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廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)2015屆高三語(yǔ)文第一次階段考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版

所屬欄目: 高三試卷

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摘　要：廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)2015屆高三語(yǔ)文第一次階段考試試卷命題人：許楚成一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是()（3分）a．甄選/箴言聒噪/恬淡結(jié)實(shí)/結(jié)構(gòu)彈劾/彈丸b．掠影/虐待舐犢/胼......

廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)2015屆高三語(yǔ)文第一次階段考試試卷

命題人：許楚成

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是(    )（3分）

A．甄選/箴言   聒噪/恬淡  結(jié)實(shí)/結(jié)構(gòu)  彈劾/彈丸

B．掠影/虐待  舐犢/胼胝  稽查/稽首  解救/解差

C．緘默/信箋  諂媚/胡謅  屏障/屏除  大度/忖度

D．羈絆/亟待  校正/比較  裝載/記載  畜牧/牲畜

2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>(    )（3分）

A．吳天明是許多第五代導(dǎo)演的伯樂。在任西影廠廠長(zhǎng)期間，他大膽啟用張藝謀、周曉文等一批有藝術(shù)潛質(zhì)的新人，為他們提供獨(dú)立拍片的平臺(tái)。

B．氣管黏膜是保護(hù)人體的第一道關(guān)卡，這道關(guān)卡被破壞后，有害顆粒物就會(huì)進(jìn)入和傷害肺部，導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)及其他系統(tǒng)患病。

C．只要算盤還在使用，珠算就不會(huì)僅僅是一種遺產(chǎn)，而是一種可與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相提并論、相互補(bǔ)充的實(shí)用技術(shù)，它還會(huì)因可持續(xù)發(fā)展而“永葆青春”。

D．中國(guó)的口頭文學(xué)非常博大，像空氣一樣無處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國(guó)人傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則與價(jià)值觀，蘊(yùn)含著人們的生活智慧和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(    )（3分）

A．中央在提出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定后，各地積極落實(shí)，并于近期相繼向社會(huì)公布了具體實(shí)施細(xì)則。

B．預(yù)計(jì)將于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地交通的問題，成為深化粵港澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定。

C．《2013年全軍軍事訓(xùn)練指示》強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步推動(dòng)部隊(duì)訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏，院校教育向部隊(duì)靠攏；強(qiáng)化打仗思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。

D．“毒膠囊”事件再次引發(fā)世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業(yè)明膠？這一點(diǎn)毋庸置疑，權(quán)責(zé)部門應(yīng)徹查嚴(yán)打。

4．將下列語(yǔ)句重新排序，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )（3分）

①孩子的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也更明確

②學(xué)前教育重要的是讓兒童積累感性的經(jīng)驗(yàn)，豐富處理問題的策略，真正做到智能上的提高

③才有利于提高智能，也有助于進(jìn)入小學(xué)后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其他知識(shí)

④因?yàn)閷W(xué)齡前的兒童并未發(fā)展出足夠的抽象性、概念性思維

⑤所以只有從游戲的親身體驗(yàn)中獲取滲透性、經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)和技能

⑥對(duì)于幼兒園的孩子而言，在游戲中積累零散經(jīng)驗(yàn)越豐富，在上小學(xué)后學(xué)習(xí)的效果就越好

A．①④⑥⑤②③   B．②⑥①④⑤③   C．④⑥②①⑤③   D．⑥⑤④③②①

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5—9題。

甘霖亭記韓日纘

　　郡人乃鳩工程物，作甘霖亭于江之滸。亭成，父老數(shù)十輩造韓子之庭請(qǐng)焉，曰：“伐石為亭以記太守之澤，不日成之矣。我輩登茲亭也，如瞻顧復(fù)焉，愿得子之言以勒諸石。”余曰：“公之雨我民也，滲漉于閭閻，淪漬于心髓，其為雨也非一日矣，乃公精誠(chéng)所結(jié)，叩于天而天答之，澤于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。

　　公名之琦，鎮(zhèn)江丹陽(yáng)縣人，萬歷甲辰進(jìn)士。

5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．再月不雨謂之亢         再：二，兩個(gè)

