胡藝
兒子小黃今年開學就念大四了，這兩天，他突然看到爸爸的半邊臉都腫了。小黃一問，爸爸擺擺手說：“上火，你的工作怎么辦�。柯犝f考公務員的人越來越多……” 小黃聽了還笑嘻嘻地說：“關我什么事？我又不考公務員�！睕]想到，他爸爸一下子發(fā)火了：“不考公務員，那你想干啥？當打工仔嗎？那你還上大學干什么？”父子兩人為此又一次吵翻了。
（8月31日海峽都市報）
在一個社會高速發(fā)展、價值多元化的時代，大學生應該擁有很多就業(yè)選擇，兒子希望找份有創(chuàng)造性的工作，父親逼著兒子考公務員。父親這不是把自己的擇業(yè)觀強加給兒子嗎？但是，聽了小黃爸爸的一番解釋，我又不愿意對“強人所難”的小黃爸爸說三道四。在我看來，小黃準備尋找創(chuàng)造性工作的理想很豐滿但現(xiàn)實很骨感。而小黃父親要求兒子考公務員雖然與兒子的理想背道而馳，但是，小黃一旦當上公務員，骨感的理想很可能會變成豐滿的現(xiàn)實。從這個意義上講，父親教導兒子“不考公務員讀大學干啥”是一句大實話。
父親告誡兒子“不考公務員想干啥”雖然不怎么中聽，但是代表了一種實用主義利益訴求，其動機不難理解。只是，公務員崗位僧多粥少，這顆酸葡萄不是誰想吃就能吃的，也不可能人人都吃得到。社會輿論引導包括小黃父親在內(nèi)的更多家長轉變擇業(yè)觀，尊重子女的擇業(yè)自由，固然很重要。但是公務員成為社會擇業(yè)首選，折射出的問題讓人深思。
(浙江在線-今日早報)

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