你現(xiàn)在的位置： 學(xué)校組織家長開會(huì)，建議一年級(jí)小學(xué)生統(tǒng)一購買價(jià)值4000多元的蘋果平板電腦 iPad，以方便學(xué)生上“語文讀寫”課。發(fā)生在南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部的此事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后，引起網(wǎng)友熱議，各方對(duì)此褒貶不一。麒麟小學(xué)部副部長張祖志對(duì)此 回復(fù)稱，統(tǒng)一購買iPad是由學(xué)校家長委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱家委會(huì)）商議決定的，校方并未從中牟利。深圳大學(xué)教育專家認(rèn)為，這種教學(xué)模式大規(guī)模推廣實(shí)在大可商 榷。
家長：不解為何都要買iPad
南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部一名不愿透露姓名的家長說，選擇該校的語文讀寫班之前便知學(xué) 校使用的是電腦教學(xué)，也支持學(xué)校的這種教學(xué)方式，但對(duì)統(tǒng)一選擇iPad多少有些不解�！靶『⒆觿偵蠈W(xué)，使用一般的電腦就可以了，為什么一定要選擇這款高價(jià) 位的電腦呢？”該家長抱怨稱，“而且其他學(xué)校的學(xué)生并沒有使用這么高級(jí)的電腦，一旦購買很容易使孩子之間形成攀比�！�
家住南山的張先生則表示，iPad確實(shí)是目前比較流行且性能較好的一款平板電腦，讓孩子們?cè)琰c(diǎn)接觸新鮮事物，可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，國外很多這么大的孩子也擁有iPad，不像中國孩子每天背著沉重的書包，這種教學(xué)方式也未必不可以嘗試。
校方：大部分家長贊成買
南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部副部長張祖志稱，今年報(bào)名參加語文讀寫班的學(xué)生人數(shù)有88人，為回應(yīng)家長的吁求，班級(jí)數(shù)量也由去年的1個(gè)增至2個(gè)。今年8月28日，校方在開學(xué)前特地召集學(xué)生家長開會(huì)，強(qiáng)調(diào)了需要配備電腦進(jìn)行教學(xué)，家長們當(dāng)時(shí)沒有人提出反對(duì)意見。
按照往年規(guī)定，孩子們上學(xué)3至4周后便需要統(tǒng)一配置電腦。在今年的家委會(huì)上，大多數(shù) 家長提出購買iPad，校方同意了該做法，經(jīng)過家委會(huì)的市場(chǎng)調(diào)查、試用后決定統(tǒng)一購買，校方人士并未因此從中獲利。“iPad在教學(xué)上有很多優(yōu)勢(shì)。”張祖 志稱，“校方要求統(tǒng)一購買，主要是從廠家售后服務(wù)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理角度出發(fā)。”
張祖志還稱，語文讀寫班共88名學(xué)生中，只有6名家長表示反對(duì)�！拔覀儗W(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)持續(xù)了10多年，是中國電教館確定的重大成果，已經(jīng)輻射到了甘肅、山東、香港、澳門等地。”他說。
網(wǎng)友：iPad不適合小學(xué)生使用
在深圳新聞網(wǎng)的深圳論壇“我說深圳事”上，晶報(bào)記者看到，此事引起了眾多網(wǎng)友熱議， 其中不少網(wǎng)友提出質(zhì)疑。一位名為“gmcc01”的網(wǎng)友質(zhì)疑：“到目前為止，國內(nèi)外還沒有小學(xué)生在教學(xué)中使用iPad的成功案例，這種教學(xué)方式太冒險(xiǎn)。從 iPad本身來看，使用平板電腦影響小孩脊柱和眼睛的發(fā)育，它的定位是休閑娛樂電腦，根本不適合小學(xué)生教學(xué)使用�！�
但也有網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)理性看待。網(wǎng)友“人生往事”說，iPad有多款游戲是專門為小孩設(shè)置的，還附帶有一些學(xué)簡(jiǎn)單英文的短片，可以使教學(xué)充滿趣味性，且電腦可內(nèi)置很多電子書，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。“只要管理得當(dāng)，說不定可以開創(chuàng)一種新的教學(xué)模式。”他在帖子中表示。
□專家觀點(diǎn)
深圳大學(xué)成人教育學(xué)院王慶國：
大規(guī)模推廣不可取
對(duì)于此事，教育專家有何看法？深圳大學(xué)成人教育學(xué)院院長王慶國接受晶報(bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校建議家長采用高科技手段教學(xué)，如果家長同意并且配合校方，是可以的。此事要從多方面分析，既不要過分地看到好處，也不能過分地強(qiáng)調(diào)弊端。
王慶國說，社會(huì)正朝著信息化方向發(fā)展，社會(huì)的變動(dòng)越來越大，競(jìng)爭(zhēng)也不斷升級(jí)，孩子盡 早接觸高科技，有利于孩子們盡早地適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。利用先進(jìn)電腦教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，接觸更多的新鮮事物，更好地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的溝通。但他強(qiáng)調(diào)，這 種方式并不適合在整個(gè)社會(huì)推廣，因?yàn)閺慕?jīng)濟(jì)方面講，統(tǒng)一使用iPad會(huì)給普通家庭帶來不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，孩子可能受到游戲、不良網(wǎng)站等的誤導(dǎo)，更不利 于培養(yǎng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的交往能力。
“在這個(gè)‘實(shí)驗(yàn)’中，最重要的是家長和校方要對(duì)孩子的成長進(jìn)行正確引導(dǎo)，盡量避免消極方面，從有利于孩子教育的角度出發(fā)，做到有控制、有管理�！蓖鯌c國說，“總的來說，在孩子成長的過程中，多方面培養(yǎng)興趣愛好是至關(guān)重要的�！�
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