一、基礎知識與積累（59分）
1、看拼音，寫詞語。（8分）
2.用“ ”畫出正確的讀音。（6分）
叉腰（chā chà） 膽怯（qiè què） 綻放（dìng zhàn）
可惡（wù è） 負荷（hé hè） 接濟（jǐ jì）
3. 選詞填空。（4分）
開辟 開闊
(1)上周，以“我和我的祖國”為主題的實踐活動幫助我們( )了眼界。
(2)恐龍飛向藍天，從此( )了一個嶄新的生活天地。
霸氣 霸道
(3) 小明這孩子很( )，不管什么東西都要跟哥哥搶。
(4) 美術老師簡單幾筆就在黑板上畫出一只( )的雄鷹。
4. 把下列詞語補充完整，并任選一個詞語造句。（10分)
( )完( )了 一( )不茍 空空如( )
( )長而去 顫顫( )( ) 左顧右( )
從容不( ) ( )怨( )訴 鐵( )成針
造句：
5.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（8分）
無論……都…… 不僅………也……
要是…準…… 即使…也…
(1)這時候發(fā)亮的( )是太陽、云和海水，連我自己( )成了光亮的了。
(2)山上的映山紅( )花朵和葉子，( )比盆栽的杜鵑顯得有精神。
(3)黃山奇石形態(tài)各異，( )不比作什么，( )很值得觀賞。
(4)你( )晚起半小時，( )趕不上泰山的日出了。
6.按要求完成句子。（10分）
(1)桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。(修改病句)
(2) 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。（縮句）
(3) 雨后的松柏顯得更加蒼翠了。(擬人句）
(4) 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛極了。(改比喻句）
(5) 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（換一種說法，意思不變）
7.判斷下列說法的正（V）誤（×）。（5分）
(1)《白鵝》一文開篇點明了白鵝的來歷，并簡要介紹了白鵝給人的初步印象——高做。（ ）
(2)從《白樺》中，我們可以強烈地感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。（ ）
(3)《綠》開篇就是一個比喻句：“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…”（ ）
(4)《在天晴了的時候》一詩中，作者把物當作人來寫，“不再膽怯”讓人聯(lián)想到小白菊在風雨中瑟瑟發(fā)抖的樣子。（ ）
(5)《塞下曲》作者是王昌齡。（ ）
8.日積月累（8分）
(1)洛陽親友如相問， 。
(2) ，單于夜遁逃。
(3) ，只留清氣滿乾坤。
(4)梅子金黃杏子肥， 。
，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
(5)生于憂患而 。
(6) ，無限風光盡被占。
，為誰辛苦為誰甜？
二、閱讀理解（21分）
（一）課內閱讀（10分）
過了一會兒，他喊道：“把克菜芒救出去！”克菜芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。
“快干！”船長又叫道。
二十分鐘到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也( 浸沒 沉沒 )了。
哈爾成船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，( 注視 凝視 )著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
1.用“√”在文中括號內選擇恰當?shù)脑~語。(2分)
2.文中畫“ ”的句子是對哈爾威船長的 描寫，特點是
2分)
3.在救援的最后二十分鐘，哈爾威船長還不忘一個孩子，這是一處感人的 描寫，表現(xiàn)了他 (2分)
4.船都要沉了，哈爾威船長為什么“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”?(2分)
5.讀了短文，你覺得應該向哈爾威船長學習什么?(2分)
（二）課外閱讀（11分）
奇怪的花
一張?zhí)羌埍灰唤碉L刮（guǎ guā）上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。
冬天的太陽照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相(xiāng xiàng）趕來，仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬�，還以為自己真變成了一朵花，站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一只金絲雀，落在樹（捎 稍）上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频��！霸趺�，你不認識我？”糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來，“我是一朵漂亮的花呀！”說著，扭了擔身姿。
“你不就是一張?zhí)羌埪�！看把你給美的！”金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一只風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來，掛在了樹技上。糖紙看見了，連忙說：“怎么?你也想變?yōu)橐欢浠▎?/span>?”
