2014-2015學(xué)年第一學(xué)期
深圳市羅湖區(qū)小學(xué)科學(xué)五年級(jí)期末測(cè)試題
（滿分：100分 考試時(shí)間：40分鐘）
命題人：鐘秋媚 審題人：周湘
一、選擇題（本題共13小題，每題2分，共26分）
1、把兩組生長(zhǎng)良好的綠豆芽放在同一個(gè)溫室里，同時(shí)加適量的水，讓其中一組接受光照，另一組用不透明的紙盒罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件（ ）。
A、溫度 B、水 C、光照
2、在大江大河的下游和入�？谕�（ ）。
A、高原 B、盆地 C、平原
3、下列物體中不是光源的是：（ ）。
A、點(diǎn)亮的日光燈 B、發(fā)光的螢火蟲 C、月亮
4、排縱隊(duì)時(shí)，如果后一位同學(xué)看到前一位同學(xué)擋住了前面所有的人，就表示隊(duì)伍排整齊了，這主要是因?yàn)椋?/span> ）。
A、光速極大 B、光沿直線傳播 C、光的反射
5、隨著河流的流速變化，沉積作用的程度也各不一樣，下列最容易發(fā)生沉積作用是（ ）
A、下游 B、中游 C、上游
6、用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的大小時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）。
A、拿起測(cè)力計(jì)檢查指針是不是指著“0”刻度
B、讀數(shù)時(shí)視線要高于指針
C、測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
7、在陽(yáng)光下，同一種黑色紙袋按哪種方式擺放，升溫比較快（ ）。
A、和太陽(yáng)光傾斜 B、和地面水平 C、和太陽(yáng)光垂直
8、撐桿跳高是一項(xiàng)比較刺激的奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，在此項(xiàng)比賽中，運(yùn)動(dòng)員主要利用撐桿的（ ）。
A、彈力 B、壓力 C、摩擦力
9、白紙、黑紙、紅紙這三張紙，吸收光的本領(lǐng)從強(qiáng)到弱依次是（ ）。
A、白紙、黑紙、紅紙 B、黑紙、紅紙、白紙 C、紅紙、白紙、黑紙
10、我國(guó)西部地區(qū)實(shí)施“退耕還林”“退耕還草”的原因和目的是（ ）。
A、人們更需要產(chǎn)品 B、人們更需要木材 C、改善水土流失和沙漠化狀態(tài)
11、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。
A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡
12、下列不屬于巖石風(fēng)化作用的是（ ）。
A、開山放炮使巖石破碎 B、日曬雨淋使巖石破碎
C、冬天在石縫中的水結(jié)成冰后使巖石破碎
13、早晨，小明測(cè)得一棵小樹在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)5米，過(guò)一小時(shí)再去測(cè)量，小樹的影子（ ）。
A、不變 B、大于5米 C、小于5米
二、判斷題（本題共12小題，每題2分，共24分）
（ ）1、沒(méi)有光，我們就看不到任何物體。
（ ）2、擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦。
（ ）3、昆明的石林風(fēng)景區(qū)奇石云集，這些石頭主要是由于風(fēng)化作用而形成的。
（ ）4、物體表面材料的光滑程度不同，對(duì)太陽(yáng)光的反射和吸收也不同。
（ ）5、太陽(yáng)從不同角度照射物體，物體得到的熱量是相同的。
（ ）6、植物的根和動(dòng)物能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。
（ ）7、食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物為止。
（ ）8、影子的產(chǎn)生必須有光源、遮擋物、屏。
（ ）9、用墊圈拉動(dòng)的小車，墊圈掛的數(shù)量不影響小車運(yùn)動(dòng)的速度。
（ ）10、在地球的深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。
（ ）11、種子在冷的環(huán)境中發(fā)芽比較快。
（ ）12、非生物是沒(méi)有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。
三、連線題（共12分）
1、請(qǐng)把下列現(xiàn)象與摩擦力的大小連線（6分）
2、請(qǐng)給下面的植物及特征與生存環(huán)境連線(6分)
仙人掌 葉 刺 熱帶雨林
松 樹 葉 寬 山 地
香蕉樹 針 形 葉 沙 漠
四、實(shí)驗(yàn)題（共38分）
1、(10分)水田中有這樣一些動(dòng)植物：小魚、水稻、蝗蟲、蛇、青蛙、水草、白鷺。
（1）請(qǐng)把這些動(dòng)植物按生產(chǎn)者和消費(fèi)者分類。
生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 |
（2）請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物，寫出三條比較完整的食物鏈來(lái)。
食物鏈1：______________________________________ _ _
食物鏈2：__________________________ __ ________
食物鏈3：______________________________________ _ _
2、（4分）把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題。
（1）圖一的紙屏上__________（填“能”或“不能”）看到手電筒的光斑，圖二的紙屏上__________（填“能”或“不能”）看到手電筒的光斑。
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:_______________________________________。（2分）
