一、選擇題(共10分)
1．(本題2分)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．放肆（sì） 推薦（jiàn） 計(jì)策（chè）
B．拳頭（quán） 帽子（mào） 齜著牙（zhǐ）
C．桅桿（wěi） 家務(wù)（wú） 扭動(dòng)（niǔ）
D．撕壞（sī） 榮譽(yù)（yù） 海鷗（ōu）
2．(本題2分)下列詩句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的是（ ）
A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
1．(本題2分)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．放肆（sì） 推薦（jiàn） 計(jì)策（chè）
B．拳頭（quán） 帽子（mào） 齜著牙（zhǐ）
C．桅桿（wěi） 家務(wù)（wú） 扭動(dòng)（niǔ）
D．撕壞（sī） 榮譽(yù)（yù） 海鷗（ōu）
2．(本題2分)下列詩句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的是（ ）
A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回
C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
D．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
3．(本題2分)下面說話最為得體的一項(xiàng)是（ ）
A．小明寫的文章在某刊物上發(fā)表了，你說：“寫得一般般，我也寫得出來�！�
B．同學(xué)讓你給花兒澆澆水，你說：“你也長了一雙手，不會自己澆水嗎？”
C．前面有位老太太走路慢吞吞的，你說：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的擋大家道了！”
D．你沒法參加小伙伴邀請的生日聚會，你說：“太抱歉了，我好想?yún)⒓影�，可是另有急事，只好祝你生日快樂啦！�?/span>
4．(本題2分)下面不是邊塞詩人的是（ ）
A．王昌齡 B．杜甫 C．岑參 D．高適
5．(本題2分)《楊氏之子》選自 （作者）的《 》。（ ）
A．吳敬梓《儒林外史》
3．(本題2分)下面說話最為得體的一項(xiàng)是（ ）
A．小明寫的文章在某刊物上發(fā)表了，你說：“寫得一般般，我也寫得出來�！�
B．同學(xué)讓你給花兒澆澆水，你說：“你也長了一雙手，不會自己澆水嗎？”
C．前面有位老太太走路慢吞吞的，你說：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的擋大家道了！”
D．你沒法參加小伙伴邀請的生日聚會，你說：“太抱歉了，我好想?yún)⒓影�，可是另有急事，只好祝你生日快樂啦！�?/span>
4．(本題2分)下面不是邊塞詩人的是（ ）
A．王昌齡 B．杜甫 C．岑參 D．高適
5．(本題2分)《楊氏之子》選自 （作者）的《 》。（ ）
A．吳敬梓《儒林外史》
B．呂不韋《呂氏春秋》
C．劉義慶《世說新語·言語》
二、書寫(共8分)
6．(本題8分)看拼音，寫詞語。
二、書寫(共8分)
6．(本題8分)看拼音，寫詞語。
三、填空題(共8分)
7．(本題8分)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）《論語》中有一些評價(jià)君子與小人品行的名言，在“義”與“利”的問題上，“________________，_______________。”
（2）在為人處事上，要有羞恥之心，正如《朱子語類》所說：“ ___________ ，________________�！薄蹲髠鳌犯嬲]我們要堅(jiān)持正義，否則“________________，______________�！笔菦]有好下場的。
（3）“ _____________ ，_______________�！弊x了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，誰不會產(chǎn)生同情之心呢？（填名句）
四、語言表達(dá)(共12分)
8．(本題12分)讀句子，做題。
（1）假如遇到以下事情，你覺得怎樣說話才稱得上機(jī)智呢？
草坪已經(jīng)進(jìn)入了養(yǎng)護(hù)期，這時(shí)小明約你到草坪上踢球，你會說：“____________________________。”
（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
①這句話把_______比作_________。
②請用一句名言概括這句話所闡述的道理。
________________________________________________
（3）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）
________________________________________________
（4）通過《牧場之國》這篇課文，使我們認(rèn)識了真正的荷蘭。（修改病句）
