一 選擇題（14分）
1 下面帶點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A 中毒 造謠中傷 中箭落馬 一語中的
B 數(shù)落 數(shù)九寒天 數(shù)一數(shù)二 數(shù)以百計
C 雞冠 勇冠三軍 冠冕堂皇 張冠李戴
D 奔走 投奔 東奔西走 疲于奔命
2 下列詞語沒有錯別字的一組是( )。
A 震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊
B 嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵
C 流水潺潺 斬釘截鐵 風餐露宿 輾轉(zhuǎn)反側(cè)
D 談笑風聲 忑忐不安 狼狽為干 神計妙算
3 近義詞配伍不完全正確的一項是（ ）
A 糾葛____糾紛 相中____看上 B 鄭重___慎重 頹唐___委靡
C 妨礙____阻礙 摩挲____撫摩 D 陳列___擺設(shè) 綜合___分析
4 下面的話最得體的一句是（ ）
A 謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。
B 今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。
C 小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認真地講一遍。
D 小剛，你今天的行為打動了我，我要學習你。
5 判斷句子的正誤，正確是（ ）
A “只有多讀多練，作文才會進步。”和“只要多讀多練，作文就會進步。”，兩句話都能說得通。
B “朦朧”和“隱約”的用法是一樣的。
C “勞動最有滋味和被老師批評的滋味是不好受的”中的“滋味”的意思是不一樣的。
D “過了幾天”和“沒過幾天”形式不同，意思相同。
6 從下列句子中選出沒有語病的一項（）
A 我們肩負著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。
B 數(shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。
C 通過學習，使我提高了政治覺悟；
D 人們傾聽和注視著這位英雄的報告。
7 有位美國老婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（）
A 我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
B 您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C 我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D 我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
二 積累與運用（22分）
1 在橫線上填上詩句，在括號里填上適當?shù)脑~語，分別用上“銀裝素裹 舉不勝舉 流連忘返 浩如煙海 盡收眼底 由衷 回味無窮”等。（6分）
我國的古詩（ ）。讀了高鼎寫的《村居》中的“草長鶯飛二月天， ”，春天的風光（ ），我們自然想到了贊美春天的詩句“ ， ”。提起夏天，我們聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧， ”的杭州西湖的獨特美景。說到秋天，“ ，露似珍珠月似弓。”的景色讓人（ ）。“ ，霜葉紅于二月花。”更點出了秋天的無限風光。在一片（ ）的世界里，你更會（ ）地贊嘆“ ，萬徑人蹤滅。”真把冬寫絕了。
2 補充名言警句與歇后語（4分）
業(yè)精于勤， 。 敏而好學， 。
豬鼻子里插蔥——（ ） 諸葛亮彈琴——（ ）
3 填寫：（4分）
我國第一部詩歌總集是 ，我國第一部字典是 ，我國第一位偉大愛國詩人是 ，史家之絕唱是 。
4 成語對對子。（注意對仗要工整，意思要相對）（4分）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ）
井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）
5 照樣子寫成語（4分）
例：瘡——>（手到病除）——>搶
暈——>（ ）——>暉 杭——>（ ）——>航
流——>（ ）——>硫 奏——>（ ）——>春
三 閱讀短文。
（一）無 花 果（18分）
我家院子里有一棵無花果，我每天放學回家，總要情不自禁地看它一眼。它在微風中擺動著葉子，好像在向我招手，歡迎我的到來。
六年前的初春時節(jié)。一天傍晚，我放學回家，見屋前的空地上挖松了一片土，插著一根光禿禿的樹枝。我想這大概是淘氣的弟弟的“創(chuàng)作”吧。我順手把它拔了出來，甩在旁邊。
晚飯后，突然爸爸（ ）地問：“我插的無花果怎么不見了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的無花果。我慌忙將那光禿禿的小樹枝撿起來，硬著頭皮交給爸爸。
