班級(jí)： 姓名：
　　一 基礎(chǔ)知識(shí)。
　　1．在帶點(diǎn)字的正確讀音后面打“√”。
　　hái（ ） zòng（ ） jí（ ） huí（ ）
　　還鄉(xiāng)｛ 縱酒｛ 即刻｛ 徘徊｛
　　huán（ ） cóng（ ） jì（ ） huái（ ）
　　2．下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組打“v”
　　(1)赤裸裸（lǒu luǒ ） 某些（mǒu mǔ） 申斥（chì cì） ( )
　�。�2）晦暗（huì hùn） 聘請(qǐng)（pèn pìn） 崇奉（fèng fòng ） ( )
　　(3)頭涔涔（chén cén） 痕跡（jí jì） 旋轉(zhuǎn)( zhuǎn zhuàn) ( )
　　3．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　líng lì tí liàn gù zhí yì cháng
　�。� ） （ ） （ ） （ ）
　　luò yáng nuó yí kùn huò nán kān
　�。� ） （ ） （ ） （ ）
　　4．寫(xiě)出加線(xiàn)字的音序和部首。
　　解囊：音序 部首 弘揚(yáng)：音序 部首
　　癌癥：音序 部首 簡(jiǎn)陋：音序 部首
　　5．在下列沒(méi)有錯(cuò)別字的組后括號(hào)打√，有錯(cuò)的依次改在括號(hào)里。
　�。�1）萬(wàn)馬齊暗 立桿見(jiàn)影 鞠躬盡瘁 陰謀鬼計(jì)（ ）
　�。�2）以身作責(zé) 穿流不息 走頭無(wú)路 堅(jiān)苦卓絕（ ）
　　（3）高瞻遠(yuǎn)矚 神采奕奕 打胎充氣 堪稱(chēng)楷模（ ）
　�。�4）束手無(wú)策 腦羞成怒 聲名狼藉 抑揚(yáng)頓錯(cuò)（ ）
　　6．照樣子或按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
　　（1）綠油油____ ___ _________ (2)研究研究_____ ___ ____ ___
　�。�3）生機(jī)勃勃_________ (4)(異)口(同)聲___ ___ ___ ___
　　(5 ) 大(驚)小(怪)___ __ _ ___ ___ (6)溫暖---寒冷_________
　　7．在括號(hào)里填上合適的詞，不能重復(fù)。
　　一（ ）駱駝 一（ ）音樂(lè) 一（ ）戲 一（ ）牛
　　一（ ）清泉 一（ ）圓月 一（ ）炮 一（ ）樓
　　一（ ）斜陽(yáng) 一（ ）烏云 一（ ）藥 一（ ）畫(huà)
　　8．比一比，再組詞。
　　冷（ ） 侮（ ） 槐（ ） 婉（ ） 徘（ ）
　　拎（ ） 晦（ ） 瑰（ ） 惋（ ） 排（ ）
　　9．按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字的詞語(yǔ)，每類(lèi)寫(xiě)三個(gè)以上。
　　（1）描寫(xiě)自然風(fēng)光的：
　�。�2）描寫(xiě)人物形態(tài)的：
　　（3）來(lái)源于寓言故事：
　　10．照樣子寫(xiě)句子。
　　例：天空的星星一閃一閃地亮著。
　　天空的星星快活地眨著眼睛。
　　小蝴蝶在花叢中飛。
　　麥桿被沉甸甸的麥穗壓彎了
　　例：她的笑聲清脆動(dòng)聽(tīng)。她的笑聲像叮咚泉水清脆動(dòng)聽(tīng)。
　　她說(shuō)話(huà)很快。
　　古井哺育著平原上的兒女。
　　11．下列句子沒(méi)有錯(cuò)誤的，在括號(hào)里打上“√”，有錯(cuò)誤的用修改符號(hào)改正過(guò)來(lái)。 （1） 《匆匆》這篇課文的作者是老舍先生。 （ ）
　�。�2）火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。 （ ）
　�。�3）海上日出的景象是偉大的奇觀(guān)。 （ ）
　　（4）我看到了李麗優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 （ ）
　　12．按課文內(nèi)容填空。
　�。�1）船載石頭，（ ）；杖量地面，（ ）。
　�。�2）燕子（ ），有（ ）的時(shí)候，楊柳（ ）了，有（ ）的時(shí)候，桃花（ ），有（ ）的時(shí)候。但是，（ ），你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？
　　（3）死去元知萬(wàn)事空， 。 ，家祭無(wú)忘告乃翁。
　　二 閱讀理解：
　　1．先解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出句子的意思。
　　卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
　　卻： 妻子：
　　漫： 欲：
　　詩(shī)句的意思：
　　2．讀片斷，回答問(wèn)題。
　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
　�。�1）這一片斷一共有5句話(huà)，寫(xiě)作者 。
　�。�2）第一句有兩個(gè)打比方的句式，把 比做
　　和 ，是想說(shuō)明： 。
　　（3）第三句是 的句式，把 比做 ，是想說(shuō)明： 。
　�。�4）在第四句中，第一個(gè)“赤裸裸”的意思是： ，第二個(gè)“赤裸裸”的意思是： 。
　�。�5）第五句，作者捫心自�。�
　　3．讀短文，回答問(wèn)題。
　　和時(shí)間賽跑
　　我念小學(xué)的時(shí)候，最疼愛(ài)我的外祖母去世了。我無(wú)法排除內(nèi)心的悲傷，在學(xué)校操場(chǎng)上一圈一圈地跑，跑累了撲在草坪上痛哭。
　　爸爸媽媽理解我的心情，可又不知道怎么安慰我，只好說(shuō)：“外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”
　　“為什么永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？”我問(wèn)。
　　“昨天已經(jīng)過(guò)去了，你再也不可能回到昨天。時(shí)間過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”爸爸說(shuō)。
　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我有一種說(shuō)不出的滋味。‖
　　每天放學(xué)回家，我在院子里看到太陽(yáng)一寸一寸地落下去，就知道這一天要過(guò)去了，雖然知道明天太陽(yáng)還會(huì)升起來(lái)，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。
　　我看到小鳥(niǎo)向自己的巢飛去，飛得好快呀。明天，他們可能沿著同樣的路線(xiàn)飛過(guò)，可是時(shí)間決不是今天，小鳥(niǎo)也不是今天的小鳥(niǎo)，他們一定也變了。
　　時(shí)間過(guò)得那么快，我心里多么著急，放了學(xué)，我往家走，看到太陽(yáng)快落山了，就下定決心，要趕在太陽(yáng)落山前回到家里。我飛跑起來(lái)，等到站在院前喘氣的時(shí)候，太陽(yáng)還有半邊臉沒(méi)落下，我高興得跳起來(lái)，因?yàn)槲遗艿教��?yáng)前面了。‖
　　從那以后，我常常和太陽(yáng)賽跑。老師要我暑假完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我才五年級(jí)，就常常試著預(yù)習(xí)六年級(jí)的功課。
　　童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來(lái)的幾十年里，使我受益不淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大�！�
　�。�1）結(jié)合上下文解釋“受益不淺”，再用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。
　　受益不淺：
　　受益不淺……
　�。�2）用“ ”畫(huà)出我對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的三句話(huà)。
　�。�3）按照用“‖”所分好的段，寫(xiě)出各段的段意。
　　第一段：
　　第二段：
　　第三段：
　�。�4）短文的最后一句話(huà)是什么意思？
　　三 作文。
　　請(qǐng)以環(huán)保為話(huà)題，寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事，注意把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，能寫(xiě)出自己的一些想法。
　　題目自擬。