________________________________________________
（5）他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。（任選一個(gè)身體部位，仿寫擬人句）
________________________________________________
五、現(xiàn)代文閱讀(共12分)
(本題12分)閱讀《最后一課》（選入時(shí)有改動(dòng)），做題。
1941年，大半個(gè)中國被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍內(nèi)，猶如“孤島”。12月8日這一天，“孤島”也沉淪了。
大清早，暨南大學(xué)校長辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務(wù)會議。最后，他顫聲宣布：“……課照常進(jìn)行。只要看到一個(gè)日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課�！�
默默無聲的人群中，有一個(gè)緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學(xué)院院長鄭振鐸。鄭振鐸拿起講義夾，快步走進(jìn)了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學(xué)史的最后一課。要永遠(yuǎn)記住，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。①平素調(diào)皮的學(xué)生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進(jìn)了校門。陰森森的風(fēng)中，一面太陽旗抖動(dòng)著。時(shí)針指著10：30。
“現(xiàn)在下課！”鄭先生挺直了身體，做了立正的姿勢。全體同學(xué)唰地一下站起來，很久很久，沒有一個(gè)人說話，只有幾個(gè)女生低低的啜泣聲……②師生們的胸中都燃燒著愛國的烈焰，一個(gè)一個(gè)捏緊了拳頭。
9．(3分)用一句話概括文章內(nèi)容。
________________________________________________
10．(2分)用“ ”畫出描寫鄭振鋒先生外貌的句子。
11．(2分)讀文中畫“____”的句子①，聯(lián)系全文想一想：為什么“平素調(diào)皮的學(xué)生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚”？
________________________________________________
12．(3分)讀文中畫“____”的句子②，你從中體會到怎樣的感情？
________________________________________________
13．(2分)下列對鄭振鐸先生的分析不正確的是（ ）
A．鄭先生懷有一顆赤誠的愛國之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣。
B．鄭振鐸先生在即將和學(xué)生分別的時(shí)候熱淚盈眶，顯得有些兒女情長。
六、文言文閱讀(共10分)
(本題10分)閱讀文言故事，做題。
鄭人買履
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
【注釋】 ①緝：裝飾邊沿； ②鬻yù：賣。
14．(4分)解釋下面的加點(diǎn)的詞的意思。
鄭人有欲買履者_(dá)____________
遂不得履_________
先自度其足________________
先自度其足________________
反歸取之____________
15．(4分)根據(jù)自己的理解，解釋下列的句子。
及反，市罷，遂不得履。
________________________________________________
何不試之以足？
________________________________________________
16．(2分)“鄭人買履”這則寓言故事諷刺了_________________
七、書面表達(dá)(共40分)
17．(本題40分)學(xué)習(xí)作。
題目：他（她）_____________了
要求：① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“生氣”、“傷心”、“發(fā)怒”、“激動(dòng)”等，把題目補(bǔ)充完整。
② 通過一件事來寫�；叵胍幌拢�(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么，注意寫出這個(gè)人當(dāng)時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
15．(4分)根據(jù)自己的理解，解釋下列的句子。
及反，市罷，遂不得履。
________________________________________________
何不試之以足？
________________________________________________
16．(2分)“鄭人買履”這則寓言故事諷刺了_________________
七、書面表達(dá)(共40分)
17．(本題40分)學(xué)習(xí)作。
