小學(xué)六年級(jí)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期
語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)評(píng)估復(fù)習(xí)題
本次練習(xí)評(píng)估等級(jí)：
一、字詞樂(lè)園
1、看拼音寫句子
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jū liú rónɡ yù kǒnɡ bù dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、補(bǔ)充成語(yǔ)，再?gòu)闹姓页鲎钋‘?dāng)?shù)囊唤M同義詞和一組反義詞。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、補(bǔ)充成語(yǔ)，再?gòu)闹姓页鲎钋‘?dāng)?shù)囊唤M同義詞和一組反義詞。
口若（ ）河 垂頭（ ）氣 滔滔不（ ） 幼（ ）可笑
完（ ）歸趙 贊（ ）不已 斗志（ ）揚(yáng) （ ）負(fù)盛名
同義詞( ) 反義詞( )
二、句子芳草地
1、根據(jù)詞語(yǔ)不同意思造句。
二、句子芳草地
1、根據(jù)詞語(yǔ)不同意思造句。
（1）驕傲（自以為了不起，看不起別人）
（2）驕傲（自豪）
2、按要求寫句子。
（1）“喂，給我買杯冷飲！”（改成清楚而有禮貌的句子）
（2）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擬人句）
（3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常聽(tīng)你說(shuō)，這里的工作這么重要，我不能離開(kāi)。”（改為第三人稱敘述）
。
（4）我中隊(duì)全體少先隊(duì)員通過(guò)并討論了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。 （修改病句，用修改符號(hào)修改）
三．日積月累
1、填出下面詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。 ，一枝紅杏出檣來(lái)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。
路遙知馬力， 。
周瑜打黃蓋，
2、判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的“×
。
（4）我中隊(duì)全體少先隊(duì)員通過(guò)并討論了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。 （修改病句，用修改符號(hào)修改）
三．日積月累
1、填出下面詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。 ，一枝紅杏出檣來(lái)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。
路遙知馬力， 。
周瑜打黃蓋，
2、判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的“×
（1）《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。（ ）
（2）《示兒》和《聞官兵收河南河北》都表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和急切還鄉(xiāng)的喜悅心情。（ ）
（3）《一夜的工作》這篇課文的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸�！保� ）
（4）讀《月光曲》應(yīng)該舒緩、抒情，只有個(gè)別地方如描寫風(fēng)起浪涌的大海的語(yǔ)句，語(yǔ)調(diào)是高昂的（ ）
（5）《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德寫的演講。（ ）
（6）閱讀要有一定的速度，就是指讀書(shū)時(shí)眼睛要看得快。（ ）
四、閱讀理解
（一）、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。
閱讀《兩小兒辯日》，完成1～4小題。
1、填空
《兩小兒辯日》選自《 》，據(jù)說(shuō)是 所作。
四、閱讀理解
（一）、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。
閱讀《兩小兒辯日》，完成1～4小題。
1、填空
《兩小兒辯日》選自《 》，據(jù)說(shuō)是 所作。
2、解釋加點(diǎn)字。
問(wèn)其故 及日中
問(wèn)其故 及日中
3、翻譯句子。
（1）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
（2）孰為汝多知乎！
4、兩小兒辯日對(duì)我們的啟示是：
二、課外閱讀：
二、課外閱讀：
閱讀短文，完成文后作業(yè)
在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多�，F(xiàn)在想起來(lái)，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
1996年，我在泰國(guó)。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽(tīng)到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來(lái)了。于是，我打開(kāi)房門，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)十六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢的，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女用泰語(yǔ)輕輕地問(wèn)我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎?”
我這才想起書(shū)房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開(kāi)院門，讓母子倆進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問(wèn)：“這是你兒子嗎?……我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒(méi)有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
過(guò)了一會(huì)兒，我再次聽(tīng)到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩，沒(méi)等她開(kāi)口，我便不耐煩地說(shuō)：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)干什么?”
那婦女沒(méi)有說(shuō)話，緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條金項(xiàng)鏈。我忙接過(guò)來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛(ài)。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。
這時(shí)中年婦女輕輕地說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來(lái)�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國(guó)人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她一跛一跛的步履，心里說(shuō)不出是什么滋味。
1．文中有三處畫(huà)線的語(yǔ)句，其中前兩處是對(duì)中年婦女和小男孩的 描寫，它的作用是 ；第三處是對(duì)中年婦女的 描寫，它的作用是 。
2．文中加點(diǎn)的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?
1．文中有三處畫(huà)線的語(yǔ)句，其中前兩處是對(duì)中年婦女和小男孩的 描寫，它的作用是 ；第三處是對(duì)中年婦女的 描寫，它的作用是 。
2．文中加點(diǎn)的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?
3．文章結(jié)尾說(shuō)：“我望著她一跛一跛的步履，心里說(shuō)不出是什么滋味。”你認(rèn)為“我”此時(shí)內(nèi)心的感情是怎樣的?
4．用一段通順的話說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
①當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來(lái)時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來(lái)討錢的，便心生厭惡；
①當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來(lái)時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來(lái)討錢的，便心生厭惡；
②當(dāng)“我”得知他們是來(lái)收廢品時(shí)， ；
③當(dāng)“我”再次看到他們到來(lái)時(shí)， ；
④當(dāng)?shù)弥麄兪莵?lái)送還項(xiàng)鏈時(shí)， ；
⑤當(dāng)他們母子倆對(duì)“我”所給的100泰幣表示謝絕時(shí)，“我”心里說(shuō)不出是什么滋味。
五、妙筆生花
童年是人生最美好的年華，校園生活是童年中最精彩的樂(lè)章，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)。在記憶深處，我們一定會(huì)發(fā)覺(jué)有許多事讓自己深深感動(dòng)。請(qǐng)你選擇其中的一件，具體并有條理地寫下來(lái)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。
五、妙筆生花
童年是人生最美好的年華，校園生活是童年中最精彩的樂(lè)章，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)。在記憶深處，我們一定會(huì)發(fā)覺(jué)有許多事讓自己深深感動(dòng)。請(qǐng)你選擇其中的一件，具體并有條理地寫下來(lái)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。