班級 姓名 分數(shù)
　　一 一錘定音。（用“√’表示）（6分）
　　平明（mín míng） 澠（yìb�。┹p塵 冰淇（qí jī ）淋
　　一怔（zhēn zhèng） 凍瘡（cuāng chuāng） 親戚（qī qì ）
　　二 補全詞語。（10分）
　�。� ）（ ）似錦 無（ ）無（ ） 南（ ）北（ ）
　　天（ ）地（ ） 威風（ ）（ ）
　　三 判斷下列說法是否正確。（8分）
　　1. 本單元的兩首古詩都是送別詩。
　　2. 安妮老師眼睛失明了，經(jīng)過手術后視力得以全部恢復。
　　3. 韋德想給奶奶一雙棉手套，給老師一雙棉鞋。
　　4. 成年后的海子極少回家，因為他的工作太忙了。
　　四 把下面的詩句補充完整。（8分）
　　1._________________________，天涯若比鄰。
　　2. 洛陽親友如相問， ____________________。
　　3. _______________，天涯若比鄰。
　　4. 西出陽關無故人,________________。
　　五 動手實踐。（10分）
　　在生活中，人人都應該參加公益活動。比如到敬老院進行慰問 宣傳用電安全等。請選擇一種公益活動，將活動方案寫下來。
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　　六 閱讀大舞臺。（28分）
　　愛的故事
　　一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。
　　鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在一扇窗口，哭叫著救命，人群中傳布著消息說：消防員正在撲救另一場火災，要晚幾分鐘才能趕來。
　　突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人就在夜色之中消失了。
　　調查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。
　　一位教師愿意收養(yǎng)這孩子 說她能保證孩子受到良好的教育 一個農夫也想收養(yǎng)孩子他說孩子在農場會生活得更加健康愜（qiè）意 其他人也紛紛發(fā)言 述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給士屯，井旦熊聳最后，本鎮(zhèn)最富她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”