題目：他（她）_____________了
要求：① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“生氣”、“傷心”、“發(fā)怒”、“激動(dòng)”等，把題目補(bǔ)充完整。
② 通過一件事來寫�；叵胍幌拢�(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么，注意寫出這個(gè)人當(dāng)時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
參考答案
1．D
【詳解】
此題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
A．計(jì)策（chè）——cè；
B．齜著牙（zhǐ）——zī；
C．桅桿（wěi）——wéi；家務(wù)（wú）——wù
D．正確。
2．D
【詳解】
本題考查學(xué)生對詩句情感的理解能力。
解答時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義進(jìn)行理解，再辨析出詩句情感不同的一項(xiàng)。
A.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”出自唐代杜牧的《泊秦淮》。意思是：賣唱的歌女不知道什么是亡國之恨，隔著江水仍在高唱著《玉樹后庭花》。表達(dá)出了詩人對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。
B.“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達(dá)出了詩人感傷、反戰(zhàn)的愛國情懷。
C.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)出了詩人渴望統(tǒng)一、憂國憂民的愛國情懷。
D.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》。意思是：老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)了作者對友人的依依惜別之情。
由此可知，D詩句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同。
故選：D。
3．D
【詳解】
本題考查學(xué)生說話得體的能力。
說話得體表現(xiàn)在：
①一定要注意自己的說話語氣。交流時(shí)，無論對誰都要讓對方感到人人平等。
②在面對別人的稱贊時(shí)，不要感到飄飄然，說聲謝謝就好。
③說話時(shí)要有禮貌，要尊重別人的意見，多有禮貌用語，比如“請”“謝謝”“可以嗎？”等等。謝絕別人也要用到禮貌用語，如“實(shí)在抱歉”“對不起，您還是另想辦法吧！”等等。
A 語氣自傲，說話不得體。
B “你也長了一雙手，不會自己澆水嗎？”語言不禮貌，不得體。
C “哎呀，老年人，莫再慢吞吞的擋大家道了！”語言不禮貌，不得體。
D 用到了禮貌用語，說話得體。
故選D。
4．B
【詳解】
本題考查作家作品。
A項(xiàng)：王昌齡 ，字少伯，唐朝時(shí)期大臣，著名邊塞詩人。
B項(xiàng)：杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。
C項(xiàng)：岑參，漢族，南陽新野（今河南省南陽市新野縣），唐代著名的邊塞詩人。
D項(xiàng)：高適，字達(dá)夫 ，滄州渤海縣（今河北省景縣）。唐朝時(shí)期大臣、邊塞詩人，安東都護(hù)高侃之孫。
5．D
【詳解】
本題考查對文學(xué)常識的掌握。
《楊氏之子》選自南朝的劉義慶的《世說新語．言語》，故答案為：D。
6．眷戀 擬定 尊重 鍛煉
奔赴 嶄新 摩擦 慈祥
【詳解】
本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。
書寫時(shí)要注意“眷、尊、重、鍛、嶄、摩、擦、慈”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。
7． 君子喻于義 小人喻于利 人有恥 則能有所不為 多行不義 必自斃 惻隱之心 仁之端也
【詳解】
本題考查對名句的理解與默寫。
（1）“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語》，意思是：君子看重的是道義,小人看重的是利益。
（2）“人有恥，則能有所不為”出自《朱子語類》，意思：人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。
（3）“多行不義，必自斃”出自《左傳》，意思：多做不義的事情,必定會自趨滅亡。
（4）“惻隱之心，仁之端也”出自《孟子》，意思：同情心就是施行仁的開始。
8． 小草也需要休息，我們?nèi)e處踢足球吧！ 手指的全體 人群的全體 眾人拾柴火焰高 我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律�！ � 通過《牧場之國》這篇課文，我們認(rèn)識了真正的荷蘭�！ � 只要主人不睡覺，眼睛就絕不拉上美麗的窗簾，時(shí)刻看著主人想要注意的地方，默默地奉獻(xiàn)著，處處顯示出一種與世無爭的姿態(tài)。
【詳解】
（1）本題考查語言表達(dá)。
