單元教學目標與要求言語技能目標
1．能夠在具體情景中了解并表達物品的所屬關(guān)系。
2．能夠描述出身邊同學或朋友的一些物品的主要特征，或者是根據(jù)其他人的描述判斷出該物品是誰的。
3．能夠在類似的情景中運用本單元的教學內(nèi)容，有目的地做事情。語言知識目標
1．能夠聽 說 認讀下列物品的名稱：camera, video camera, sun visor, scarf，餐具的名稱：plate, spoon, knife, fork，食品的名稱：pudding, soup
2．能夠聽 說 讀 寫下列單詞：TV, box, watch, picture, cup, mug, pizza, ice cream, these, puppet, drum, candle, doll
3．能夠聽 說 認讀下列涉及物品歸屬的句子：Whose camera （spoon）is that? Maybe it‘s yours．No, it isn‘t mine．It‘s hers．It‘s Mary‘s （Lisa‘s）．
4．能夠在適當?shù)那榫爸姓�確地聽 說 讀 寫下面的句子：Is that her （doll）? Yes, it is． / No, it isn‘t．Is this Peter‘s （pizza）? Yes, it is． / No, it isn‘t．It‘s Lisa‘s．
5．能夠正確說唱3個chants, 熟悉字母Uu的讀音規(guī)律， / ju: / 和 / U / 發(fā)音準確清晰。情感態(tài)度目標
1．能夠進一步提高對英語學習的熱情，增強用英語表達思想的愿望和信心。
2．能夠積極主動地參與課堂活動，并在情景中大膽開口，努力實踐。學習策略目標
1．培養(yǎng)對身邊事物細致的觀察力。
2．能夠在學習和課堂活動中鍛煉自控能力。文化意識目標
1．能夠初步了解本單元所涉及的西方用餐習慣，并在情景中尊重這些習慣。
2．能夠通過對本單元的學習，初步了解東 西方在用餐習慣上的一些區(qū)別。