一 當(dāng)回裁判員。5分（小試牛刀）
　　1．“胖 切 扁 宿 噴”都是多音字。（ ）
　　2．“春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié)”這組詞按時(shí)間先后排列是正確的。（ ）
　　3．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。（ ）
　　4．《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。（ ）
　　5．“孫平用自己的腳擋住了對(duì)方踢來的球”縮句后為“腳擋住了球”。（ ）
　　二 快樂ABC（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）。5分
　　1．注音正確的一組是（ ）a．miǎn qiǎng（勉強(qiáng)）；b．zhí rè（熾熱）；c.mányuàn（埋怨）。
　　2．下面句子中沒有錯(cuò)別字的是（ ）a．他的作文提綱寫得很好。b．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。
　　3．下列句子中劃線詞語使用正確的是（ ）a．這件事發(fā)生在很久很久以前。b．我們要發(fā)揮成績，改正缺點(diǎn)。C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。
　　4．與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（ ）a．《南轅北轍》；b．《拔苗助長》；c．《泊船瓜洲》。
　　5．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ）a．因?yàn)?hellip;…所以……；b．即使……也……；C．無論……嘟……。三 咬文嚼字。7分1．“鳥瞰”中“瞰”的音節(jié)是_____，用部首查字法查這個(gè)字時(shí)，應(yīng)該在目字旁中查_____畫，它的意思是。同樣有這種意思的詞語有_____ _____。
　　2．找樣子寫成語，要求成語里有一對(duì)反義詞。例：大同小異 不分勝負(fù)3．中國古代四大名著是《_____》 《_____》 《____》和《_____》。我最喜歡看《______》這部古典名著，因?yàn)開___________________。4．下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？貝多芬（ ） 桑娜（ ）藺相如（ ） 伊凡·茹科夫（ ）5．下面是一位同學(xué)背誦的兩篇課文的自然段，請(qǐng)你把背誦錯(cuò)的地方用符號(hào)改過來，幫他背正確。（1）向高處望去，隔著密密層層的濃蔭，只見一片紅云望不到邊。這時(shí)候，松樹啊，柏樹啊，碧梧啊，修竹啊，都拉不住游人。
　　（2）在回來的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說：“這就是我們中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”
　　四 句子萬花筒。5分（過關(guān)斬將）1．媽媽對(duì)我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學(xué)用書。”（改成轉(zhuǎn)述句）
　　2．河姆渡遺址是家鄉(xiāng)的驕傲。（擴(kuò)句，至少兩處）
　　3．人人都說“法輪功”是邪教。（改成雙重否定句）4．周俊當(dāng)上大隊(duì)長后，就處心積慮地想把工作搞好。（改病句）
　　5．大禮堂里擠滿了人。（改成夸張句）
　　五 蛙博士解剖。29分
　　后生可畏
　　“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長制’作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏��！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我�？粗�弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
　　賞析加油站
　　①本文用倒敘方法寫。②“疾言厲聲”字典中的解釋為：說話急躁，神色嚴(yán)厲，形容發(fā)怒時(shí)的神情。③王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。信息收集庫1．讀第三自然段，把你認(rèn)為值得積累的詞寫下來。2．摘錄文中的反問句。（兩句）閱兵操練場1．寫出下列詞語的近義詞。爽朗（ ）浮現(xiàn)（ ）會(huì)意（ ）慈愛（ ）2．用文中的詞句解釋下列詞義。
　　①疾言厲色： ②少年氣盛：3．爸爸原來認(rèn)為_____________，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是__________，二是___________。
　　4．那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？5．找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)劃下來。
　　6．理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（星級(jí)題任選一題）
　�。�1）“后生”原意是晚輩 年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：①“我”②美國的智力超常兒童③王勃④泛指晚輩（包括我）