可以圍繞“愛護(hù)花草”這一主題展開勸說，既不得罪朋友，又提醒了朋友草坪需要保護(hù)，這種做法很容易讓朋友接受。
如：踢球是很有趣，可讓小草流眼淚就沒趣了。
（2）本題考查對句子的賞析。
結(jié)合“手指的全體，同人群的全體一樣”可知，這句話把手指的全體比作了人群的全體；結(jié)合“五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”可知，這句話告訴了我們：團(tuán)結(jié)的力量大。名言就是：眾人拾柴火焰高。
（3）本題考查縮寫句子。
縮句就是去掉修飾語，句中可以去掉“在九歲的時(shí)候就”“有關(guān)胚胎發(fā)育的”，即：我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。
（4）本題考查病句的修改。
病因是缺少了主語，去掉“使”，即答案為：通過《牧場之國》這篇課文，我們認(rèn)識了真正的荷蘭。
（5）本題考查仿寫句子。
結(jié)合“處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福”可知，把中指人格化，采用了擬人的手法，仿寫時(shí)要注意，還要注意任選身體的一個(gè)部位，可以選眼睛、鼻子、嘴巴等。
如：食指最受外界沖撞，所以曲線強(qiáng)硬，處處顯示著吃苦耐勞。
9．1941年12月8日，暨南大學(xué)教授鄭振鐸先生為學(xué)生上完了最后一課。
10．默默無聲的人群中，有一個(gè)緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子。
11．學(xué)生之所以屏住呼吸，滿噙眼淚是因?yàn)樗麄冎澜裉焓巧现袊膶W(xué)史的最后一課。
12．體會到強(qiáng)烈的愛國之情。
13．B
9．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容能力。
概括文章內(nèi)容時(shí)要抓住文章的主要人物及主要事件，可以找一些關(guān)鍵性的句子，進(jìn)行概括。
通過閱讀選文可知，文中主要講述了1941年12月8日，暨南大學(xué)教授鄭振鐸先生熱淚盈眶地為學(xué)生上完了最后一課。據(jù)此概括作答。
10．本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。
解答時(shí)注意細(xì)讀短文，找出描寫鄭振峰先生外貌的句子。
通讀選文，從文中第③自然段“默默無聲的人群中，有一個(gè)緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子”可知，這是描寫鄭振峰先生外貌的句子，按照要求用波浪線畫出來即可。
11．本題考查學(xué)生理解句子意思的能力。
解答時(shí)可根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。
結(jié)合文中第③自然段句子“鄭先生熱淚盈眶："我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學(xué)史的最后一課。要永遠(yuǎn)記住，我們是中國人！’”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜”可知，因?yàn)閷W(xué)生知道今天學(xué)校要被日寇侵占了，是上中國文學(xué)史的最后一課，所以他們“屏著呼吸，滿噙了眼淚”。據(jù)此整理作答。
12．本題考查學(xué)生理解句子意思的能力。
可通過聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。
閱讀最后一個(gè)自然段的畫線句子“師生們的胸中都燃燒著愛國的火焰，一個(gè)一個(gè)捏緊了拳頭”，從“胸中都燃燒著愛國的火焰”、“一個(gè)一個(gè)捏緊了拳頭”可以體會到強(qiáng)烈的愛國之情。據(jù)此整理作答。
13．本題考查學(xué)生對人物形象的分析。
閱讀選文可知，文中主要記述國立暨南大學(xué)教授鄭振鐸先生在日本兵到來前為學(xué)生所上的“最后一課”。文中充滿了對日軍的仇恨，表現(xiàn)了鄭先生懷有一顆赤誠的愛國之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣。而鄭振鐸先生在即將和學(xué)生分別的時(shí)候熱淚盈眶是因?yàn)閷ψ鎳臒釔酆蛯W(xué)生們的不舍和希望，不會顯得有些兒女情長。
故對鄭振鐸先生的分析不正確的是：B。
14． 將要，想要 于是 衡量。用尺子度量的意思 通“返”，返回
15． 等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子�！ � 為什么你不用自己的腳去試一試呢？
16．墨守成規(guī)的教條主義者，說明因循守舊，不思變通，終將一事無成。
14．本題考查字詞解釋。
鄭人有欲買履者：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人。欲：將要，想要。
遂不得履：最后鄭國人沒能買到鞋子。遂：于是。
先自度其足：先用尺子度量好自己腳的尺碼。度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（動(dòng)詞）
反歸取之：返回家去取量好的尺碼。反：通“返”，返回。
