第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

　　一、讀拼音，寫漢字。（5分）

　　càn làn　 yáng yì　　 mǐn jié　 jūn yún　　 dì　　　　 yì

　　國主

　　二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）

　　1. 葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重(zhòng　 chóng )疊起來的，也不留一點兒空（kòng kōng）隙。

　　2. 這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給（gěi jǐ）予是令人快樂（lè yuè）的。

　　3. 說它貪玩吧，的（dí de）確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？

　　三、請用“ ”畫出下列四字詞中的錯別字，并在后面的括號里改正。（4+2分）

　　默默無蚊（ ）　 血脈親晴（ ）　 金碧揮煌（ ）　 耀武楊威（ ）

　　你一定積累了不少帶有動物名稱的成語（如“龍飛鳳舞”），請寫出兩個你喜歡的帶動物名稱的成語，記住不要重復試卷中出現(xiàn)過的。

　　四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5分）。

　　振：①搖動，揮動　　 ②奮起，興起

　　1.這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。（　 ）

　　2.我的爺爺正在振筆直書。 （　 ）

　　爛：①因過熟而變得松軟　　 ②東西腐壞　　 ③破碎

　　1.今天，媽媽做的稀粥爛飯味道很好。（　 ）

　　2.我最喜歡的紅裙子不幾天就穿爛了。（　 ）

　　3.水蜜桃和葡萄都是很易變爛的水果。（　 ）

　　五、選擇正確的詞語填空。（5分）

　　奇怪　 奇跡

　　1.今天，一會兒大雨如注，一會兒又晴空萬里，真（　　　 ）。

　　2.長城是古代勞動人民創(chuàng)造的（　　　 ）。

　　雖然……但是…… 　 即使……也……　 如果……就……

　　3.（　　 ）碰到了再大的困難，我們（　　 ）要想辦法克服。

　　4.蟋蟀（　 　）感到疲勞，它（　　 ）在未完工的家門口休息一會兒。

　　5.（　　 ）貓所過之處，枝折花落，（　 �。┪医^不會責打它。

　　六、根據(jù)你的積累把對應的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。（4+1分）

　　我會連：

　　不識廬山真面目，　　　　　　　　 煙淡煙濃遠近秋。

　　綠水本無憂　 因風皺面　　　　　　 只緣身在此山中。

　　樹紅樹碧高低影，　　　　　　　　 二月蘭花盆里裝。

　　正月梅花香又香，　　　　　　　　 青山原不老 為雪白頭

　　我會填：

　　近水遙山皆有情

　　七、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。（1+2分）

　　這個學期，我讀了不少課外書，增長了見識。其中《　　　　　　 》是我最喜歡的，我喜歡的原因是：

　　八、填空。（3分）

　　1.本學期，在開展綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到了很多童話故事，

　　其中，我最喜歡的是《　　　　　 》和《　　　　　 》這兩篇童話故事。

　　2.魏格納在病房觀察地圖，腦海里逐漸形成了一個嶄新的奇想，后來經(jīng)過考察、尋找證據(jù)，提出了關于大陸漂移的假說，這正如牛頓所說的“（）”。

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《貓》選段，回答問題。（14分）

　　貓的（姓 性）格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼（換 喚），它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

　　它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給他抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上（踩 采）印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　1.“憑”： 用部首查字法應查部首　　 ，用音序查字法應查音序　 。（2分）2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“ √ ”。（3分）

　　3.請在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　勇敢 ¬¬——（　　　）　　溫暖 ¬¬——（　　�。�　 確實 ¬¬——（　　�。�

　　4. 請用“～～～”畫出第一自然段的中心句。（2分）

　　5. 讀了文中畫“-----”的句子，我體會到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（1分）

　　6.讀了短文，你喜歡文中的貓嗎？為什么？(1+2分)

　　二、認真閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

　　一天　 老師給學生出了這樣一道題：有一個盲人　 晚上出門總挑著一個燈籠　 這是為什么

　　學生的答案五花八門。有的說：“這是他給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對。但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人想到，盲人也許是為了給別人照亮，這樣，別人才不會撞上他。盲人心中裝著一盞明亮溫暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！

　　1. 請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）

　　2.文中有一個與“三心二意”相似的詞語是：　　　　　 ，我還能寫兩個類似的詞語：　　　　　　　 、　　　　　　　　 。（3分）

　　3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

　　寒冷 ——（　　�。�　 黑暗 ——（　　　）

　　4.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號里。（2分）

　　(1)失去視力的人。（　　　　 ）

　　(2)比喻花樣繁多或變幻多端。（　　　　　 ）

　　5.請在文中的橫線上加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）

　　6.盲人“心中的明燈”指的是　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

　　7.讀了這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

　　第三部分：習作 （30分）

　　在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。同學們的心里一定有許多奇妙的想法，現(xiàn)在，讓我們展開想象的翅膀，寫出自已的奇思妙想吧！

　　題目：未來的__________________

　　要求：1、把題目補充完整。

　　2、展開豐富、奇特的想象，把想象的內(nèi)容寫具體。

　　3、句子要通順，不寫錯別字，字數(shù)在300字左右。