　�。�2）“畏”是敬畏，不可低估 輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋孩偕倌晖醪�才華橫溢，名人都不是他的對(duì)手。②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服�！睢�
　�。�3）文章以文中（ ）命題。☆☆
　�。�4）這篇文章說明：①大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。②大人們的家長制作風(fēng)是要不得的。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。
　　7．這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？
　　8．你能質(zhì)疑問難嗎？請(qǐng)?zhí)岢鲇袃r(jià)值或不懂的問題。
　　六 真事回顧。30分（大顯身手）
　　上文中的“我”，憑借自己掌握的正確理由，說服了爸爸。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？曾教育過別人，或別人曾教育過你？請(qǐng)選擇一件事，把其中的生活經(jīng)歷和感受，用你美妙的筆記下來。要求：①中心明確，內(nèi)容具體。②語句通順，條理清楚。③字跡工整，400字以上。
　　七 智力沖浪。5分（完成5小題得5分，其余答對(duì)1題加1分）
　　1．猜一猜：他人看不見（打一字）（ ）
　　2．連一連：鑿壁偷光 喜出望外傘兵跳傘 一孔之見愛好旅游 弄虛作假照相底片 一落千丈人造衛(wèi)星 顛倒黑白魔術(shù)師的手 不翼而飛
　　3．加一加：（加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣）明 明 哥 哥 叫 你 快 去 明 明 哥 哥 叫 你 快 去明 明 哥 哥 叫 你 快 去八 卷面分。
　　4分恭喜你全部做完了，是不是再檢查一遍？口語交際部分10分（完成形式：由甲乙兩生自愿組合，合作完成。）
　　一 古詩詞積累測試內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的70首背誦的優(yōu)秀詩文。形式：抽簽（每簽中有兩首，難易搭配）后，甲背，乙認(rèn)真傾聽并進(jìn)行評(píng)議，然后對(duì)換角色。
　　二 兩人情境說話，要求聽得清楚，能禮貌 大方 得體地說。（任選一題）內(nèi)容：
　　1．各自向?qū)Ψ浇榻B喜歡的一本課外書，說清怎樣喜歡和為什么喜歡。
　　2．畢業(yè)在即，你的合作者給你留下了怎樣的印象，你想祝福他什么？請(qǐng)你們互相傾吐。
　　三 各自感情朗讀下面一段話，請(qǐng)對(duì)方說說從中受到什么啟發(fā)？若有不同意見，可互相爭辯 補(bǔ)充，并互評(píng)對(duì)方語言表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
　　三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們?cè)诟墒裁矗?rdquo;第一個(gè)工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！”第二個(gè)工人抬頭笑了笑說：“我們?cè)谏w一幢高樓。”第三人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。”10年之后，第一個(gè)在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。五年制小學(xué)語文畢業(yè)測試題
　　一 聽力測試（5分）要求：聽讀一段話填空。
　　附聽讀內(nèi)容：（拉薩，是一座具有1300多年歷史的高原古城，是西藏自治區(qū)的首府。和平解放以前，拉薩的總面積只有3平方公里，現(xiàn)在擴(kuò)展到38平方公里了。你看，人民會(huì)堂 拉薩飯店 西藏賓館 體育館在昔日的荒灘上拔地而起，給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩。）
　　1．拉薩是______________，是______________�，F(xiàn)在的拉薩面積有______________平方公里。(3分）
　　2．西藏和平解放后，哪些建筑給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩？
　　二 基本技能測試（25分）
　　zī xún（ ） bào yuàn（ ） wū rǔ（ ） zhuó yuè（ ）
　　2.按要求填空。“哀”字按音序查字法應(yīng)查音序______________；按部首查字法應(yīng)先查一部，再查______________畫。“哀”在字典里有兩種解釋：①悼念；②悲痛。“哀思”的“哀”應(yīng)取第________種解釋。
　　3．把下面的成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。絡(luò)繹不________（ ）________世聞名（ ）四________八達(dá)（ ）
　　4．選詞填空。 （1）全國人民（）早日實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。（愿望 期望 盼望）
　�。�2）我們要（）努力，爭取更大的成績。（連續(xù)繼續(xù) 陸續(xù)）5．．按要求寫句子。