B．無歲是無民也          歲：歲月

C．行之不輟            輟：停止

D．父老數(shù)十輩造韓子之庭請(qǐng)焉    造：前往

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（  ）（3分）

A．甘霖亭者，為前太守荊公紀(jì)雨也。  紳衿之能言者和之。

B．荊公守惠之明年              不日成之矣

C．太守其不勤民                  其形容憔悴。

D．自原野達(dá)于畎畝                  滲漉于閭閻

7．下列對(duì)文中劃波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．撤蓋謝/乘暴赤/日中自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神

B．撤蓋謝乘暴赤日/中自宮徂郊/日行數(shù)十里遍/吁于群神

C．撤蓋謝乘/暴赤日中/自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神

D．撤蓋謝乘/暴赤日中自宮/徂郊日行/數(shù)十里遍吁于群神

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．甘霖亭是太守荊之琦為求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分靈驗(yàn)。

B．求雨得雨，平越太守張孟奇寫詩(shī)贊美，當(dāng)?shù)氐氖考澏颊f寫得好。

C．在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申訴下，荊太守終于暫時(shí)留了下來。

D．亭子建成，人們?cè)谝粔K石碑上刻下了韓日纘對(duì)荊太守的歌頌之辭。

9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

①（3分）三農(nóng)慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。

②（4分）我輩登茲亭也，如瞻顧復(fù)焉，愿得子之言以勒諸石。

（2）請(qǐng)指出百姓尊敬愛戴荊太守的兩個(gè)事例（可摘錄原文，也可以用自己的話說）。（3分）

10．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(7分)

野步周密

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

（1）這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)？請(qǐng)你簡(jiǎn)析依據(jù)。（3分）

（2）歷來詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三句中“羨”字用得好，請(qǐng)作分析。（4分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）

（1）三歲為婦，靡室勞矣；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？人生代代無窮已，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（3）此去經(jīng)年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更與何人說？（柳永《雨霖鈴》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？（毛澤東《沁園春&長(zhǎng)沙》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12—15小題。

唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破

余英時(shí)

　�、夙n愈一直以來被認(rèn)為是新儒學(xué)的先驅(qū)。這種歷史觀建立得很牢固，以致去證明它的合理性是多佘的，對(duì)它提出懷疑則是不明智的。但我們必須對(duì)這可靠的觀點(diǎn)提個(gè)問題：為什么是韓愈而不是別人開始新儒學(xué)的突破呢?無疑，在這里要完全回答這個(gè)問題是不可能的。以下所能做的僅是概觀而已。

　�、陧n愈的突破存在兩個(gè)密不可分并內(nèi)在關(guān)聯(lián)的方面，站在反對(duì)一面對(duì)佛教(和道教)進(jìn)行批評(píng)，站在肯定一面復(fù)興儒家之道。在他那個(gè)時(shí)代，韓愈主要以反對(duì)一面出名，特別是他819年的反佛諫文。吊詭的是，現(xiàn)在的學(xué)者一般認(rèn)為，他對(duì)佛教的批評(píng)十分缺乏原創(chuàng)性，他所有的反佛言論都可在早期的反佛作品中找到，這些作品始于621年的傅奕上疏。另一方面，從一個(gè)嚴(yán)格的哲學(xué)觀點(diǎn)來看，也經(jīng)常有人指出，韓愈對(duì)儒家之道的探索是不精細(xì)和不令人感興趣的。因此，我們?cè)趺慈プC明他是新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者呢?

　�、畚乙詾椋n愈的重要性既不在于批評(píng)的原創(chuàng)性也不在于其哲學(xué)上的深刻性，他的創(chuàng)造在于他對(duì)反對(duì)與肯定兩方面的綜合。這兩方面為新儒學(xué)將“入世轉(zhuǎn)向”推入新的歷史階段創(chuàng)造了基礎(chǔ)。韓愈清楚顯示了一條不拋棄來世而回向此世的道路。引用儒家經(jīng)典作為杈威，特別是《大學(xué)》和《孟子》在他的《原道》和其他文章中試圖顯示，那些超現(xiàn)實(shí)的天理(或天常)最終是為此世的政治和社會(huì)秩序服務(wù)的。

　�、茉凇对馈分校n愈批評(píng)佛教的“治心”是為了“外天下國(guó)家”，并以儒家“正心”作為最終“平天下”的精神基礎(chǔ)來進(jìn)行抗辯。表面上，似乎他想在“心”的培植上直接對(duì)抗新禪宗。但事實(shí)上，那只不過是變形的模仿，因?yàn)橥耆喾吹膶?duì)抗也是一種模仿。

