| 編號(hào) | 錯(cuò) 題 | 題 型 | 配套教學(xué)內(nèi)容 | 難度 | 錯(cuò)誤情況及歸因分析 |
| 1 |  （ ）厘米（ ）毫米 | 填一填 | 毫米的認(rèn)識(shí) | 中 | 不少學(xué)生填了3厘米7分米；學(xué)生只注意回形針的一頭對(duì)準(zhǔn)了3厘米7分米，卻忽視了另一頭沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)0刻度線。 |
| 2 | 3000米－2千米＝（ ）千米 | 填一填 | 千米的認(rèn)識(shí) | 中 | 有的學(xué)生填了（1000），這些學(xué)生注意了算式中兩個(gè)量的單位不同，要統(tǒng)一單位，但要統(tǒng)一成什么單位呢，要根據(jù)要填的量的單位，即化成千米再計(jì)算；顯然這些學(xué)生解題方法不對(duì)。 |
| 3 | 所有長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。（ ） | 判斷題 | 長(zhǎng)度單位練習(xí) | 低 | 有的學(xué)生填了（√）；平時(shí)說(shuō)話不嚴(yán)密，考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單，判斷題就要雞蛋里挑骨頭，只要找到一個(gè)反例就可判錯(cuò)。 |
| 4 | 1千克鐵比1千克棉花重。（ ） | 判斷題 | 噸的認(rèn)識(shí) | 低 | 有的學(xué)生填了（√）； “鐵比棉花重”這是生活常識(shí)，其實(shí)這也是一句錯(cuò)句，學(xué)生受此影響；既然都是1千克應(yīng)該一樣重。 |
| 5 | 4 6＋ 7 5 | 列豎式計(jì)算 | 進(jìn)位加法 | 低 | 4 6＋ 7 1 5 1 1 1個(gè)位相加正確，十位相加時(shí)，忘了加上個(gè)位進(jìn)了1 |
| 6 | 電飯煲：168元；電話機(jī)：259元；微波爐：505元；電磁爐：320元。如果你有500元，可以買(mǎi)哪兩樣電器？請(qǐng)說(shuō)明理由。 | 解決問(wèn)題 | 進(jìn)位加法 | 中 | 買(mǎi)電飯煲和電話機(jī)需要多少元？168＋259＝427元答：買(mǎi)電飯煲和電話機(jī)。這些學(xué)生會(huì)解決問(wèn)題，但這一提問(wèn)顯得多余，看來(lái)教師要注意規(guī)范學(xué)生的解題格式。 |
| 7 | 先估一估，再算一算�，F(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了多少元？手機(jī)：原價(jià)924元 現(xiàn)價(jià)745元便宜了（ ）元。 | 解決問(wèn)題 | 退位減法 | 低 | 便宜了（200）元。這些學(xué)生審題有誤，填了估算的結(jié)果；“先估一估”指口頭估算，而要填的是計(jì)算的結(jié)果。 |
| 8 | 803－495＝ | 計(jì)算 | 退位減法 | 中 | 803－495＝408這些學(xué)生在計(jì)算退位減法時(shí)，個(gè)位、十位相減都正確，但百位相減時(shí)，忘了被減數(shù)已經(jīng)退了1。 |
| 9 | 805－397＝397 805 驗(yàn)算： 805－ 397 － 408 408 397 | 豎式計(jì)算，并驗(yàn)算 | 減法的驗(yàn)算 | 低 | 把驗(yàn)算的結(jié)果397當(dāng)做計(jì)算的結(jié)果。不夠仔細(xì)，連誰(shuí)是計(jì)算結(jié)果都搞不清楚。 |
| 10 | 54－49＝ | 口算 | 萬(wàn)以內(nèi)的加減法整理復(fù)習(xí) | 低 | 54－49＝55在計(jì)算退位減法時(shí)，個(gè)位相減正確，但十位相減時(shí)，忘了被減數(shù)已經(jīng)退了1，也許是口算，太掉于輕心了。 |
| 11 | 《作業(yè)本》P14第4題根據(jù)下面的信息回答問(wèn)題：（略）想得絨娃娃，要買(mǎi)（ ），需付（ ）元。 | 解決問(wèn)題 | 萬(wàn)以內(nèi)的加減法整理復(fù)習(xí) | 中 | 想得絨娃娃，要買(mǎi)（ 拎包、書(shū)包），需付（ 416 ）元。想得絨娃娃付200元以上，付400元以上可得機(jī)器熊。 |
| 12 | 《作業(yè)本》P20第1題液晶顯示器有多薄，哪位同學(xué)猜得比較合理？A：大約5毫米厚。（ ）B：大約5米厚。 （ ）C：大約5厘米厚。（ ）D：大約5分米厚。（ ） | 判斷 | 估計(jì) | 中 | D：大約5分米厚。（√）可能對(duì)米、分米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)不夠深刻，也許農(nóng)村的孩子很少見(jiàn)到液晶顯示器，根本不知道是怎樣的東西，自然不知道它有多薄。 |
