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一 把下面成語補充完整。
鐘鳴鼎（ ） 一言（ ）鼎 人聲（ ）沸 五光（ ）色
�。� ）光粼粼 （ ）水馬龍 摩肩（ ）踵 （ ）熙攘攘
鼎志昌（ ） 龍兆（ ）祥 （ ）榮昌盛 一絲不（ ）
惟（ ）惟肖 面面（ ）覷 （ ）籌莫展 （ ）盡腦汁
煞費（ ）心 躍馬（ ）鞭 獨具（ ）心 鱗（ ）櫛比
二 按原文填空，完成練習。
�。ㄒ唬多嵢速I履》
鄭人有 履者，先 而置之其坐，至之市 。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 。及反，市罷， 。
人曰：“何不 ？”
曰：“寧信度， 。”
（二）《矛與盾》
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又鬻其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。
�。保忉屪忠�
譽：
陷：
何如：
�。玻米约旱脑捳f說這篇文章的意思。
�。常阌X得故事中的這個既賣矛又賣盾的人可笑嗎？為什么？
�。矗诂F(xiàn)實生活中，你一定也見到或聽到過類似的人或者類似的事，請你練習生活舉個例子（或者編一個）說一說。
三 把括號中不合適的詞語劃掉。
�。�1） 改革開改以來，我國四化建設取得了巨大的（成績 成就）。
�。�2） 壓在小草上面的石塊再重，也（阻撓 阻止）不了小草的生長。
�。�3） 周總理的工作很（繁重 沉重 ），每天休息的時間很少。
�。�4） 老師（嚴格 嚴厲 嚴峻 嚴肅）地對我說：“在學習和生活上要（嚴格 嚴厲 嚴峻 嚴肅）要求自己。
�。�5） 王剛這學期努力學習，終于取得優(yōu)異的（成績 成就）。
四 閱讀短文，完成練習。
�。ㄒ唬┨禊Z與水珠
在古代的東方，在樹葉不知落了多少次之前，有一只驕傲的天鵝以為它此生不再遺憾，因為它的翅膀已經(jīng)帶著它嬌貴的身軀周游過世界各地，飛臨過各種不朽的河流和湖泊，經(jīng)過了大風大浪。于是，它覺得后半生的主要工作，就是給還在學飛的小天鵝們講故事，讓小天鵝們知道世界有多大，大自然有多奇異。教導小天鵝們長大以后，要跟著自己的理想飛向遠方。
有一天早晨，陽光同樣普照，光明又重新降臨。驕傲的天鵝又一次從遠方的一個湖邊醒來，它又有點兒忍不住要“好為鳥師”，想去叫醒一群小天鵝來聽他講老掉牙的東西。但就在這個時候，眼前荷葉上的一滴水珠使老天鵝驚呆了。因為水珠映出了陽光照耀下的另一個世界。藍天在水珠中顯得更為深遠，鳥在水珠中比塵埃還輕。
驕傲的老天鵝仔細看了看，它有點憂傷，因為晶瑩剔透的水珠中并沒有自己。而且，更可怕的是，它清楚自己永遠不可能進入水珠形成的世界中。而那個世界究竟有多大，它永遠不可能知道——那個世界，竟然可以忽略一只像它這樣德高望重的天鵝。從此，老天鵝常常被疑惑所困擾，它的心突然感到了從來沒有體驗到過的謙卑，再也不敢“好為鳥師”了。
1．比較，組詞。
朽（ ） 埃（ ） 驅(qū)（ ） 憂（ ）
巧（ ） 挨（ ） 軀（ ） 擾（ ）
2．聯(lián)系上下文理解詞語。
晶瑩剔透：
德高望重：
謙卑：
3．用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
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拳師吸納各種拳譜之精髓，融會貫通，再加以升華，編創(chuàng)了一套出神入化的新拳法。為了試拳，他搭了個擂臺，定時守候在那里，與有興趣的武林中人切磋。
每天都有人前來攻擂，看熱鬧的人就更多。頭幾天人們都在替拳師擔心，怕來自四面八方的攻擂者中，有人身懷絕技，三拳兩腳便把他打趴下。經(jīng)數(shù)日與多人較量，懷著好奇心觀擂的人們發(fā)現(xiàn)，拳師自創(chuàng)的那套拳還真不白給。
不管是何等人物跳上擂臺，拳師都要恭敬地沖他抱一抱拳，道一聲“請賜教”。相比之下，攻擂者的表現(xiàn)就顯得良莠不齊。最富戲劇性的是這種人：他們都是一個箭步?jīng)_上擂臺，或兩臂抱在胸前，撇著嘴斜視著拳師；或是挺胸腆肚晃腦袋，自稱是天下頂尖高手。交起手來一試，他們在拳師面前走不過五招，準趴在地上，招來臺下一片哄笑。
攻擂者累計已達上百人之多，無一不敗在拳師的手下。人們不再為拳師擔心，倒是念頭一轉(zhuǎn)，想看看究竟誰能讓他敗一遭。拳師還在擺擂，仍是上來一個擊倒一個，然后臉上浮現(xiàn)出沒有對手的孤寂神情。漸漸地他開始疏于練功，而改為打牌散心，飲酒寄托豪情。
時隔半載，一位耍魔術(shù)的登臺上擂，向拳師發(fā)起挑戰(zhàn)。這是一場實力接近的對抗，也是一次最精彩的搏斗。雙方你一個猛虎撲食，他一招鷂子翻身，拳來腳往，直斗得天旋地轉(zhuǎn)，蟲鳥無聲。搏至近二百個回合，拳師漸覺體力不支，見魔術(shù)師一拳朝自己腦門搗來，猛然一個下蹲動作。哪知對手發(fā)的是虛招，再想躲那閃電般的連環(huán)腳，已經(jīng)慢了半拍，以至被踹了個人仰馬翻。
魔術(shù)師趕緊移步上前，扶起滿面羞愧的拳師，隨即剖白說：“我也是位拳手，魔術(shù)只是我謀生的一種手段。你設擂的頭一天，我就來到這里。看了你那毫無破綻的拳法，我打消了躍躍欲試的念頭。半年來，我每天都站在觀擂的人群中，看你與對手較量，每一可取之處，我都默記在心，散場后悉心地揣摩和演練。就你的造詣，我自知要擊敗你絕無可能，故而不曾幻想有朝一日戰(zhàn)勝你。后來你迷上了麻將，染上了酒癮，精湛的拳術(shù)失去相應的體力的支撐，其威力就打了折扣。歸結(jié)為一句話，能擊敗你的，不是你的對手，卻恰恰是你自己。”
1．在括號中選擇正確的讀音
精髓（ ） 哄笑（ ） 切磋（ ）
2．聯(lián)系上下文理解詞語。
良莠不齊：
揣摩：
躍躍欲試：
3．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
�、湃瓗焺傞_始擺擂的時候，為什么無人能打敗他？半年后，他為什么會失��？
�、颇g(shù)師為什么能夠擊敗拳師？他做了哪幾個方面的準備工作？
4．談一談你對“能擊敗你的，不是你的對手，卻恰恰是你自己”這句話的理解。