3、（10分）把泥土按30度的角度在兩側(cè)堆好（如下圖），在低洼處安上接水桶，在A坡種上草皮，B坡裸露不種任何植被，用灑水壺以相同的水量，同樣快的速度分別對(duì)兩個(gè)坡面灑水，兩個(gè)坡面的水流運(yùn)動(dòng)和水溝的匯水情況如下表所示。
（1）分析以上實(shí)驗(yàn)情況得出：____________對(duì)土壤有重要的保護(hù)作用。植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，植物的樹冠或莖葉可以減緩雨水直接沖擊土壤，大大減輕了土壤流失，而裸露的地面沒(méi)有____________的保護(hù)，就容易發(fā)生水土流失。
（2）水土流失現(xiàn)象往往與人們_________等不合理的利用方式密切相關(guān)，因此這些行為必須加以控制。
（3）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴，導(dǎo)致
污染
（4）深圳土壤資源短缺，請(qǐng)你提出一個(gè)保護(hù)士壤的措施 。
4、（14分）摩擦力是一種常見的現(xiàn)象，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦力。
實(shí)驗(yàn)器材：A．彈簧測(cè)力計(jì)；B．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的長(zhǎng)木板；D．帶鉤的正方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；E．幾條毛巾；F．質(zhì)量為50g的鉤碼；下面是研究摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。
水流運(yùn)動(dòng) | 引入水溝的水量 | 匯入水溝的泥沙量 | |
A | 較慢 | 較少 | 較少 |
B | 較快 | 較多 | 較多 |
（1）分析以上實(shí)驗(yàn)情況得出：____________對(duì)土壤有重要的保護(hù)作用。植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，植物的樹冠或莖葉可以減緩雨水直接沖擊土壤，大大減輕了土壤流失，而裸露的地面沒(méi)有____________的保護(hù)，就容易發(fā)生水土流失。
（2）水土流失現(xiàn)象往往與人們_________等不合理的利用方式密切相關(guān)，因此這些行為必須加以控制。
（3）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴，導(dǎo)致
污染
（4）深圳土壤資源短缺，請(qǐng)你提出一個(gè)保護(hù)士壤的措施 。
4、（14分）摩擦力是一種常見的現(xiàn)象，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦力。
實(shí)驗(yàn)器材：A．彈簧測(cè)力計(jì)；B．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的長(zhǎng)木板；D．帶鉤的正方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；E．幾條毛巾；F．質(zhì)量為50g的鉤碼；下面是研究摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 接觸面 | 鉤碼 | 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) |
甲 | 木板面 | 4N | 0.5N |
乙 | 木板面 | 6N | 0.75N |
丙 | 毛巾面 | 4N | 1.15N |
（1）我們要研究摩擦力大小與物體輕重的關(guān)系，應(yīng)選擇以上的_ ___ __這兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)中改變的因素是： 。
(2)分析甲和丙兩組表格的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是：摩擦力大小與物體的
有關(guān)。物體接觸面越粗糙，受到的摩擦力越 ；物體接觸面越光滑，受到的摩擦力越 。
（3）物體間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)選用上面器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。你選用的實(shí)驗(yàn)器材是： 。（選填上面的字母，要求器材最少）。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可知：在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 關(guān)（選填“有”或“無(wú)”）。
答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（每題2分，共26分）
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 7、C 8、A 9、B 10、C 11、A 12、A 13、C
二、判斷題（每題2分，共24分）
1、√2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√7、√ 8、√ 9、×10、√11、×12、×
三、連線題
1、（6分）
2、請(qǐng)給下面的特征與生存環(huán)境連線(6分)
四、實(shí)驗(yàn)題
1、（共10分）
（1）（每空2分，少寫錯(cuò)寫1個(gè)扣1分，最多扣2分，共4分）
生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 |
水稻 水草 | 稻螟蟲、青蛙、蛇 小魚、白鷺 |
（2）（每空2分，共6分）水草→蝗蟲→青蛙 水草→蝗蟲→青蛙→蛇 小草→小魚→白鷺（其它答案合理即可）
2、（4分）（1）能（1分） 不能（1分） （2）光是沿直線傳播的（2分）
3、（共10分，每空2分）（1）植物 植被 （2）亂砍濫伐森林 （3） 空氣（或大氣）（4）植樹造林
4、（共14分，每空2分）（1）甲和乙 物體的輕重（或鉤碼重量）
（2）接觸面光滑程度 大 小 （3）A B C(答對(duì)2個(gè)得1分，全對(duì)得2分) 無(wú)