（一）看拼音寫詞語。5％

pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（二）選擇合適的答案。10％

1．下列沒有錯別字的一組是（ ）

A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪

B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉

C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ ）

A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔

B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空

3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）

A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺�是�?）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7％

1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）

2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。

（ ）

3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。

（ ）

4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）

5．“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題�！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 （ ）

6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” （ ）

7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。 （ ）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。5％

1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。

_________________________________________________________________________。

3．寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________

（五）按課文內容填空4％

“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。

這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。

1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。

2．用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。

3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者___________。

4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

5．選段中的雙引號表示________。

①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義

（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）

我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。

喜笑顏開：

垂頭喪氣：

2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：

3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?

4．第3自然段在文章中起到什么作用?

5．“對于明天的信念，人們總是相同的�！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁�?

（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事�，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個�！蔽铱粗�他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）

2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

改后的句子

4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）

5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）

（1） （2 （3

6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。

1．應用文：（5％）

學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

2．作文：（30％）

題目：我發(fā)現(xiàn)了……

提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)�？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐

（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C

（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望

2．如：學如逆水行舟，不進則退。

3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注

（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）

二、1．《只揀兒童多處行》 冰心

2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。

3．小天使 孩子 對孩子的喜愛

4．略 5．①

（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序“夕陽”“夜幕” 4．承上啟下

5．能夠多打魚，更好的完成任務。

（三）1．留心 純潔

2．即使……也…… 因為……所以……

3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

5．阿婆送兒子桂花枝

阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝

阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

6．再小的孩子也需要朋友。

1. 讀拼音寫詞語。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiè

（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（ ） 鎮(zhèn)（ ） 臘（ ） 慮（ ）

爆（ ） 填（ ） 蠟（ ） 濾（ ）

胖（ ） 繡（ ） 掙（ ） 肢（ ）

絆（ ） 銹（ ） 箏（ ） 織（ ）

3.在括號里填入合適的詞。

（ ）的笑容 （ ） 的生活 （ ）的火光

（ ）地擁向河岸 悄悄地（ ） 得意地（ ）

４．按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應先查音序 ，再查音節(jié) �！皬姟钡慕忉層校孩倭α看螅ǜ�"弱’相對）。 ②感情或意志所要求達到的程度高。 ③使用強力；強迫。 ④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應選第 解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首 再查 畫�！耙狻钡慕忉層校海孩僖馑肌� ②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應取第 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應取第 解釋

5．從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1） ：

造句：（2） ：

造句：（3） ：

1．先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語 心長 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精

成語：

2．默寫古詩《石灰吟》。

， 。

， 。

3．學習了《為人民服務》你一定了解了文中不少相關的知識，請完成下列練習。

毛澤東主席在《為人民服務》一文中寫道：“中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！钡囊馑际牵�

在《難忘小學生活》的綜合性學習中，你一定有很多收獲，請完成下列練習。

1．請把自己對某位老師、某位同學的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學的贈言：

2．本次綜合性學習使我懂得了

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習。

狐假虎威

① 荊宣王問群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？”群臣莫對。④江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰："子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走�；⒉恢�獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……�！�

注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當時中原一帶的各個諸侯小國家。

③昭奚恤——人名，楚國當時著名的將領。

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事。

⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1．用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰："子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也�！钡囊馑�。

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是 。 這個成語的本意是 這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內容,完成練習。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐�有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1．“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

2．在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)�！边@個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是

；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3．你準備向居里夫人學習些什么？

（三）閱讀短文，完成練習。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心 傷害 傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存�。渴赖蓝嗖还�平��！”

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：“孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異 優(yōu)勢 優(yōu)先），關鍵是自己要去努力（發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明）�！�

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險�，F(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力�！芭R川羨魚，不如退而結網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1．劃去括號里用的不恰當?shù)脑~語。

