學(xué)校 班級(jí) 姓名
牛刀小試
根據(jù)拼音寫一寫。
1．性格ɡù zhí 的媽媽在生活上總是馬馬虎虎的，但是對(duì)于工作，卻yì sī bù ɡǒu 。
2．爺爺終于摸索到了讓yú ɡānɡ 的水保持qīnɡ chè 的方法。
3．由于lónɡ yǎ 人聽不到聲音，又要求動(dòng)作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，所以在演出的現(xiàn)場(chǎng)，有四位藝術(shù)團(tuán)的手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角用手語(yǔ)zhǐ huī 演出。
4．現(xiàn)在的小偷dǎn dà wànɡ wéi ，居然白天入室行竊。
二 按要求完成下列練習(xí)。
1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
nàn nán ɡènɡ ɡēnɡ
疑難（ ） 苦難（ ） 更改（ ） 更加（ ）
2．寫出和“全神貫注”意思相近的成語(yǔ)：
3．把身體器官的名稱準(zhǔn)確填在詞里，再選一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
賞（ ）悅（ ） （ ）清（ ）秀 有（ ）無珠
有（ ）無（ ） （ ）舞（ ）蹈 （ ）飛色舞
我選的詞語(yǔ)是：
我造的句子是：
4．你能把下面蔬菜按類分一分嗎？
菠菜 蘿卜 黃瓜 茄子 辣椒 南瓜 白菜 萵苣 豌豆
我按 分類，共分成 類。
第一類： 第二類：
第三類： 第四類：
5．看到下面這些詞語(yǔ)，你能想到什么呢？
例：看見“川流不息”，我想到了高速公路上來來往往的車輛。
看見“天高云淡”，我想到了
看見“劈波斬浪”，我想到了
6．想象的本領(lǐng)有多大？試試看！
例：一塊黑板 傳播知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)
一個(gè)金蘋果
一座石碑
三 我是理解句子的小能手。
1．魚“先游到了我的心里，然后游到了紙上”這句話的意思可以用下面哪個(gè)成語(yǔ)來概括？在下面畫上橫線。
心領(lǐng)神會(huì) 胸有成竹 躍然紙上
我們是這樣理解這個(gè)句子的：
2．伽利略右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。人們所看到的是兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟鐵球的 沒有關(guān)系。
3．終于，他大功告成似的松了一口氣，放下小刀，把剛才的那塊濕布給塑像輕輕蓋上。那種小心翼翼的神情，宛如給親愛的女兒披著披肩。
羅丹完成的作品為什么要用濕布蓋上？從小心翼翼一詞你體會(huì)到了什么？
4．讀句子，寫感悟。
�、偎岢龅膯栴}很不尋常，常常使老師很難解答。
②伽利略帶著這個(gè)疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯(cuò)了。
從這兩句話可以看出，伽利略是個(gè) 的人。
四 句子娃娃家可熱鬧了，一起去看看吧！
1．讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話。
很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問題上誰(shuí)是勝利者，是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？
2．根據(jù)下面的話題，寫一段話在這種情況下自己的心理活動(dòng)，最好用上一兩個(gè)打比方的句子。
�。�1）這么晚了，爸爸媽媽怎么還不回來。
�。�2）我第一次獲獎(jiǎng)。
3．給下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。
哪個(gè)同學(xué)不希望自己成為“三好”學(xué)生呢？
五 讀這段話，完成有關(guān)練習(xí)。
茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”
1．“感觸”在這里的意思是：
2．聯(lián)系實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解：“我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”
3．“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就應(yīng)該全神貫注。” “茨威格看到了這件事，說了一句發(fā)人深省的名言。但名言不一定出自名人之口，老百姓說的話，也有好多名言。你們知道了羅丹的這件事，想不想說點(diǎn)什么？能不能也寫一句“句言”？
六 仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。
20年后的互聯(lián)網(wǎng)