| 13 | 《作業(yè)本》P22第3題（1）用17根火柴擺小三角形，最多能擺幾個(gè)？還剩幾根火柴？ | 解決問(wèn)題 | 有余數(shù)除法（一） | 中 | 17÷3＝5個(gè)……2根 5 3 ／ 1 7 1 5 2商5應(yīng)與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。 |
| 14 | 7 ／ 4 3 | 豎式計(jì)算 | 有余數(shù)除法（二） | 低 | 5 7 ／ 4 3 3 5 8在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要小于除數(shù)，這些學(xué)生沒(méi)有檢查余數(shù)與除數(shù)的大小， |
| 15 | 三（1）班共有29人，每節(jié)車(chē)廂坐3人，小明最后一位上游覽車(chē)。小明坐在幾號(hào)車(chē)廂？ | 解決問(wèn)題 | 有余數(shù)除法（四） | 高 | 29÷3＝9節(jié)……2人答：小明坐在9號(hào)車(chē)廂。解決問(wèn)題要聯(lián)系生活實(shí)際，要解決這個(gè)問(wèn)題首先要解決每節(jié)車(chē)廂坐3人，29人需要幾節(jié)車(chē)廂，然后根據(jù)小明最后一位上游覽車(chē)來(lái)確定小明坐在幾號(hào)車(chē)廂。 |
| 16 | 一根繩子長(zhǎng)19米，剪8米做一根長(zhǎng)跳繩，剩下的每2米做一根短跳繩�？梢宰鰩赘烫K？ | 解決問(wèn)題 | 有余數(shù)除法（四） | 高 | 19－8＝11米11÷2＝5根……1米5＋1＝6根答：可以做6根短跳繩解決問(wèn)題要聯(lián)系生活實(shí)際，要解決這個(gè)問(wèn)題首先要解決剩下的米數(shù)有幾個(gè)2米，但剩下的1米能做一根跳繩嗎，顯然不夠所以只能做5根。 |
| 17 | 18分＋42秒○1時(shí) | 在○里填上＞、＜、或＝ | 時(shí)、分、秒 | 高 | 18分＋42秒＝1時(shí)看題不仔細(xì)，18分和42秒單位不同，能直接相加嗎？ |
| 18 | 6:45再過(guò)（ ）分鐘是7:10 | 填空 | 時(shí)、分、秒 | 中 | 6:45再過(guò)（ 35 ）分鐘是7:10。求經(jīng)過(guò)時(shí)間，用結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間，或分階段記時(shí)（6:45到7:00經(jīng)過(guò)15分，7:00到7:15分經(jīng)過(guò)15分，6:45到7:10經(jīng)過(guò)30分鐘），這些學(xué)生用45減去10倒著減了。 |
| 19 | 某學(xué)校有9個(gè)教室，每個(gè)教室有26張桌子。這些教室里桌子的總數(shù)大約是（ ）張。A、260 B、180C、270 D、280 | 選擇 | 乘法估算 | 高 | （C）估算26×9≈有兩種方法（1）把26看成30，結(jié)果是270；（2）把9看成10，結(jié)果是260。這些學(xué)生按方法（1）估算，這是一般的方法，但針對(duì)這題方法（2）比較準(zhǔn)確。 |
| 20 | 小馬虎在計(jì)算一道減法算式時(shí)，把被減數(shù)十位上的7看成了1，結(jié)果是283,。正確的答案是（）。 | 填空 | 期中測(cè)試 | 高 | 錯(cuò)誤情況不一。1、學(xué)生不知道被減數(shù)變化會(huì)引起差怎樣變化（被減數(shù)十位上的7看成了1，被減數(shù)減少了70－10＝60，差會(huì)減少60,283＋60＝343）；2、沒(méi)有正確的解題策略，如舉例的方法373－30＝（343）313－30＝283。 |
| 21 | 兩個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形，拼成一個(gè)正方形，周長(zhǎng)是（ ）厘米。 | 填空 | 期中測(cè)試 | 高 | 錯(cuò)誤情況不一。1、對(duì)周長(zhǎng)概念還不是很清楚；2、此題應(yīng)通過(guò)畫(huà)圖來(lái)理解題意，找到解題方法。但這些學(xué)生懶得畫(huà)圖，又缺乏想象能力。 |
| 22 | 設(shè)每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1厘米，在方格圖中至少畫(huà)2個(gè)周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形。 | 操作 | 期中測(cè)試 | 中 | 錯(cuò)誤情況不一。1、沒(méi)有正確的解題方法：先算出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，再畫(huà)；2、畫(huà)好后沒(méi)有通過(guò)計(jì)算周長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)。 |
