北師大版2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷
六年級語文
基礎(chǔ)演練場 (32分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
Méng lóng zī xún gāng yì pán bó qiān xùn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
jǔ sàng wān yán líng hún bǔ yù guàn gài
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(10分)
效（ ）跪（ ） 堤（ ） 俠（ ） 優(yōu) ( )
嬌（ ） 脆（ ） 提（ ） 峽（ ） 憂 ( )
三、小小變色龍（給多音字注音并組詞）。 (6分)
強{ 惡{ 作{
四、修辭在線（指出下列句子所運用的修辭手法）。(6分)
jǔ sàng wān yán líng hún bǔ yù guàn gài
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(10分)
效（ ）跪（ ） 堤（ ） 俠（ ） 優(yōu) ( )
嬌（ ） 脆（ ） 提（ ） 峽（ ） 憂 ( )
三、小小變色龍（給多音字注音并組詞）。 (6分)
強{ 惡{ 作{
四、修辭在線（指出下列句子所運用的修辭手法）。(6分)
1.長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。（ ）
2.古詩“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，形象地描繪出黃河源頭之遠，流程之長。 （ ）
3、長城像是眨著眼睛，沉沉欲睡。 （ ）
4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）
5、看到這樣的情景，誰能夠不落淚呢？（ ）
6、漁火和燈光，就像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。（ ）
五、照樣子寫詞語。 (4分)
1.前俯后仰 _________ _________
2.斷斷續(xù)續(xù) _________ _________
六、填上人體部位名稱，把句子補充完整。(3分)
1、這件事終于有了（ ）。
2、她是班里的文藝（ ）。
3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
七、 檢驗一下你的課內(nèi)外積累。 (5分)
⑴我們贊美長江，你是___________；我們依戀長江，你有___________。
⑵ _________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
(3)其里之富人見之，__________________；貧人見之，______________其意思______________________________________。
(4)羌笛何須怨楊柳，_____________________。詩句出自____代詩人____的______
八、句子化妝間（按要求改寫句子）。（8 分）。
1.小麗不但會唱歌，而且能歌善舞。（修改病句）
_______________________________________________________
2、漁夫走了進來。（擴句）
_______________________________________________________
3、我呆呆地望著來來往往拉纖的人。（縮句）
_______________________________________________________
4、她比許多我記得住姓名的人更有價值。（改為反問句）
_______________________________________________________
5、有哪一個學(xué)生心目中的老師不美呢？（改為陳述句）
_______________________________________________________
6、黃河無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。（改為“被”字句）
_______________________________________________________
7、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（1）哥哥（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）體育方面也很出色。
（2）一個人（ ）有自信，（ ）能成為他渴望成為的那種人。
九、課內(nèi)閱讀 (4分)
很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。
1、選文中說“我就發(fā)覺我變了”，“我”變了的具體內(nèi)容是(1分)
______________________________________________。
2、用“～～～”把“我”勤學(xué)苦練的句子作上記號。(1分)
3、把下列句子改寫成直接引述句。(2分)
有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
有一次，她竟說：“______________________________�！�
十、課外閱讀(14分)
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēng zhèng）工分，日子過得非常清分貧。
有一年“六一”，學(xué)校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖（chōng chōng）地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個�！泵妹眯α耍镆残α�。
第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭�；丶业穆飞希谒谎试傺�，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹�！�?/span>
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌（xiǎng shǎng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、畫去括號中錯誤的讀音。(3分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
貧困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）
3、聯(lián)系上下文填空。(2分)
文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是
“娘也笑了”，是因為
4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：
5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。(2分)
6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什么呢？請簡要寫在下面。(2分)
十一、作文
我們每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關(guān)愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗到幸福呢？幸福究竟是什么，怎樣才能真正擁有它？當(dāng)“幸福的話題呈現(xiàn)在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢？以“幸�！睘樵掝}，完成一篇習(xí)作。
要求：結(jié)合自己的生活實際，抒發(fā)真情實感，把內(nèi)容寫清楚、具體。
5、看到這樣的情景，誰能夠不落淚呢？（ ）
6、漁火和燈光，就像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。（ ）
積累運用。(20分)
五、照樣子寫詞語。 (4分)
1.前俯后仰 _________ _________
2.斷斷續(xù)續(xù) _________ _________
六、填上人體部位名稱，把句子補充完整。(3分)
1、這件事終于有了（ ）。
2、她是班里的文藝（ ）。
3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
七、 檢驗一下你的課內(nèi)外積累。 (5分)
⑴我們贊美長江，你是___________；我們依戀長江，你有___________。
⑵ _________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
(3)其里之富人見之，__________________；貧人見之，______________其意思______________________________________。
(4)羌笛何須怨楊柳，_____________________。詩句出自____代詩人____的______
八、句子化妝間（按要求改寫句子）。（8 分）。
1.小麗不但會唱歌，而且能歌善舞。（修改病句）
_______________________________________________________
2、漁夫走了進來。（擴句）
_______________________________________________________
3、我呆呆地望著來來往往拉纖的人。（縮句）
_______________________________________________________
4、她比許多我記得住姓名的人更有價值。（改為反問句）
_______________________________________________________
5、有哪一個學(xué)生心目中的老師不美呢？（改為陳述句）
_______________________________________________________
6、黃河無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，人們把它稱為“母親河”。（改為“被”字句）
_______________________________________________________
7、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（1）哥哥（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）體育方面也很出色。
（2）一個人（ ）有自信，（ ）能成為他渴望成為的那種人。
閱讀理解 (18分)
九、課內(nèi)閱讀 (4分)
很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。
1、選文中說“我就發(fā)覺我變了”，“我”變了的具體內(nèi)容是(1分)
______________________________________________。
2、用“～～～”把“我”勤學(xué)苦練的句子作上記號。(1分)
3、把下列句子改寫成直接引述句。(2分)
有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。
有一次，她竟說：“______________________________�！�
十、課外閱讀(14分)
童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēng zhèng）工分，日子過得非常清分貧。
有一年“六一”，學(xué)校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖（chōng chōng）地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個�！泵妹眯α耍镆残α�。
第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭�；丶业穆飞希谒谎试傺�，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹�！�?/span>
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌（xiǎng shǎng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、畫去括號中錯誤的讀音。(3分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
貧困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）
3、聯(lián)系上下文填空。(2分)
文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是
“娘也笑了”，是因為
4、第3自然段中的“故伎重演”具體指：
5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。(2分)
6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什么呢？請簡要寫在下面。(2分)
習(xí)作展示廳（30分）
十一、作文
我們每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關(guān)愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗到幸福呢？幸福究竟是什么，怎樣才能真正擁有它？當(dāng)“幸福的話題呈現(xiàn)在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢？以“幸�！睘樵掝}，完成一篇習(xí)作。
要求：結(jié)合自己的生活實際，抒發(fā)真情實感，把內(nèi)容寫清楚、具體。