15．本題考查句子翻譯。
翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
①重點(diǎn)詞有：及：等到。反：通“返”，返回。罷：引申為散了，完結(jié)的意思，這里指集市已經(jīng)解散。遂：于是。履：鞋子，革履。句意：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。
②重點(diǎn)詞有：何，為什么。以，用。句意：為什么不用腳試一試鞋子的大小呢？
16．本題考查對文章主旨的理解。
這是先秦時(shí)代一則寓言故事，出自《韓非子·外儲說左上》；它既是一個(gè)成語，也是一個(gè)典故，但它更是一則寓言，主要說的是鄭國的人因過于相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。揭示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣。
選文通過鄭人買履的故事，諷刺了因循守舊，固執(zhí)己見，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活對策的蠢人。
【點(diǎn)睛】
參考譯文：
有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然后把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了�！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳�！�
17．
她成功了
一場比賽就是一次考驗(yàn)，而她是我們班級跳繩隊(duì)的隊(duì)員，在練習(xí)中她總是跳不過那一根普普通通的長繩。面對考驗(yàn)，她將何去何從？她能成功嗎？
那是一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)校要舉辦一場跳繩比賽。班級給每個(gè)同學(xué)都分配了項(xiàng)目，她被分配到了跳長繩組，她并不太擅長這個(gè)項(xiàng)目。在練習(xí)的時(shí)候，她總是跳不過去，不是被繩子打到身上就是被繩子打到臉上。整個(gè)小組只要一個(gè)人出現(xiàn)失誤，毫無疑問會影響到整體的成績。每次她跳不過去的時(shí)候，臉上都會顯出失望而又無奈的神情。其他同學(xué)只好關(guān)切地跑過來安慰她說：“沒關(guān)系，你再多練一下，就好了！”
她也曾想過：“要不要退出比賽呢？”她怕自己連累大家，影響班級成績。但她更想給班級出一份力。如果她離開了，沒有人能臨時(shí)替代她，畢竟練習(xí)了很久。于是她決定不放棄，開始了一次又一次地練習(xí)，在這期間有成功也有失敗，汗水常常打濕了她的衣衫。
比賽的這一天終于到了，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌。運(yùn)動(dòng)場上人聲鼎沸，大家都在為自己的班級加油。跳大繩比賽即將開始，看得出站在隊(duì)伍中的她很緊張。她的神情嚴(yán)肅，臉色蒼白，小小的心臟因?yàn)榫o張而突突突地跳得很快。隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始了�？粗懊娴年�(duì)友一個(gè)接一個(gè)飛燕似地跳過去，馬上就到她了，聽著耳邊傳來同學(xué)們加油的聲音，她似乎不那么緊張了。
我看見她目光堅(jiān)定，動(dòng)作迅速，有節(jié)奏地跑到跳繩位置，縱身一跳，身輕如燕，她成功了！以后的幾跳，她都跳得輕松自在，有如有神助。最終，她成功了，班級也成功了！
故事里的她，就是我！在這件事之后，我明白了失敗是成功之母，只要有堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志，再加上正確的方法和技巧，勤學(xué)苦練就一定能成功。
【詳解】
本次習(xí)作考查半命題作文。
仔細(xì)閱讀作文題干，要求我們以“他（她）_____________了”為題寫一篇作文。首先我們仔細(xì)回憶自己的日常生活，想一想身邊哪些人給你留下了深刻的印象，那一刻他（她）怎么了？選擇自己印象深刻的事情進(jìn)行敘述，內(nèi)容詳略得當(dāng)，語言通順即可。
開頭：開門見山式開頭或抒發(fā)感情式開頭引出下文。
中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們需要通過敘事的方式講述他（她）怎么了。注意：
①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；
②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩睚埲ッ}，前因后果；
③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；
④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。
⑤要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動(dòng)。
結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。