　�、菰陧n愈的《師說》中，禪宗影響的痕跡最明顯不過。在他那個(gè)時(shí)代，普通的儒學(xué)教師一般被輕視，這在柳宗元和呂溫的作品里可充分證明。因此，韓愈很清楚，除非重建儒家師道的尊嚴(yán)，否則復(fù)興儒學(xué)將注定失敗。與此相反，禪師作為師在唐代后期得到無比的尊敬。十分清楚，韓愈儒家之師定義中的術(shù)語(yǔ)“傳道”、“解惑”仿自禪師。“惑”甚至可能取自禪宗語(yǔ)言�！稁熣f》中兩個(gè)更重要的觀點(diǎn)也值得評(píng)論：第一，文章強(qiáng)調(diào)“無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”。這特別適用于像慧能這樣的禪師，他不僅地位低賤，而且有些弟子年長(zhǎng)于他。第二，文章中含有弟子不必不如師的觀`點(diǎn)。這個(gè)觀`點(diǎn)也有禪宗師徒關(guān)系概念的味道，正如禪師靈佑的格言：“見過于師，方堪傳授�！�

　　⑥一旦顯示出韓愈的儒家之道的再闡述是源于新禪宗思想的流行，許多疑問也就消失了。事實(shí)上，他的詩(shī)和書信顯示，終其一生，他與禪僧們都保持著密切的聯(lián)系。他對(duì)他們的精神實(shí)踐表示尊敬，但并不同情他們對(duì)現(xiàn)世的拒絕。無論如何，有證據(jù)表明韓愈非常熟悉新禪宗，他欣賞禪宗的教育方法并用到儒家方面來是可能的。然而，他欣賞新禪宗的不是個(gè)別思想或概念，而是禪宗突破過程的整個(gè)發(fā)展范式。為了解擴(kuò)展重建儒家社會(huì)的計(jì)劃，韓愈將始于新禪宗運(yùn)動(dòng)的“入世轉(zhuǎn)向”推向極致。在某種程度上，他為了重建儒家的道統(tǒng)仿照了新禪宗的模式，他尋求完全不同于佛教的超越現(xiàn)實(shí)作為現(xiàn)世的基礎(chǔ)。確實(shí)，他在這兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)際的成就是很有限的。但新儒學(xué)的突破，則是由他確立了方向，并為宋代的發(fā)展確立了基本準(zhǔn)則。

(選自余英時(shí)《唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破》，有刪改)

12.下列說法，符合文意的兩項(xiàng)是( )( ) (選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分) (5分)

A.韓愈一直以來被認(rèn)為是新儒學(xué)的先驅(qū)，但證明它的合理性并不多余，對(duì)它提出懷疑并非不明智。

B.韓愈的新儒學(xué)突破表現(xiàn)在，對(duì)佛教(和道教)進(jìn)行批評(píng)和對(duì)儒家之道的復(fù)興。

C.韓愈以儒家的“正心”為“平天下”來抗辯佛教的“治心”為“外天下國(guó)家”，他在“心”的培植上直接對(duì)抗了新禪宗。

D.因?yàn)槎U師作為師在唐代后期得到無比的尊敬，所以在韓愈那個(gè)時(shí)代，普通的儒學(xué)教師一般被輕視。

E.韓愈在批評(píng)佛教(和道教)及復(fù)興儒家之道兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際成就是很有限的，但卻為新儒學(xué)的發(fā)展確立了方向。

13.下列不符合文中“入世轉(zhuǎn)向”含義的現(xiàn)象是( )(3分)

A.先秦儒家學(xué)派崇尚“仁義”，提倡“忠恕”和“中庸”之道，主張“德治”和“仁政”，重視倫理關(guān)系。

B.唐代“六祖慧能”的禪宗改革則在佛教界一聲獅子吼，開啟了教徒“若欲修行，在家亦得，不由在寺”。

C，在道教的發(fā)展過程中，全真教提出了“打塵勞”，即“損己利物為行”，通過在塵勞中打滾受苦來修道。

D.宗教改革倡導(dǎo)者馬丁?路德說：“無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。”

14.根據(jù)文意，韓愈能夠成為新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者的原因是什么? (4分)

15.請(qǐng)結(jié)合文中觀點(diǎn)，簡(jiǎn)析下列材料中“西化夢(mèng)”以失敗告終的原因。(4分)

