2020年部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第七單元》測(cè)試試卷及答案

  一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

1.認(rèn)真拼一拼,把字寫漂亮。(10分)



2.分清這些字,分別組詞。(10分)

塞( 。  秦(  )   亦( 。  效( 。  凡(  )  
賽( 。  奏( 。   赤( 。  郊( 。  幾( 。

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(12分)

左(  )右(  )  。  )(  )不解  若(  )所(  )

鐵面(  )(  )  深(  )簡(jiǎn)(  )  斬(  )截(  )

(  )(  )高遠(yuǎn)   (  )(  )報(bào)國(guó)  。  )(  )不阿

(1)母親在岳飛背上刻了“(    )”四個(gè)大字。

(2)包拯(    ),深受百姓愛(ài)戴。

(3)和“東張西望”意思相近的詞語(yǔ)是(    )。

4.按要求寫句子。(8分)

(1)清晨的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦|闊的大地。(縮句) 

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(2)梅蘭芳高興地向大家宣布:“勝利了,我該登臺(tái)演出了!”。(改為轉(zhuǎn)述句)

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(3)在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)敢怎么樣呢?(改為陳述句)

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(4)在討論會(huì)上紅紅首先第一個(gè)發(fā)言。(用修改符號(hào)修改病句)

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二、積累運(yùn)用(6分)

1. “_______________,________________!边@兩句詩(shī)是對(duì)項(xiàng)羽一生的概括,也表達(dá)了女詞人__________“活著就要奮發(fā)有為,死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

2.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,_______________________!焙汀扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān),______________________!倍济鑼懥藨(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

3.______________________,天下誰(shuí)人不識(shí)君。

三、快樂(lè)閱讀。(24分)

(一)、課內(nèi)閱讀(10分)

此時(shí)的周來(lái)才真正體會(huì)到“ 中華不振”這四個(gè)字的沉(chóng zhòng)分量(liang  liáng)。怎么把祖國(guó)和人民從苦難(nán  nàn)和屈辱中拯救出來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)(烈  列)火一直燃燒在周來(lái)心中。所以,當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)(提  題)出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí),就有了“_________________”的響亮回答。

1.在正確的字音或字形下面畫上“  ”。(2分)

2.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把__________比作___________,使用比喻的修辭手法的作用是____________________________________。(4分) 

3.按課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。(1分)

4.說(shuō)說(shuō)你是為什么而讀書(shū)呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

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(二)課外閱讀。(14分)

特殊的墻

暑假里有一天,我做完作業(yè),無(wú)意間打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí),電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見(jiàn)滔滔的洪水奔騰而下,搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋,快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急,沙袋剛?cè)酉氯,就被洪水沖走了,把一輛卡車推下去堵決口,誰(shuí)知又被洪水沖走了。

怎么辦?怎么辦?在這緊急關(guān)頭,只見(jiàn)抗洪戰(zhàn)士手挽著手,縱身跳入洪流中,用血肉之軀筑起了一道人墻。

墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎?面對(duì)這堵墻,我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”,它是由一顆顆燃燒著的愛(ài)國(guó)為民的赤誠(chéng)之心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最——萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外,甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。

今天的社會(huì)上,不是還有一些人也在筑“墻”嗎?他們是貪國(guó)家之財(cái),用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人,也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè),但這堵“墻”遲早是要倒塌的。面對(duì)此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心愛(ài)的存錢罐,跑出家門。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

赤誠(chéng)——(     )   暫時(shí)——(     )

2.文中“在這緊急關(guān)頭”是指什么?(3分)

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3.短文講了三種“墻”,分別指的是什么?(3分)

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4.后兩種墻特殊在哪里?(2分)

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5.你認(rèn)為“我”跑出家門干什么去了?(2分)

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6.看到抗洪戰(zhàn)士抗洪的情景,你想到了哪些成語(yǔ)?請(qǐng)寫出兩個(gè)。(2分)

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四、寫作天地。(30分)

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定發(fā)生過(guò)許多事情,有快樂(lè)、有憂愁、有感動(dòng)、有自豪……請(qǐng)你選擇一件印象最深的事,以書(shū)信的形式寫給一個(gè)人(老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友……)。注意書(shū)信格式,不少于400字。

                     

                     


參考答案

一、

1.疑惑  訓(xùn)斥  胸懷  振興  清晰

  英雄  催促  嚴(yán)肅  豪杰  贊嘆

2.(答案不唯一)

邊塞  秦朝  亦然  效果  平凡

比賽  演奏  赤腳  郊外  幾個(gè)

3.顧  盼  疑  惑  有  思

 無(wú)  私  居  出  釘  鐵

 志  存  精  忠  剛  正

(1)精忠報(bào)國(guó)  (2)鐵面無(wú)私 (3)左顧右盼  

4. 

(1)陽(yáng)光撫摸著大地。

(2)梅蘭芳高興地向大家宣布,勝利了,他該登臺(tái)演出了。

(3)在外國(guó)人的租界里,沒(méi)有人敢怎么樣。

(4)去掉:首先;颉暗谝粋(gè)”。

二、

1. 生當(dāng)作人杰  死亦為鬼雄

2.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回  萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

3.莫愁前路無(wú)知己

三、

(一)、

1.zhòng  liang  nàn  烈  提 

2.這個(gè)像一團(tuán)烈火一直燃燒在周來(lái)心中。  問(wèn)題   烈火   說(shuō)明周總理一心為民的深切情懷。

3.為中華之崛起而讀書(shū)

4.我為中國(guó)的科研事業(yè)而讀書(shū),要讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

(二)、

1.忠誠(chéng)  臨時(shí)

2. 水流湍急,沙袋剛?cè)酉氯,就被洪水沖走了,把一輛卡車推下去堵決口,誰(shuí)知又被洪水沖走了。 

3. (1)血肉之軀的人墻

(2)愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的

(3)用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩 

4. (1)可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外

(2)這堵“墻”遲早是要倒塌的

5. 將自己的心愛(ài)的儲(chǔ)錢罐的錢捐給需要幫助的人。