(卷面分3分)
聽 力(10分)
一 聽寫詞語(聽兩遍)(4分)
二 聽老師讀短文(聽一遍)，完成練習(xí)。(6分)
1 一群大雁要飛到______去過冬。它們______的隊(duì)伍像是在________。(2’)
2 大雁飛行的時(shí)候發(fā)生了一件什么事？(2’)
________________________________________________________________
3 你聽了這個(gè)故事，明白了什么？(2’)
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積 累(16分)
一 填上合適的成語(5分)
今年，我家來了一位客人，雖然我們素不相識(shí)，但_____________，他的見識(shí)真多，___________，無所不談。經(jīng)過一天的相處，我們都有一種___________的感覺，成了_____________的好朋友。第二天，他離開時(shí)，我們_____________________。
二 按要求填空(6分)
1 《泊船瓜洲》和《商山早行》都是表達(dá)_______________的古詩。其中《商山早行》中直接表達(dá)這種感情的詩句是________________，___________________。課外你讀到的像這樣表達(dá)這種感情的詩句還有________________，________________。
2 學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我們知道了______________的白鷺，_____________的秦兵馬俑，_____________的織女，____________________的皮埃爾。通過課外閱讀，我們還知道了___________________(作品名)中的___________________的__________________(誰)。
三 選兩個(gè)詞，寫一段贊美老師的話，用上“天真爛漫” “如果……那么……” “心急如焚”。(2分)
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四 綜合改錯(cuò)(3分)
讀了“中國少年報(bào)”上介紹徐本禹到貴州支教的報(bào)到，使同學(xué)們深受感動(dòng)。于是，我們班開展了為貴州貧困學(xué)生捐款的活動(dòng)。有關(guān)這次活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛響應(yīng)，吳朝暉同學(xué)首先第一個(gè)捐了十元錢。
閱 讀(31分)
(一)
不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作_______我有才華，_______我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí) 平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。”這個(gè)我們辦得到，________我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的好得多。_________為別人花費(fèi)它們，我們的生命______會(huì)開花。一心為自己 一生為自己的人什么也得不到。”
1 在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3’)
2 “不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”，體現(xiàn)了巴金老人____________的特點(diǎn)。將這段話中還能看出這種特點(diǎn)的句子用“____”畫出來。(2’)
3 “……為別人花費(fèi)它們……”這里的“它們”指___________________________
_________________________________________。(2’)
4 關(guān)于生命的意義，有許多名人發(fā)表過看法，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓷l。(2’)
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(二)語文老師的帽子
我們的語文老師很有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)。一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內(nèi)容我們早知道了：一個(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去�？墒�，他看了畫竟笑了起來：“既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之后，你們須用文字把我的頭描寫下來。”說完，他真的脫下帽子。
呀，這叫什么頭��！一個(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷（qù），說不出話來。
后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火，當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。
聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱地感到不安和內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
1 聯(lián)系上下文，理解詞語的意思(2’)。
�、湃《篲__________________________________________________
⑵面面相覷：___________________________________________________
2 劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是_________________________________________
_________________________________________________________________(2’)
3 同學(xué)們“心中的謎”是指______________________________________(2’)
4 假如你也是這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生，聽了班主任的話后，你會(huì)對(duì)誰說些什么。(2’)
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(三)茶花正紅
我家窗臺(tái)上的茶花開放了。天氣還這么冷，它就開放了，開得正紅，紅的花瓣，
黃的花蕊(xīn ruǐ)，多好看！我一下喜歡它了。
記得去年，叔叔剛從蘇州帶來時(shí)，我點(diǎn)也不喜歡它。我干嗎要喜歡它呢，只有
葉子，沒有花，連花蕾都沒有生一下。盆也是一個(gè)粗糙(cāo zào)的缽頭，黑不
溜秋的，難看死了。
我對(duì)爸爸說：“這是什么樹呀，這么難看！“
爸爸說：“這是茶花，一種很好看的花。”
“我一點(diǎn)兒也不喜歡它。”我說。
爸爸說：“你是近視眼。”
什么？我是近視眼？我兩只眼的視力都是“一點(diǎn)五”，他自己才是近視眼，鼻梁
上架著眼鏡呢！我對(duì)爸爸做了一個(gè)鬼臉。
以后，爸爸為這棵茶花可忙哩：夏天天熱，他不讓茶花暴曬，上班前把它拿下窗
臺(tái)， 放到簾(nián lián)子后面通風(fēng)而陰涼的地方；冬天，放到窗臺(tái)上讓它曬太陽。
外面法國梧桐上的葉子都脫落了，然而茶花的葉子卻依舊十分青翠，而且不知什么時(shí)
候起在枝葉間長出一個(gè)個(gè)小疙瘩(da dā)。
“這是什么？”我問爸爸。
爸爸笑著說：“這是花蕾，會(huì)開花的。”
“什么時(shí)候開呀？”我感興趣地問。
“明年。”
我有點(diǎn)泄氣了：“花蕾也有了，還要等明年！我以為下個(gè)星期就會(huì)開哩！”
爸爸笑笑說：“不要太性急，功到自然成。”
從此，爸爸對(duì)茶花更關(guān)心了，他從花鳥店買來了磷肥，每隔兩星期就施一次；每
天下班回來，第一件事就是去察看一下茶花，數(shù)一數(shù)長了幾個(gè)花蕾；他常常會(huì)突然叫
起來 小菊 快來看 又多了幾個(gè)花蕾 或者說 小菊 你數(shù)數(shù)看 整整10個(gè)嘍
這時(shí) 根本不會(huì)唱歌的爸爸 竟然會(huì)哼起不入調(diào)的曲子來
現(xiàn)在，茶花開放了，第一朵就開得那么大，比我的手掌還大呢！還有幾朵已見紅，
慢慢地也要開放了。我忽然想起爸爸的話，說我近視眼，哎，我真的有點(diǎn)“近視”——
眼光放得不遠(yuǎn)。這時(shí)，我不由得抬起頭，努力向遠(yuǎn)處瞭望。
我家窗臺(tái)上的茶花開放了，開得正紅。朋友，你愿意來我家做客嗎？我歡迎你來，
一起來欣賞我爸爸悉心栽培的茶花，我相信，你一定也會(huì)喜歡它的。
1 給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3’)
2 劃去括號(hào)中不正確的音節(jié)。(2’)
3 從文中找出近義詞或反義詞。(2’)
寫近義詞：精心( ) 眺望( )
寫反義詞：精致( ) 炎熱( )
4 爸爸叫“我”“近視眼”的原因是什么？(2’)
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5 茶花開得好是誰的功勞？他都做了哪些事？(3’)
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6 從種茶花上你得到了什么啟示？(2’)
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作 文(40分)
1 題目： 我得到了____________________
2 要求： ⑴在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。如“表揚(yáng)” “鍛煉” “理
解” “教育” “關(guān)心”等，把題目補(bǔ)充完整。
�、仆ㄟ^一件事來表現(xiàn)。
�、�450字左右。