　　自晚清以來，中國(guó)被西方列強(qiáng)侵入，很多人認(rèn)為是中國(guó)文化的問題，因此主張通過拋棄中國(guó)文化，全盤吸收西方思想文化，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。代表人物為陳序經(jīng)、胡適等。1934年，陳序經(jīng)發(fā)表《中國(guó)文化的出路》一書，斷言：“我們的惟一辦法，是全盤接受西化。”胡適也以“充分世界化”的提法，表示“完全贊同陳序經(jīng)先生的全盤西化論”。這種“西化夢(mèng)”最終以失敗告終。

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16—18題。

怯懦

安寧

　　那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。

　　她從沒有去看望過父親，她亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中，模糊知道他在一個(gè)新開發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個(gè)月領(lǐng)了錢，便會(huì)定時(shí)地打到她的卡上。她也曾想過要去找他，但北京那么大，去任何一個(gè)地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，所以她想，或許他們彼此，在北京，很難會(huì)有見面的機(jī)會(huì)。

　　她知道在自己心底，其實(shí)并不希望父親來看她。她羨慕常能收到父母包裹的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們?cè)陔娫捓�，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是那最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。常有舍友問，何時(shí)你的父母會(huì)來看你?她`總是模棱兩可地回答，他們忙呢。說完，便做賊似的逃出宿舍。然而校園里的建筑工地上的機(jī)器轟鳴聲，又每每讓她更加心煩意亂。

　　這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動(dòng)給她通過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，只匆匆地說，很忙，記得自己照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒有來得及問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛!”之后電話那端，便只�！班洁健钡�聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼，那視線里滿是不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。

　　她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會(huì)有相見的機(jī)會(huì)。但沒有想到，她與他，卻以那樣難堪的方式，看到彼此。

　　是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她幫忙發(fā)放電影票。當(dāng)所有票都發(fā)完，她打算回自己位置上，安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來一陣爭(zhēng)吵。她隨了看熱鬧的人，走過去看，見穿了制服的門衛(wèi)，正拉著一個(gè)明顯是民工的男人，朝外走。到臺(tái)階處的時(shí)候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個(gè)趔趄，便重重跌倒在臺(tái)階下的花池旁。周圍一群同樣衣著斑駁的民工，即刻一哄而上，將門衛(wèi)拉下去。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽人說晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來；被推下花池的那個(gè)民工，假說找自己女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)當(dāng)然識(shí)破他們的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她最初看到的那一幕。

　　禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根針，給定住了，她想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞，而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。

　　她最終，在人群的擁擠里，沒有回頭，迅速地走開去。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始，她的淚水，終于嘩嘩地流下來。

　　再也沒有想到，父親原是離她，如此地近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從5層的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會(huì)看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。

　　可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了`點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。

　　她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔�；而父親的躲閃，則是源自對(duì)她，最深的愛。

(選自《2013中國(guó)年度小小說》，有刪改)

16.父親的出現(xiàn)看似偶然，卻蘊(yùn)含著某種必然性，請(qǐng)結(jié)合文本，概括作者為父親的出現(xiàn)埋下了哪些伏筆? (4分)

17.概括小說中父親有哪些“躲閃”的行為及“躲閃”一詞的豐富內(nèi)涵。(5分)

18.這次父親出現(xiàn)之后，女兒會(huì)不會(huì)主動(dòng)去見父親?結(jié)合文本，闡明你的理由。(6分)

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19—21題。

永遠(yuǎn)站在新聞的開頭

楊禹

　　1998年，在長(zhǎng)江洪水剛剛退去的那個(gè)秋天，國(guó)內(nèi)很多媒體都在做紀(jì)念改革開放20周年的報(bào)道，那段日子，屢屢提及老范這篇《莫把開頭當(dāng)過頭》的人，不在少數(shù)。2008年，新聞界再做紀(jì)念改革開放30周年的報(bào)道時(shí)，老范已經(jīng)轉(zhuǎn)而去清華執(zhí)掌新聞傳播學(xué)院了。

　　因《莫把開頭當(dāng)過頭》一文而邁入人生新境界，因銳意創(chuàng)新而成就了自己的總編輯風(fēng)格，因最后做了個(gè)教書匠，而真的回到了新聞生產(chǎn)線的開頭。