2．用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。

3．蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結局？

4．你就要小學畢業(yè)了，在中學假如你發(fā)現(xiàn)不少同學在許多方面都比自己強，你準備怎樣應對？

給親友寫一封信，告訴他在小學階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不少于450字。

一、基礎知識（33分）

1．每寫對一個詞語1分，共5分。

鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強 機械

2.每組對1個詞語0.5分，共8分。

3．每填入1個合適的詞1分，共6分。

4. 每填對1空1分，共8分。

（1）應先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ 。在“身強力壯”這個詞語中應選第① 解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第④ 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首 立（心） 再查 8（9） 畫。在“出其不意”這個詞語中應取第③ 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應取第① 解釋

5．每造對一個句子2分，共6分。

二、積累與拓展（10分）

1．每填對1空0.5分，寫對1個成語0.5分，共4分。

語重心長 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精

2．2分。錯別字每2個扣1分，不倒扣。

3．第1空1分，第2空句子意思3分（大意對即可，但要求關鍵字“固”“或”的解釋必須正確，有誤的每字扣1分），共4分。

《史記》；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學習 （4分）

1、2各2分。

四、閱讀能力（23分）（主觀題大意對即可）

(一)1．2分；2。第1空、第2空各1分，第3空2分。共6分

1. 老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令�！�

2．借 ；狐貍假借老虎的威風；比喻假借別人的威風嚇唬人。

（二）1、3分；2、4分；3、2分。共9分。

1．居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發(fā)出的（1分）。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以……（2分）

2． “這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3．內容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

（三）1、3分；2、1分；3、2分；4；2分。共8分。

1． 傷害 傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先 ；發(fā)展 發(fā)明

2．最后1個自然段。

3．將會活得十分痛苦，甚至無法生存……

4．應與文本內容有一定的內在聯(lián)系，且積極向上。

五、習作能力（30分）

一等文：（25－30分）書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：（20----24分）書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：（15—19）基本符合題意，不少于300字。

四等文； 14分以下，略。

1．用“√”標出下列加點字的正確讀音。（3分）

鄭重(①zhòng ②chóng) 興(①xīng ②xìng)奮 參(① cān ②cēn)差

· · ·

阻撓(①náo ②ráo) 硫磺(①fáng ②huáng) 正(①zhèn ②zhēng)月

· · ·

2.看拼音寫詞語（4分）

liáo liàng pài huái zhōng míng dĭng shí

( ) ( ) ( )

3.劃掉每組詞語中的一個錯別字，把正確的寫在（ ）后。（3分）

（1）恍然大悟 百衣百順 玲瓏剔透 前赴后繼 （ ）

（2）千里迢迢 贊嘆不已 極盡全力 絕口不提 （ ）

（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌縱橫 （ ）

4.把下列詞語補充完整（4分）

秉（ ）夜游 昂首（ ）步 不言而（ ） 盛氣（ ）人

情不自（ ） 翻天（ ）地 完（ ）歸趙 攀山（ ）嶺

5.聯(lián)系上下文解釋加點的詞語（3分）

（1）吾盾之堅，物莫能陷也。（ ）

·

（2）人固有一死，或重于泰山……（ ）

·

（3）大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑

· ·

（ ）

6.選詞填空（4分）

熱烈 強烈 激烈 猛烈 劇烈

（1）走進中美女排決賽場，我心就（ ）地跳起來。比賽開始，球隊雙方展開了（ ）的對抗，特別是美國隊（ ）的強攻，中國隊精彩的防守，贏得了觀眾（ ）的掌聲。此時，一種（ ）的愛國心使中國觀眾齊聲高喊：“中國隊，加油！”

