班級 姓名 分?jǐn)?shù)
　　一 知識樂園 。
　　1．劃掉錯誤的讀音。（3分）
　　清澈（ chè cè ） 繳（ jiāo jiǎo ）納 匕（bǐ bì）首
　　2．看拼音，寫詞語。（10分）
　　líng lì wǎn zhuǎn bāo fú yǐn bì
　�。� ） （ ） （ ） （ ）
　　jí dù yuè qì pī zhān zǎi niú
　�。� ） （ ） （ ） （ ）
　　3．組詞。(8分)
　　跤（ ） 葬（ ） 捅（ ） 妻（ ）
　　狡（ ） 死（ ） 勇（ ） 凄（ ）
　　4．?dāng)U詞。（9分）
　　( )
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　　寨 賜 宰
　　5．把成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。（9分）
　　一（ ）莫展 _______________ 無（ ）于事__________________
　　（ ）無音信________________ （ ）思苦想__________________
　　為（ ）作歹________________ 如虎添（ ）___________________
　　６．按要求，寫句子。(8分)
　�。�1）斗牛場成了歡樂的海洋。
　　改成反問句__________________________________________________。
　　改成雙重否定句_______________________________________________。
　　（2）泉水清澈透明。
　　改為比喻句___________________________________________________。
　　（3）造句 既……也……
　　_____________________________________________________________。
　　7．把句子補(bǔ)充完整。（6分）
　�。�1）水草肥美的地方鳥兒多，__________________________________。
　　（2）母親的寶貝是子女，______________________________________。
　　（3）駿馬面前沒有跳不過的壕溝，______________________________。
　　8．按原文填空。（4分）
　　琴聲一開始雄渾激昂，如同（ ），要上戰(zhàn)場；一會兒（ ），像是在訴說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒（ ），好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會又（ ）,好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的（ ）……
　　二 開心閱讀（17分）
　　登 山 人
　　三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。”
　　第二個人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧|！”也退了下來。
　　只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后終于登上峰頂。
　　過了幾天，三個人又碰面了。
　　第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我知難而退好，省了許多力氣。”
　　第二個人說:“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”
　　那登上峰頂?shù)娜诵α诵�，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”
　　寫出意思相近的詞語。（3分）
　　畏懼—( ) 明智—（ ） 力氣—( )
　　2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（3分）
　　適可而止：___________________ 勇往直前：____________________
　　3．用文中三個成語概括三個人不同的態(tài)度（6分）
　　第一個人：___________第二個人：___________第三個人：_________
　　4．本文主要說明（ ），贊揚(yáng)（ ）。（2分）
　　A．登山的困難。
　　B．不畏艱險，勇于攀登的精神。
　　C．知難而退能省力氣，登上峰頂也不過那么回事。
　　D．適可而止是明智的。
　　5.換成是你，你贊成第幾個人？為什么？（4分）
　　三 筆下生花（25分）
　　《神鳥》中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學(xué)們發(fā)揮想象：神鳥和那些前來捉它的人之間可能還發(fā)生了哪些故事?
　　要求：把這個故事寫清楚 寫完整。題目自擬。