎,又調(diào)任樂安太守。當(dāng)時(shí)李膺擔(dān)任青州刺史,以執(zhí)政威嚴(yán)出名,下屬郡縣官員聽說李膺來到,全都自動(dòng)離職而去,只有陳蕃因?yàn)檎兦迕鞫粝聸]走。同郡人周璆,是位清高人士,先后幾任郡守征召他全不肯去,只有陳蕃能請他到來。陳蕃只稱他的字而不叫他的名,特別替他準(zhǔn)備了一張床榻,他走之后就懸掛起來。大將軍梁冀威勢震動(dòng)天下,這時(shí)派人送信給陳蕃,拜托他辦事,不能得到接見。使者采用欺騙手段得到接見,陳蕃大怒,把使者鞭打死去,獲罪被降職做修武縣令。漸漸提升,被任命為尚書。

      當(dāng)時(shí)零陵、桂陽山中賊人為害,公卿商議派兵征討,又下詔令給各州郡,各地全都可以舉薦教廉、茂才。陳蕃上疏反駁說:“從前高祖創(chuàng)立大業(yè),天下人民放下重?fù)?dān),朝廷撫養(yǎng)百姓,就像養(yǎng)自己的孩子,F(xiàn)在零陵、桂陽兩郡的百姓,也是皇上的孩子。導(dǎo)致孩子們?yōu)楹Φ脑,難道不是當(dāng)?shù)毓賳T貪婪暴虐,使得他們這樣做的嗎?應(yīng)該嚴(yán)令三府,暗中考察州牧郡守縣令縣長,如果有那種在職而和睦團(tuán)結(jié),侵犯殘害百姓的人,就立刻舉報(bào),改選清廉賢明奉公守法的人,能夠宣傳法令一心愛護(hù)百姓的人。就可以不用煩勞朝廷軍隊(duì),賊人就自己安定平息了。另外,三署中郎官有兩千多人,三府中掾?qū)俟賳T超過了限額還沒有委任,只應(yīng)該選擇優(yōu)秀的人授給官職,撿出惡劣的人加以清除。哪里用得著頒發(fā)全部推薦人才的詔令,來助長托請做官的做法呢?”(陳蕃)因?yàn)檫@事得罪了皇帝身邊的人,所以被放出京城擔(dān)任豫章太守。(他)稟性方正嚴(yán)峻,不接待賓客,下屬百姓也敬畏他的清高。被征召擔(dān)任尚書令,送行的人都沒有走出外城城門。

      升任大鴻臚,正遇上白馬縣令李云直言上疏進(jìn)諫,桓帝發(fā)怒,判決他死刑。陳蕃上書營救李云,因此獲罪免官回到家鄉(xiāng)。又征召任命他為議郎,幾天以后又任命為光祿勛。

      延熹六年,皇上駕臨廣成苑打獵。陳蕃上疏進(jìn)諫說:“臣子聽說國君到苑囿打獵,只在促秋西郊之時(shí)。順應(yīng)時(shí)節(jié)講習(xí)武備,獵殺禽獸供給給祭祀,來加深孝敬之情。如果有人違背了這些,那就是任意放縱了。何況現(xiàn)在有‘三空’的艱難呢!田野空,朝廷空,倉庫空,這就是所謂‘三空’。加上戰(zhàn)亂沒有停息,四方百姓流離失所,這正是陛下心情焦慮容顏憔悴,夜不能寐以待旦的時(shí)候。難道能夠耀武揚(yáng)威,一心放在觀賞車馬奔馳上嗎?還有初秋多雨,百姓開始種麥子,F(xiàn)在放棄了鼓勵(lì)百姓耕種的時(shí)機(jī),而讓百姓從事驅(qū)趕禽獸開辟獵場的勞役,這不是圣明君主體恤百姓的心意。奏書上呈后沒被采納。

      自從陳番擔(dān)任光祿勛之后,跟五官中郎將黃琬一起主管選舉,不偏袒權(quán)貴富豪,因而被有權(quán)勢人家子弟誣陷控告,獲罪罷官回家。

      語文附加題參考答案

      一、閱讀材料,完成19—21題。(10分)

      19.莊列之深遠(yuǎn) /蘇張之縱橫 /韓非之排奡 /荀呂之平易 /皆為后世文章之祖 /而屈宋楚詞/憂深思遠(yuǎn)

      20.墨家、名家、陰陽家、農(nóng)家、小說家

      21.諸子文章因文詞之美得以流傳。

      二、名著閱讀題(15分)