　　（1）爸爸對(duì)媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。”（改為第三者轉(zhuǎn)述） （2）蜜蜂飛來飛去。（擴(kuò)句）
　�。�3）一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。（縮句）
　�。�4）從《馬踏飛燕》我看到古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能，心情怎能不激動(dòng)？（改為陳述句）
　�。�5）晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（改為“把”字或“被”字句）
　　6．加標(biāo)點(diǎn)。蘆葦________蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了________云朵倒映在清凌凌的河水里 顯得更白了________
　　三 閱讀能力測試（40分）現(xiàn)代文閱讀
　　（一）課內(nèi)閱讀請(qǐng)你認(rèn)真閱讀《詹天佑》片段，然后回答后面的問題。這條鐵路不滿四年就全線（jùn）
　�、賍_______工了，比原來的計(jì)劃提早兩年，這件事給了（miǎo）②________視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉�，我們乘火車到八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程都贊嘆不（ ）③________。
　　1．在這段文字①②③處拼音后的根線上填上合適的字，然后解釋三個(gè)字的意思。①________②________③________。
　　2．文中的“這條鐵路”指的是從________到________的一段鐵路，簡稱________鐵路，這是完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的________鐵路干線。
　　3．文中“這件事”指的是________，“他”指
　　4．用“||”將這段文字分為二層，然后寫出層意。一層：二層：
　　5．簡答：為什么說“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?rdquo;？6．文中寫銅像的作用是什么？
　�。ǘ�）課外閱讀
　　我最喜歡的一枚郵票
　　在我的集郵冊(cè)中，珍藏著許許多多圖案各異的郵票，有浩瀚的大海，雄偉的長城，壯麗的美景……其中，我最喜歡的是那枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票。這枚郵票是1986年發(fā)行的，郵票的上方有一塊黑板，黑板的前面有一張黃色的講桌。講桌的正中擺著一束鮮花，那花朵在綠葉的襯托下像火一樣紅，它們張著臉，在向老師致敬。郵票上方寫著“9月10日教師節(jié)”字樣。它的面值雖然只有8分，在我心中卻比千金還重。人們常說：“老師豫園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人。”正是如此，老師為我們花費(fèi)的心血數(shù)不清，寫不盡，說不完……老師，您那慈母般的金像一盆炭火溫暖著我們的心；您那溫和的目光，寄托著對(duì)我們的無限希望。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時(shí)，您窗前的燈光還像星星一樣閃亮。長年的勞動(dòng)，使您的身軀瘦弱了，眼角上爬滿了魚尾紋，鬢角又增添了縷縷銀絲。當(dāng)桃李滿天下時(shí)，您只在花叢中含笑。講桌上的那一束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情�，F(xiàn)在，這枚郵票仍然珍藏在我的集郵冊(cè)中，激勵(lì)著我前進(jìn)。
　　1．第二自然段介紹一枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票，是按照________順序記敘的。說明這個(gè)順序的詞語有：________ ________ ________ ________。
　　2．結(jié)合全文解釋句子的含義。它的面值雖然只有8分，在我心中卻比千金還重。
　　3．在第二自然段中，用“________”畫出一個(gè)擬人在第四自然段中，用“～～”畫出兩個(gè)比喻句。
　　4．把陳述句改為反問句。（意思不變）講桌上的那束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情。
　　5．概括出這篇短文的主要內(nèi)容。
　　古詩文閱讀
　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
　　1．按要求填空。
　�。�1）《泊船瓜州》一詩的作者是______，“春風(fēng)又綠江南岸”一句中“綠”字的意思是______。
　　（2）《示兒》是______臨終時(shí)寫的詩，他去世前最牽掛的事是______。
　　2．給詩配畫。想像《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中描繪了怎樣的畫面，然后將你想像到的畫面畫到下面的方框中。
　�。ǘ�）課外閱讀你在課外肯定背誦過不少古詩文，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你最喜歡的一首秋寫下來，并談?wù)勀阆矚g這首詩的原因。
　　四 習(xí)作能力測試（30分）以《2008年的我》為題，寫一篇想像作文。
　　要求：內(nèi)容具體，想像合理，有一定條理，不少于400字。