| 23 | 把下面5根木條連接起來(lái)，共有多長(zhǎng)？每根200毫米（有4根）每根100毫米（有1根） | 解決問(wèn)題 | 乘法筆算 | 中 | 200×5＝1000毫米100×5＝500毫米1000＋500＝1500毫米審題不仔細(xì)，“把下面5根木條連接起來(lái)”看成“把下面各5根木條連接起來(lái)”，沒(méi)有弄清具體各有幾根。 |
| 24 | 364位同學(xué)到階梯教室觀看演出，入座后還剩4排座位空著，每排有28個(gè)座位。該階梯教室共有多少個(gè)座位？ | 解決問(wèn)題 | 乘法筆算 | 中 | 364＋28＝392個(gè)分析解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，要求該階梯教室共有多少個(gè)座位？必須弄清坐了多少個(gè)座位、空了多少個(gè)座位。 |
| 25 | 3臺(tái)拖拉機(jī)每天共用柴油197千克。照這樣計(jì)算，3臺(tái)拖拉機(jī)3天要用柴油多少千克？ | 解決問(wèn)題 | 乘法筆算 | 中 | 197×3＝591千克591×3＝1773千克審題不仔細(xì)，題中已告訴“3臺(tái)拖拉機(jī)每天共用柴油197千克”，所以“197×3＝591千克”就是“3臺(tái)拖拉機(jī)3天要用柴油的千克數(shù)”。 |
| 26 | 森林里舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加百米賽跑決賽的選手有豹子、狼、狐貍。在比賽中，如果豹子、狼、狐貍分別用了1／10分鐘、1／9分鐘、1／8分鐘，那么（ ）是冠軍，（ ）是亞軍，（ ）是季軍。 | 解決問(wèn)題 | 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) | 難 | （狐貍 ）是冠軍，（狼 ）是亞軍，（豹子 ）是季軍。學(xué)生會(huì)運(yùn)用比較分?jǐn)?shù)的大小來(lái)解答，但忽視了在賽跑決賽中，誰(shuí)用的時(shí)間最少，誰(shuí)就是冠軍。 |
| 27 | 估一估，用分?jǐn)?shù)表示圖中畫(huà)斜線的部分。 估計(jì)是（ ／ ） | 填空 | 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) | 中 | 估計(jì)是（ 1／3 ）用分?jǐn)?shù)表示必須弄清楚這根小棒平均分成了幾份，斜線的部分是幾份。顯然這根小棒分成了3份，但這3部分大小不均，應(yīng)再分，用1／5表示較合理。 |
| 28 | 判斷：不大于6的數(shù)可能是6。 （ ） | 判斷 | 可能性 | 中 | 不大于6的數(shù)可能是6。 （ × ）不大于6的數(shù)有哪些，包括6嗎？不大于6的數(shù)包括小于6和等于6，所以不大于6的數(shù)可能是6。 （ √ ） |
| 29 | 一輛快客往返于A、B、C三個(gè)車(chē)站，請(qǐng)你想一想，需要準(zhǔn)備幾種不同的車(chē)票？ | 解決問(wèn)題 | 數(shù)學(xué)廣角 | 難 | 3種。學(xué)生只考慮去，沒(méi)有考慮回。需要準(zhǔn)備6種。 |
| 30 | 有三位男生、兩位女生。（2）如果每位男生與每位女生握一次手，共握幾次手？ | 解決問(wèn)題 | 數(shù)學(xué)廣角 | 中 | 共握10次手。每位男生與每位女生握一次手，其實(shí)就是三位男生、兩位女生，一男、一女搭配，有幾種搭配方法，3×2＝6種 |
| 31 | 從4、5、6、7這4張卡片中選擇兩張，可組成幾個(gè)不同的數(shù)？ | 解決問(wèn)題 | 數(shù)學(xué)廣角 | 難 | 可組成6個(gè)不同的數(shù)。學(xué)生只考慮從4張卡片中選擇兩張有6種選法，沒(méi)考慮兩張卡片又可組成2個(gè)不同的數(shù)，如4和5可組成45、54兩個(gè)數(shù)。所以可組成12個(gè)不同的數(shù)。 |
| 32 | 有50本書(shū)，至少需要增加（ ）本，可以剛好平均分給9位小朋友。 | 解決問(wèn)題 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 50÷9＝5本……5本至少需要增加（ 5 ）本。題意沒(méi)有弄清，這些學(xué)生解答的是至少減少5本，可以剛好平均分給9位小朋友。50本書(shū)平均分給9位小朋友，每位小朋友分到5本，還多了5本，9－5＝4本 再需要增加（4）本，每位小朋友又可以分到1本了。 |
