閱讀題：書(shū)法美感的三原則

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書(shū)法美感的三原則

我們可以整理出幾個(gè)原則來(lái)說(shuō)明書(shū)法的美感。

第一是 ▲ 。多年前我們習(xí)書(shū)法時(shí)，老師通常是逐字批改，對(duì)寫(xiě)得合度的字打紅圈，對(duì)不合意的字打叉或?qū)P畫(huà)示范修正。今天的書(shū)法怎么教我不清楚，相信仍然是對(duì)個(gè)別文字施教，這種教法只能使學(xué)習(xí)者學(xué)到“正確”的用筆法，而不是自畫(huà)面的美感著手。在《石門(mén)頌》中，幾乎每個(gè)字單獨(dú)看都是東倒西歪，自今人看來(lái)，字不成字，可是通篇看，卻有“野鶴閑鷗”的美感。這樣神奇的效果就是以統(tǒng)一的筆法，重整體而輕個(gè)體才達(dá)到的。

第二是 ▲ 。筆畫(huà)就是橫、直、點(diǎn)、撇、捺之類(lèi)。文字由筆畫(huà)組成，書(shū)法作品由文字組成。筆畫(huà)組成文字是基于造字的邏輯，再由文字拼合成文意，并沒(méi)有想到要合乎美的原則。可想而知，書(shū)法作品通篇的美是不容易達(dá)成的。這些筆畫(huà)湊在一起既是偶然，因此常常是不和諧的，書(shū)法家的重要任務(wù)就是要把這些在視覺(jué)上原不相干的筆畫(huà)構(gòu)成一個(gè)和諧的整體。當(dāng)然，一個(gè)重要的條件是不犧牲文字的可辨識(shí)性。

第三是 ▲ 。要把一些捍格不入的筆畫(huà)形成韻律分明的和音，必須使筆畫(huà)帶有特殊的韻味。在形成此特征前，通常先要盡量減少筆畫(huà)的種類(lèi)，使各種筆畫(huà)間有共通性。比如說(shuō)，《石門(mén)頌》筆畫(huà)細(xì)柔帶剛，沒(méi)有一條絕對(duì)的直線，而《西狹頌》則筆畫(huà)粗直雄壯，以方正取勝。兩者的字體都是當(dāng)時(shí)的隸書(shū)，卻各有特色。

掌握了這三個(gè)原則，只要會(huì)拿筆寫(xiě)字，即使沒(méi)有毛筆的底子，用硬筆也可以寫(xiě)出像樣的字。只有自己會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)，才能把書(shū)法生活化，才能欣賞書(shū)法。

（節(jié)選自漢寶德《如何培養(yǎng)美感》，有改動(dòng)）
  • 1．下列語(yǔ)句依次填入空缺處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
    ①和諧的秩序由筆畫(huà)來(lái)達(dá)成 ②為了通體和諧創(chuàng)造筆畫(huà)風(fēng)格 ③通篇的和諧重于個(gè)別文字的美 (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • A：①②③
  • B：③②①
  • C：②③①
  • D：③①②
  • 答案為：D
  • 2．根據(jù)原文，下列表述不屬于書(shū)法美感要求的一項(xiàng)是（ ） (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • A：筆畫(huà)要有邏輯性
  • B：筆畫(huà)要有整體性
  • C：筆畫(huà)要有和諧性
  • D：筆畫(huà)要有共通性
  • 答案為：A
  • 3．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • A：作者認(rèn)為現(xiàn)在的書(shū)法教學(xué)仍然是對(duì)個(gè)別文字施教，而不是從畫(huà)面的整體美感著手。
  • B：作品中筆畫(huà)因偶然湊在一起而常常不和諧，因此書(shū)法家的重要任務(wù)就是將其和諧化。
  • C：減少筆畫(huà)種類(lèi)，使筆畫(huà)帶有特殊韻味，不能使同一字體的不同作品呈現(xiàn)各自的特色。
  • D：一個(gè)人要懂得欣賞書(shū)法，需要掌握一定的書(shū)法美感原則，而且他自己會(huì)一點(diǎn)書(shū)法。
  • 答案為：C