危害 災害 災難

（2）地震是自然（ ）中對人類（ ）最大的（ ）之一。

7.根據(jù)要求改寫句子（2分）

（1）這些水果估計肯定是爸爸買的。

改病句__________________________________________

（2）一匹匹棗紅色的駿馬在一望無際的原野上奔跑。

縮 句______________________________________________

8.下面兩題是春聯(lián)的上聯(lián)，請在備選項中選出它的下聯(lián)。把正確項的番號填在空白上。（2分）

第一題：爆竹聲聲脆，_____________________________________

A.新年快來臨 B.新年喜事多 C.喜事天天多

第二題：五谷豐登，萬民歡慶，___________________________

A. 票子大把，百姓開心 B.六畜興旺，人民歡慶 C.六畜興旺，百姓同樂

9.判斷下面的句子是否與原文全同，全同的打“√”，不全同的打“×”。（4分）

（1）稻花香里說豐年，聽聯(lián)蛙聲一片。（ ）

（2）欲窮在地三千尺，須上高峰八百丈。（ ）

（3）弈秋者，通國之善弈者也。（ ）

（4）西北望長安，可憐無數(shù)山。（ ）

10.根據(jù)下面提出的春節(jié)聯(lián)歡晚會的情景，補充對話（6分）

除夕之夜，全家其樂融融。銀屏上，主持人周濤出現(xiàn)了：“請欣賞舞蹈《千手觀音》……”這時，五彩的燈光伴著聾啞女們優(yōu)美的舞姿讓我們眼前一亮……

看完這個節(jié)目，爸爸說：___________________________________________________________________________。

媽媽也壓抑不住興奮接口說道：_____ __

___________________________________。

我也情不自禁地插話說：________________________________________________。

11.調句成段，把正確的序號寫在（ ）里。（5分）

（ ）每到洪水季節(jié)，黃河這些地方很容易決口，造成可怕的大水災。

（ ）黃河是世界上含沙量最大的河，其沙量相當于長江的六十倍。

（ ）問題就出在這四億噸泥沙上。

（ ）黃河每年從上中游帶來的泥沙，有4億噸積在下游河道中。

（ ）它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。

1.根據(jù)情況或要求寫古詩名句。（6分）

（1）不同角度看廬山：______________________________________________

（2）滿湖荷葉荷花：_______________________________________________

（3）勸誡人們珍惜時光：____________________________________________

2.閱讀課文選段和課外選文，按要求做題（24分）

選文（一）（11分）

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊歷的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去

（1）給文中 內加上標點符號。（2分）

（2）填空

①上面的選段出自_________________一文，作者是____________世紀丹麥著名作家___________________。（3分）

②小女孩凍死的時間是______________________，人們發(fā)現(xiàn)她的尸體的時間是______________________（2分）

（3）回答：

①劃線句子的含義是什么？（2分）

_______________________________________________________________

②讀上述的文字，你有什么疑問：“選一個寫下來”。（2分）

_______________________________________________________________

選文（二）（13分）

這是一次簡單的越野長跑，參賽者以家庭為單位，而得冠軍的（必需 必須）

· ·

是夫妻（兩 倆）最先同時到達。消息傳出，報名者眾多。

比賽的路程達15公里，途中經(jīng)過積水的洼地、狹窄的山（徑 經(jīng)）和各種障礙。發(fā)令槍響后，成千的參賽者蜂擁而出。

結果，令所有人驚嘆的是，第一名獲得者（競 竟）是一對殘疾夫妻：丈夫眼睛失明，妻子沒有雙腿。他們獲勝，是通過丈夫背著妻子跑完全程的：丈夫靠健康的雙腿奔跑，妻子用明亮的雙眼指示方向。他們并無速度上的優(yōu)勢，可（自 至）始至終在不慌不忙地奔跑。

那些“失敗家庭”的成員，雖有健康的身體，遺憾的是他們缺乏健全的思維與意識。他們或在爭先恐后的奔走中失敗，或在小路上擠倒在地，或雙方埋怨而延誤“先機”，他們忽略了一條最重要最簡單的得以戰(zhàn)勝一切苦難的法則：彼此之間要有親密無間的合作精神。

(1)用摘錄詞語的方法給短文加一個合適的標題。（ ）(2分)

(2)把（ ）中不恰當?shù)淖衷~劃掉。（2分）

(3)聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

越野：____________________________________________________________

(4)參加這次越野賽的條件和得冠的條件是什么？（2分）

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(5)劃線句子的含義是什么？（3分）

_____________________________________________________________

(6)這對殘疾夫妻獲得第一名的根本原因是什么？（2分）

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讀了上面的選文（二）以后，你感受到了什么？聯(lián)想到了什么？有什么心理話要說？請用“讀了××一文所想到的”為題，寫一篇400字以上的短文。