爸爸原諒了我，把那樹枝插回原處，澆了一些水，并且說：“這無花果的小枝（因為 只要）在地里，（所以 就）能活，而且長得很快，一兩年就長大了。”
當楊樹抽出枝芽的時候，無花果枝條的頂端（ ）吐出了嫩芽。又過了幾天，長出了嫩生生的葉片。僅僅一年，它就長得有4尺多高了。
一根沒根沒葉的枝條，插在土里就能成活，而且一年就能長成一棵4尺多高的樹。��！無花果，它同楊柳一樣具有強大的生命力。
但是，我贊美無花果，決不僅因為它有（ ）的生命力。記得爸爸說過（雖然 不僅）看不到無花果開花，（而且 但是）能看到它悄悄地結(jié)出果子。
第二年，從無花果吐芽長葉的時候起，我天天仔細觀察。有一天，我發(fā)現(xiàn)無花果的枝條上，長出許多米粒大的東西，爸爸說那就是無花果的果子。
放暑假時，那些米粒大的果子長大了，圓圓的，紫紫的。我摘下一個來，把果皮剝掉，放在口里一嘗，啊呀！又甜又酸，真好吃。
無花果不用艷麗的花朵的人們炫耀自己，只是默默地向人們（ ）出香甜的果子。這又是一種多么值得贊美的精神呀！
1 仔細閱讀文章，在括號里填上適當?shù)脑~語。（4分）
2 把括號中用得不貼切的詞劃掉。（2分）
3 給帶點的字選擇讀音。（2分）
吐（tu tu）出新芽 剝（bo bao）掉皮
嫩（nen len）芽 情不自禁(jin jin)
4 給文章分段，并寫出各段的段意。（6分）
5 在第一自然段中，用“﹋”畫出聯(lián)想的句子。（1分）
6 讀了這篇文章，你有哪些收獲或者你懂得了什么？（3分）
�。ǘ╅喿x短文，完成練習。（16分）
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暑假的一天，我漫步在西雙版納的油棕林里，忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個傣家小姑
娘眨著眼睛沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈 透明。
“你賣嗎？”望著這大約七八的小姑娘，我反問道。
“我……我不賣。”那雙會說話的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來，長長的睫毛遮住了她那雙明眸。“大姐姐，我只想換你書包里的書……”
你會讀書嗎 幾年級 我不解 現(xiàn)在傣家富了 怎么還不給孩子買書呢 “上三年級了，可爹娘說傣族姑娘不用讀書，會干活就行了，我已經(jīng)一年沒去上學了……我有幾本書，但不夠讀……”那失神的大眼睛，流露出無可言表的憂傷，我的心被深深觸動了——不是么？雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導游多次給我們講過的。
“你學習好么？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸眨著亮晶晶的光，那金色的光點，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘的話不知怎地咽住了。∥
微風輕輕拂過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”的響，小姑娘秀美的長發(fā)被風托起，星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么美的景致，多么可愛的小姑娘。我又能為她做點什么呢？對……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激。
“大姐姐，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”傣族小姑娘接過書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了。“小妹妹，我不要這些，書是送給你的。”小姑娘停了下來，亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個紀念吧！”她向我揮著手，“謝謝你。”∥
一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……∥
1 給短文加上合適的題目，寫在“――”上。（2分）
2 給第4小節(jié)空白處補上標點。（3分）
3 眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細致描寫了小姑娘的眼睛，請細細品味文中畫“――”的句子，想想小姑娘此時會在心里說些什么？寫下來（3分）
4 根據(jù)分好的段落，概括段意。（3分）
第一段：
第二段：
第三段：
5 小姑娘“那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……”，她渴求的是什么？讀了這篇文章，你想到了什么？（5分）
四 習作：（30分）
題目：（ ）的啟示
要求：可以是一句名言 一句詩 一件事……帶給人的啟示，注意語句通順，字數(shù)在400字左右。