　　報(bào)人老范去世的前一晚，電視人白巖松正在創(chuàng)新。在前一晚的亞運(yùn)開幕式直播中，他創(chuàng)造性地“用新聞方式解說亞運(yùn)”，一時(shí)間成為新聞界熱議的話題。電視人小白用一種站在新聞開頭、奮力創(chuàng)新的姿態(tài)，于無意中送新聞界老前輩一程，冥冥中，也算是令同仁贊許的一番臨別之誼。

　　老范一輩子是報(bào)人的楷模，雖然沒有從事過電視新聞工作，但也曾評(píng)說過央視新聞，言語(yǔ)間，以新聞基本規(guī)律為尺。

　　白巖松于轉(zhuǎn)播之初就開宗明義跟觀眾一起建立“五個(gè)時(shí)間緯度”——2000年的廣州，200年的海心沙島，20年的從北京亞運(yùn)到廣州亞運(yùn)，2年的從北京奧運(yùn)到廣州亞運(yùn)，2小時(shí)的開幕式，其意義在于，這一刻，終于甩掉了羈絆電視新聞人已久的畫面束縛，而大大方方地去搭建畫面背后的新聞邏輯。

　　最終，屏幕上還是那些畫面，而解說者也是評(píng)論者白巖松，為觀眾提供了比畫面更豐富的東西。這些東西，恰恰是電視新聞人過去不太看重、也不太善于駕馭的。他們習(xí)慣于用畫面、用現(xiàn)場(chǎng)“直給”；他們認(rèn)為觀眾只會(huì)對(duì)精彩的視覺享受感興趣，只能容忍屏幕外的只言片語(yǔ)，而不會(huì)有耐心去進(jìn)入一段新聞邏輯。

　　這一次，白巖松和他的同事們首先讓自己有了這個(gè)耐心。這是最新鮮的“電視化表達(dá)”。事實(shí)上，他不過只是借用了報(bào)人們熟悉的新聞方法，使電視新聞的屏幕在不斷變大、變薄、變清晰之后，重新變得厚實(shí)起來。

　　報(bào)人老范，當(dāng)年是這么評(píng)價(jià)電視新聞的：辦報(bào)有很多好辦法，如果被哪個(gè)聰明的電視人拿了去，電視新聞就更強(qiáng)大了。

　　報(bào)人老黃，最愛說的一句話是：新聞人要時(shí)刻讓自己新鮮著。

　　報(bào)人老范，最動(dòng)情的一句話是：離基層越近，離真理越近。

　　莫把開頭當(dāng)過頭。無論報(bào)人還是電視人，離自己的前方，都還有一段要奔跑的距離。大家都永遠(yuǎn)站在新聞的開頭。多數(shù)人沒有去清華聽過范老師的課。但在他溘然離去的時(shí)候，我們知道，這個(gè)想下輩子還做記者的人，很快就會(huì)回來。

19．本文所說記者要“站在新聞的開頭”有什么涵義？請(qǐng)作簡(jiǎn)介。（4分）

20．本文是通過那些事例來推崇范敬宜的？請(qǐng)作簡(jiǎn)述。（5分）

21．本文用很大篇幅寫白巖松，對(duì)于表現(xiàn)主題有什么積極作用？（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

22．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。（6分）

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。

＿＿①＿＿，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，＿＿②＿＿。＿＿③＿＿，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。

23．用故事、案例闡明道理，陳述主張，可以使人覺得形象生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)你創(chuàng)作或復(fù)述一個(gè)故事（案例），并用破折號(hào)引出一句話簡(jiǎn)述其寓意。（6分）

示例：

①護(hù)士叫醒熟睡中的患者，讓他服用安眠藥。

——有些人只知道機(jī)械地做事，對(duì)做事的目的卻不了解，甚而至于南轅北轍。

②青蛙博士問蜈蚣：“你有成百條腿，你是怎么決定先邁哪條腿的呢？”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且連路也不會(huì)走了。

——對(duì)本能作過度的研究，反而喪失了本能。

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位著名作家近日在自己的一篇作品中寫道：“在寧夏的西海固，在貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)，在四川的小涼山深處，到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會(huì)很安詳?shù)刈鴷裉?yáng)，甜蜜地打盹，萬事不掛心，目光溫和得如新生羔羊。……”這位作家用很抒情的筆調(diào)描繪了一幅他很欣賞的“很窮但很快樂”的畫面。

你同意這位作家的抒情嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)這位作家的抒情的看法，文體自選（詩(shī)歌除外）。

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