第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
二、給加點字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來。（4分）
1、這群逃難( nàn nán )的人正在艱難( nàn nán )地向城市前進。
2、敵人中了子彈( dàn tán )后不能動彈( dàn tán )，只好等著我軍收拾。
三、按要求填寫。（13分）
1、把下面的成語補充完整。（3分）
知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）趙 自強（ ）（ ）
（ ）出（ ）沒 堅（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷
2、在橫線上寫兩條諺語，課內(nèi)課外均可。（4分）
3、讀書破萬卷，下筆如有神。要學(xué)好語文，要進行大量閱讀。在課外閱讀當(dāng)中，我最喜歡的是《 》，故事中的主人公是 。我從故事中體會到
（4分）
4、通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，我對大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動中，我的收獲是
a （2分）
四、修改下面的病句。（2分）
1、看了這部電影，都留下了深刻印象。
2、汽車在高速公路上飛快地疾駛。
五、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來（5分）
言必信 非一日之功
水滴石穿 勿施于人
精誠所加 夜靜春山空
己所不欲 行必果
人閑桂花落 金石為開
大漠孤煙直 海上明月共潮生
愛人者，人恒愛之 一個愿打，一個愿挨
獨出前門望野田 月明蕎麥花如雪
周瑜打黃蓋 長河落日圓
春江潮水連海平 敬人者，人恒敬之
六、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，寫上詩人的姓名和朝代。（6分）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）閱讀《一個中國孩子的呼聲》片段，完成練習(xí)。（14分）
今天，我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌（mí ní）漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡(è wù) 的子彈 (dǎn dàn) 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保護和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動起來 維護和平
制止戰(zhàn)爭 讓21世紀那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲喪(sāng sàng )鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
1、給第二個文段的空格處填上標(biāo)點符號。（5分）
2、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音。（2分）
3、從文中找出一個排比句用“～～～”畫下來。（1分）
4、下面句子中的引號有何作用？請選擇相應(yīng)的序號填在括號里。（2分）
① 表示特定的稱謂 ② 表示強調(diào) ③表示特殊含義 ④表示諷刺和否定
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
5、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（2分）
問題：
回答：
6、請你用一句話來呼吁人們維護和平，制止戰(zhàn)爭。(2分)
。
（二）閱讀短文《戰(zhàn)勝命運的孩子》，完成練習(xí)。（16分）
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”
接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的雖然眼睛壞了，但耳朵還是[靈敏 靈活]的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切[喧鬧 熱鬧]的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的[煩惱 苦惱]，使心思無比集中。
后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子也成為音樂家，聞名世界。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常[感激 感動]，拉著老人的手連聲道謝。
老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的�！�
1、用“﹨”劃去［�。堇镉玫貌磺�當(dāng)的詞語。（4分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
抱怨——（ ） 影響——（ ） 名揚四�！� ）
3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）
4、文中的哪句話最有教育意義呢？請用橫線在文中劃出來。（2分）
5、你從自己加了橫線的句子中體會到什么？（2分）
6、讀完短文，你想對誰說出心里話呢？是文中的老人或孩子？還是自己或身邊的朋友？快寫下來吧！（3分）
第三部分：習(xí)作（35分）
根據(jù)要求寫一篇習(xí)作。題目：我想________________
要求：
1、可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，要求寫出你為什么這樣想。
2、寫的時候，把想寫的內(nèi)容表達清楚，還要注意運用你所積累的好詞佳句。
3、把題目補充完整。
4、字數(shù)不少于350字。