隨著人類科技發(fā)展的速度越來越快，互聯(lián)網(wǎng)里的內(nèi)容也越來越奇妙。2028年，我先進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)，然后點(diǎn)擊了“虛擬世界網(wǎng)”，剛一點(diǎn)我就被電腦吸了進(jìn)去，來到虛擬世界網(wǎng)里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有來自各個(gè)國(guó)家的朋友，有來自遙遠(yuǎn)的美國(guó)的，也有來自法國(guó)的……現(xiàn)在我不僅能聽到他們的聲音 看到他們的相貌，還能“足不出戶”就能與他們玩耍 交談，即使他們?cè)谔炷虾１�，也讓人覺得近在咫尺，我真覺得我們生活在一個(gè)“地球村”里。
然后我和我的小伙伴去了游戲世界，這里的游戲內(nèi)容十分健康 精彩，與以前不同的是，現(xiàn)在的游戲可以讓你作為游戲中的主角真正地參與到游戲中來。我參加了“大富翁”這個(gè)游戲，和一個(gè)叫“薩沙”的小女孩對(duì)戰(zhàn)。大家可不要誤會(huì)，這只是一個(gè)小比賽罷了。
接著我們來到了克隆世界，在克隆大樓第20240層樓上，虛擬克隆教授本本先生知道了我要克隆一個(gè)自己后剪下我的一根頭發(fā)，放進(jìn)克隆機(jī)里只需要短短幾秒鐘，一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人就出來了，我跟她相處了幾天，覺得十分有意思。你也許會(huì)問了難道我有那么充裕的時(shí)間來玩電腦嗎？其實(shí)你不用擔(dān)心在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里現(xiàn)實(shí)生活中的一分鐘，等于虛擬世界里的一小時(shí)，大大提高了玩耍的效率。
網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是人們課余時(shí)間的好去處，因?yàn)椋还苁窃谘谉岬奶鞖饫�，還是在刺骨的寒風(fēng)中，大家都可以在家里舒舒服服地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是冬暖夏涼，四季調(diào)溫的，而且，20年后的網(wǎng)絡(luò)世界內(nèi)容健康 新穎 有趣……所以深受大家的喜愛!
1．你怎么理解“即使他們?cè)谔炷虾１�，也讓人覺得近在咫尺，我真覺得我們生活在一個(gè)“地球村”里”？
2．你懂得“克隆”技術(shù)嗎？說說你對(duì)“克隆”的理解。
3．文章題目是“20年后的互聯(lián)網(wǎng)”，你還可以給文章起什么題目？
4．你怎么理解“網(wǎng)絡(luò)虛擬世界”？
七 快樂寫作。
不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸 媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣 做飯……爸爸 媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于600字。
參考答案：
一 固執(zhí) 一絲不茍 清澈 魚缸 聾啞 指揮 膽大妄為
二 1．nán nàn ɡēnɡ ɡènɡ
2．聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 一心一意
3．賞心悅目 眉清目秀 有眼無珠 有頭無尾 手舞足蹈 眉飛色舞
4．品種 4
5．天氣晴朗，天上的云少而淡。 看見滔滔的江水中，船兒快速向前駛?cè)ァ?br> 6．在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光 英雄
三 1．胸有成竹 這說明青年在心中已經(jīng)有了魚，然后才能畫出來，要達(dá)到心中有魚的境界，是花了很多汗水和努力的。
2．鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。
3．覺得作品還不太滿意，同時(shí)也對(duì)自己作品的一種愛護(hù)。小心翼翼說明對(duì)自己的作品愛護(hù)。
4．很聰明，而且敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
四 1．他說的話話中有話，，究竟是諷刺還是嘲笑？
2．（1）這么晚了，爸爸媽媽還沒有回來，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。（2）我第一次獲獎(jiǎng)，心里可高興了，像吃了蜜一樣甜。
3．每個(gè)同學(xué)都希望自己成為“三好”學(xué)生。
五 1．觸動(dòng)，感動(dòng)，想法。
2．要做一件事情就不應(yīng)該馬馬虎虎，而要全神貫注地做，要認(rèn)真地做。
3．沒有最好，只要超過昨天的自己。
六
1．網(wǎng)絡(luò)拉近和世界的距離，讓人和人之間靠得更近，這么大的地球就像一個(gè)村子一樣。
2．克隆就是取自己身上的一個(gè)頭發(fā)，然后放入克隆機(jī)，就生產(chǎn)出一個(gè)和自己一樣的人來。
3．神奇的網(wǎng)絡(luò)
4．稱為網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，可以像在生活中一樣生活，是一個(gè)虛擬的世界。
七 略