城市學(xué)校網(wǎng)為您提供部編版六年級(jí)語(yǔ)文《窗》現(xiàn)代文閱讀題_六年級(jí)語(yǔ)文，本試卷滿分13分，考試時(shí)間10分鐘！
*試題下面附答案，方便同學(xué)們及時(shí)觀察做題結(jié)果！
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很?chē)?yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午被扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。
每天時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)．幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。
一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人。突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不能得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法就變得愈加強(qiáng)烈。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。
但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后，呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去。
稍過(guò)幾天，剩下的這位病人就提出讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，接著離開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
……
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很?chē)?yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午被扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。
每天時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)．幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。
一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人。突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不能得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法就變得愈加強(qiáng)烈。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。
但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后，呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去。
稍過(guò)幾天，剩下的這位病人就提出讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，接著離開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
……
- （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括不靠商的那個(gè)病人心態(tài)變化的過(guò)程。
享受→________→________→愈加嫉妒→________→滿意 (本題分?jǐn)?shù)：3分) - 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)橫桿一答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)答案)
- 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)橫桿二答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)答案)
- 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)橫桿三答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)答案)
- 參考答案為：
嫉妒
慚愧
怨恨不平 - （2）文中兩次提到了，不靠窗病人“盯著天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。 (本題分?jǐn)?shù)：4分)
- A：同伴需要救助時(shí)無(wú)動(dòng)于衷、冷酷無(wú)情的心態(tài)
- B：被“為什么自己不能得到這種機(jī)會(huì)呢？”的念頭折磨得很痛苦的心態(tài)
- C：聽(tīng)同伴描述窗外景象時(shí)滿足、享受的心態(tài)
- 答案為：B,A
- （3）這篇小說(shuō)用了很多筆墨去描寫(xiě)靠窗的那個(gè)病人，臨死前的情景。讀到那里，你能感受到什么？ (本題分?jǐn)?shù)：3分)
- 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)答案)
- 參考答案為：
不靠窗的人早已忘記了病友每日帶給他的快樂(lè)，他的嫉妒心讓他變得狹隘、冷酷。 - （4）小說(shuō)的結(jié)尾大多出人意料又在情理之巾，這篇小說(shuō)的結(jié)尾又是怎樣的呢？根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，你認(rèn)為最合適的結(jié)局是（ ）。 (本題分?jǐn)?shù)：3分)
- A：他看到了之前病友所捕述的一切
- B：他看到的只是一堵光禿禿的墻
- C：他看到了一條河和一座橋
- D：窗外的世界很精彩
- 答案為：B
注：因?yàn)樾≌f(shuō)一般都有一定的主題，通過(guò)安排一些令人意外的結(jié)局來(lái)帶給讀者一定的震撼，A、C、D項(xiàng)比較順理成章，沒(méi)有震撼力，B項(xiàng)小人意料，更具戲劇性，有警示和教育意義。