班級(jí)： 姓名： 得分：
一 積累運(yùn)用（35分）
1．用“——”畫出正確的讀音。 （6分）
不禁（jīn jìn） 心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán）
貉（hé luò） 狒狒（fèi fú） 水獺（lài tǎ）
2．選擇注音完全正確的一組，在后面的括號(hào)里打上“√”。（3分）
�、啪G（lǜ）色 宣（xüān）告 厭倦（jüān）…………………（ ）
�、婆╪ǔ）生 爭�。╭ǔ） 瘧（nuè）疾 …………………（ ）
⑶侵略（lüè） 群（qún）眾 團(tuán)聚（jù）……………………（ ）
3．在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分）
�。� ）地成長 （ ）的新苗 激動(dòng)得（ ）
（ ）地祝愿 （ ）的鮮花 傷心得（ ）
4．照樣子仿寫句子。（4分）
�。�1）老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗。
（2）蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
5．用修改符號(hào)修改病句。（4分）
�。�1）這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。
�。�3）我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了。
（4）菜園里種著西紅柿 西瓜 扁豆 茄子 蘋果等各種蔬菜。
6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
�。�1）在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間 ,啊！教師的事業(yè)多么 ！
這句話中的兩組反義詞是 與 ； 與 。
（2）《峨眉山月歌》一詩中寫到了5處地名，分別是
和 。
二 課內(nèi)閱讀（10分）
望洞庭
，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭 ，白銀盤里 。
1．把詩句補(bǔ)充完整�！锻赐ァ肥� 代詩人 寫的。這首詩寫的是 季（節(jié)）的景色。（6分）
2．寫出詩中的一句比喻句。（2分）
，這句中把 比作 。
3．加點(diǎn)字“未”的意思是： 。（2分）
三 課外閱讀（25分）
（一）
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹 小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來�？墒悄睦锿频脛�(dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
1．填空。 （4分）
(1)短文按（ ）順序?qū)懀葘懶』缭诖髩Φ年幱袄镩L得又瘦又小，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下（ ），最后寫孩子們夸小花苗（ ）。
(2)小花苗的“手和腳”指的是（ ）。
2．請(qǐng)給短文加上一個(gè)你認(rèn)為最好的題目，并說說你的理由。（2分）
3．回答問題：（4分）
假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說
。
假如你親自看到了小花苗爬過了墻頂，你會(huì)對(duì)她
。
�。ǘ┳蠲赖拿�
在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（chū zhuó）于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來)：
我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了――我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來。
“這孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說。
“是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行��！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。
突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。
沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×�。那一刻，我們一遍遍在心底默念�?ldquo;秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1．用“________”畫出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（5分）
2．聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。（2分）
絕 望：
非同尋常：
3．短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開______ _ 。（4分）
4．這篇短文主要寫了什么？（2分）
5．請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說幾句話。（2分）
四 習(xí)作（30分）
續(xù)寫：發(fā)生在教室里的一件事
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
要求：根據(jù)開頭，展開合理想象，續(xù)寫成300字的作文。
發(fā)生在教室里的一件事
參考答案
一 積累運(yùn)用。
1．不禁jīn 心血xuè 埋怨mán 貉hé 狒狒fèi 水獺tǎ
2．⑶√
3. 快樂；衷心；茁壯；開放；顫抖；流淚
4. （1）要求運(yùn)用比喻手法，語句通順；（2）要求運(yùn)用擬人手法，語句通順
5．（1）這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大提高了。
�。�2）大家的目光都集中到主席臺(tái)上。
�。�3）我把作業(yè)本上的錯(cuò)別字都改正了。
（4）菜園里種著西紅柿 西瓜 扁豆 茄子等各種蔬菜。
6.（1）鋪設(shè)大道；架起金橋；崇高；昨天，今天；現(xiàn)實(shí)，理想；
�。�2）峨眉山；平羌江；清溪；三峽；渝州
二 課內(nèi)閱讀。
1.湖光秋月兩相和；山水色；一青螺；唐；劉禹錫；秋
2.白銀盤里一青螺；洞庭湖；白銀盤
3．沒有
三 課外閱讀。
�。ㄒ唬�1．⑴事情發(fā)展的順序 使勁往上爬 勇敢 (2) 細(xì)細(xì)的藤兒
2. 符合文章內(nèi)容即可，如“大墻下的小花苗”
3. 發(fā)散題，符合文章表達(dá)自食其力，勇敢向前的主旨即可給分。
�。ǘ�1．zhuó 由來 yàn 即使 解救
2. 在困境中，感覺沒有希望。 形容名字很突出，不同于一般。
3．秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 這個(gè)名字代表著一種偉大的愛
4. 秦沫沫這個(gè)名字當(dāng)選為“最美的名字”的原因。
5. 發(fā)散題，表達(dá)對(duì)阿姨偉大無私的愛的崇高敬意即可得分。
四 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類文（12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
五類文（0—12）：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語句表達(dá)很差，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字很多。
評(píng)定參考：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。