| 33 | 6000米＋4000米＝（ ）千米 | 填空 | 總復(fù)習(xí) | 低 | 6000米＋4000米＝（ 10000 ）千米這些學(xué)生看到兩個(gè)加數(shù)單位都是米就把6000和4000加起來(lái)，根本沒(méi)注意結(jié)果是以千米作單位。 |
| 34 | 三角形三條邊相等，一條邊長(zhǎng)6厘米，周長(zhǎng)是（ ）。 | 填空 | 總復(fù)習(xí) | 低 | 三角形三條邊相等，一條邊長(zhǎng)6厘米，周長(zhǎng)是（ 18 ）。其它填空題（ ）外都帶有單位，這題（ ）外沒(méi)寫(xiě)單位，好多學(xué)生沒(méi)寫(xiě)單位，可見(jiàn)學(xué)生答題不夠仔細(xì)，不夠注意細(xì)節(jié)。 |
| 35 | 小紅約了5位同學(xué)一起去劃船，每張票4元，一共要花多少元？ | 解決問(wèn)題 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 4×5＝20（元）要求“一共要花多少元？”必須知道單價(jià)和票的張數(shù)，這些學(xué)生審題不夠仔細(xì)，沒(méi)有認(rèn)真思考要買(mǎi)幾張票。 |
| 36 | 把一個(gè)蛋糕平均分給4位學(xué)生和一位老師，每人分到這個(gè)蛋糕的（ ／ ） | 填空 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 把一個(gè)蛋糕平均分給4位學(xué)生和一位老師，每人分到這個(gè)蛋糕的（ 1／ 4 ）。這些學(xué)生看題不仔細(xì)，看到“平均分給4位學(xué)生”，就認(rèn)為平均分成了4份，根本沒(méi)注意還有“一位老師”，所以一共要平均分成5份 |
| 37 | 小明家、小紅家和學(xué)校在同一條筆直的路上，小明家離學(xué)校300米，小紅家離學(xué)校120米，小明家到小紅家有（ ）米。A、420 B、180C、120 D、420或180 | 選擇 | 總復(fù)習(xí) | 難 | 小明家到小紅家有（ A ）米。大部分學(xué)生想當(dāng)然的認(rèn)為小明家和小紅家在學(xué)校的兩旁，300＋120＝420米，沒(méi)想到還有另一種情況，即小明家和小紅家在學(xué)校的同一邊，這時(shí)小明家到小紅家有300－120＝180米。 |
| 38 | 在一分鐘的時(shí)間里，你能（ ）A、從一樓走到三樓 B、讀課文《富饒的西沙群島》C、跑步1千米 | 選擇 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 在一分鐘的時(shí)間里，你能（ B ）三年級(jí)小朋友生活經(jīng)驗(yàn)少，他們認(rèn)為讀課文《富饒的西沙群島》所需時(shí)間較少，從一樓走到三樓花費(fèi)時(shí)間較多。 |
| 39 | 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的長(zhǎng)和寬也一定相等。 ( ) | 判斷 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的長(zhǎng)和寬也一定相等。 ( √ )兩個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相等，有的學(xué)生就想當(dāng)然的認(rèn)為它們的長(zhǎng)和寬也相等。此題可結(jié)合操作題畫(huà)兩個(gè)周長(zhǎng)為12厘米的不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生就會(huì)理解周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的長(zhǎng)和寬不一定相等。。 |
| 40 | 拉動(dòng)四個(gè)頂點(diǎn)可轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)方形框架，可變成（ ）形。 | 填空 | 總復(fù)習(xí) | 中 | 拉動(dòng)四個(gè)頂點(diǎn)可轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)方形框架，可變成1、（ 四邊 ）形。2、（ 平形四邊 ）形。錯(cuò)誤2的學(xué)生是懂的，“平行”寫(xiě)成了“平形”； 錯(cuò)誤1的學(xué)生根本不懂，拉動(dòng)四個(gè)頂點(diǎn)可轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)方形框架，四條邊的長(zhǎng)度沒(méi)有發(fā)生變化，還是對(duì)邊相等，但四個(gè)直角已不是直角了，拉動(dòng)后的四邊形符合了平行四邊形的特征，所以是平行四邊形。 |
小學(xué)試卷