      22.B D

      23.(1)秦可卿。(2分)祖業(yè)敗壞由賈敬而始,(1分)賈府家業(yè)的消亡首要責(zé)任在寧國府。(1分)

      (2)A、阿Q調(diào)戲小尼姑時(shí),看客們“大笑”,“九分得意的笑”,毫無憐憫心,對阿Q欺侮弱者采取的是冷漠旁觀,甚至欣賞的態(tài)度。

      B、阿Q與小D打架時(shí),看客們煽風(fēng)點(diǎn)火,一直看了半點(diǎn)鐘之久。

      C、阿Q從城里回來后講述殺革命黨的事,眾人都伸長脖子聽得出神,心里又敬畏、又害怕、又高興(或“凜然”、“悚然”、“欣然”)。

      D、阿Q臨刑前游街示眾,人們螞蟻似的圍觀,對阿Q“過了二十年又是。。。。。!钡脑挶都淤澷p,發(fā)出“豺狼般的嗥叫”,眼光如狼,“又兇又怯”(或“又鈍又鋒利”)。

      (三項(xiàng)即可。一項(xiàng)2分。每項(xiàng)中,事件簡述1分,看客的表現(xiàn)1分)(其他事例若合適也可)

      三、材料概括分析題(15分)

      24.指塵世外的朋友,多指僧、道、隱。(“塵世外的朋友”2分,舉出一例即可得1分)

      25.詩本來不宜說理;中國詩人羨慕佛教徒的言論風(fēng)采,從其身上學(xué)會了在自然美中領(lǐng)悟到禪趣;中國詩人參禪是為在佛理中求消遣,并不想奉佛教求了悟。

      26.幽深的山谷里,辛夷花自開自落,怒放時(shí)不需贊美,凋落時(shí)也無需同情傷感。它們得之于自然,又回歸于自然,沒有生的喜悅,也沒有死的悲哀。王維由花的自開自落,自由自在,領(lǐng)悟到了萬物皆有的自然本性,不執(zhí)著于生死有無,而是順其自然,因而內(nèi)心一片靜謐,達(dá)到了物我兩忘的境界。(對詩歌的分析3分,詩人的領(lǐng)悟3分


      下一頁

       相關(guān)高三試卷

      更多

       教學(xué)視頻

      更多教學(xué)視頻

      • 羅湖區(qū)文錦中學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:語文 課程:五柳先生傳 年級:初二 版本:人教版 教師:羅繼珊
      • 羅湖區(qū)大望小學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:思想品德 課程:磨礪意志 年級:初一 版本:廣東教育出版社 教師:王菲
      • 福田外國語學(xué)校教學(xué)視頻
        學(xué)科:科學(xué) 課程:眼睛 年級:初一 版本:浙教版 教師:林琦
      • 新華中學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:科學(xué) 課程:地球的自轉(zhuǎn) 年級:初一 版本:人教版 教師:祁菲
      • 鹽田外語學(xué)校教學(xué)視頻
        學(xué)科:心理輔導(dǎo) 課程:走進(jìn)神奇的創(chuàng)造力世界 年級:初二 版本:人教版 教師:黃佩芬
      • 鹽田區(qū)鹽港中學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:藝術(shù) 課程:民間藝術(shù)的色彩搭配 年級:初一 版本:廣東教育版 教師:黃穎
      • 新華中學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:數(shù)學(xué) 課程:“希望工程”義演 年級:初一 版本:北師大版 教師:韋國
      • 坪山中學(xué)教學(xué)視頻
        學(xué)科:藝術(shù) 課程:搖籃曲 年級:初一 版本:人教版 教師:鄒覺志

      城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明:

      1、凡本網(wǎng)來源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者,城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
      2、凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非城市學(xué)校網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件,意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布,可與本網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
      3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的,請?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ:1191060874
      關(guān)于我們 | 市場合作 | 建議反饋 | 站點(diǎn)地圖 | 聯(lián)系我們 | 免責(zé)聲明
      深圳幼兒園 | 深圳小學(xué) | 深圳中學(xué) | 深圳大學(xué) | 深圳培訓(xùn) | 咨詢 | 問題 | 討論 | 百科 | 小學(xué)作文 | 初中作文 | 高中作文 | 英語作文 | 試卷 | 看書 | 招聘 | 教案 | 課本 | 課堂 | 聽力

      技術(shù)支持:agencialets.com 最佳瀏覽分辨率:1024*768、IE6以上 聲明:本站尊重并保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載或引用的作品侵犯了您的權(quán)利,請?jiān)谝粋(gè)月內(nèi)通知我們,我們會及時(shí)刪除!