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐(繁 煩）地說：“我才不像你那樣鼠目寸光呢！我要飛向高空！”
糖紙“哼”了一聲，這時跑來一個小男孩，他爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹枝，隨著風飄落到地上。
這時再看那張?zhí)羌�，�?jīng)過這段時間的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
1.用“\”劃去文中加點字的錯誤讀音和不恰當?shù)臐h字。（2分)
2.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。（2分)
洋洋得意：
鼠目寸光：
3.第一自然段中畫“ ”部分的意思是 （1分）
4.糖紙為什么會被當作一朵“奇怪的花”?用“ ”在文中畫出來。（2分）
5.為什么金絲雀和風箏不欣賞“奇怪的花”?（2分）
6.讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？（2分）
三、寫作（20分）
“三人行，必有我?guī)��！蔽覀兩磉叺拿總�人都有值得我們學習的品質。你最敬佩的人是誰?他(她）身上最值得你學習的品質是什么?請把最能表現(xiàn)他(她)這種品質的一件事寫下來，題目自擬，400字左右。
參考答案
一、
1. 蜻蜓 健康 朦朧 蔬菜 涂抹 譬如 解悶 拆除
2. chā qiè zhàn wù hè jì
3. 開闊 開辟 深刻 深入 霸道 霸氣
4. 沒完沒了 一絲不茍 空空如也 揚長而去 顫顫巍巍
左顧右盼 從容不迫 如怨如訴 鐵杵成針
5.
（1） 不僅………也……（2）無論……都……
（3） 即使…也… （4）要是…準……
6.
（3） 即使…也… （4）要是…準……
6.
（1） 桃樹上結滿了又大又紅的桃子。
（2）瓜藤和葉構成了裝飾。
（3）略
（4）略
（5）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎么能不感到無比的幸福？
7.
（2）瓜藤和葉構成了裝飾。
（3）略
（4）略
（5）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎么能不感到無比的幸福？
7.
√√×√×
8.
8.
（1）一片冰心在玉壺
（2）月黑雁飛高
（3）不要人夸好顏色
（4）麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過
（5）死于安樂
（6）不論平地與山尖 采得百花成蜜后
二、
（2）月黑雁飛高
（3）不要人夸好顏色
（4）麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過
（5）死于安樂
（6）不論平地與山尖 采得百花成蜜后
二、
（一）1.浸沒 凝視
2.語言簡短有力
3.細節(jié)關心他人，有著超乎常人的鎮(zhèn)定和超強的組織能力
4.示例：因為哈爾威船長完成了救援工作，履行了作為船長的職責，做好了與輪船共同沉沒的準備，所以他“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”。
5.我們應該向哈爾威船長學習臨危不亂、舍己救人的崇高品質。
（二）1、畫去：guǎ xiàng 捎 繁
2、形容十分得意的樣子 比喻目光短淺，缺乏遠見
3、(糖紙)被樹枝掛住了
4.畫出：冬天的太陽照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。
5.因為金絲雀知道它其實只是一張?zhí)羌�，而風第一心想著飛向高空。
6.示例：人要時刻認清自己。
三、略
2.語言簡短有力
3.細節(jié)關心他人，有著超乎常人的鎮(zhèn)定和超強的組織能力
4.示例：因為哈爾威船長完成了救援工作，履行了作為船長的職責，做好了與輪船共同沉沒的準備，所以他“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”。
5.我們應該向哈爾威船長學習臨危不亂、舍己救人的崇高品質。
（二）1、畫去：guǎ xiàng 捎 繁
2、形容十分得意的樣子 比喻目光短淺，缺乏遠見
3、(糖紙)被樹枝掛住了
4.畫出：冬天的太陽照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。
5.因為金絲雀知道它其實只是一張?zhí)羌�，而風第一心想著飛向高空。
6.示例：人要時刻認清自己。
三、略