班級_______姓名_______
一 補充下列詞。
山洪（ ）（ ） 清波（ ）（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 談何（ ）（ ）
�。� ）安無（ ） 突（ ）其（ ） （ ）（ ）同胞 （ ）（ ）親情
�。� ）（ ）大悟 （ ）（ ）綽綽
二 為加點字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
漲水 漲紅了臉 間隔 空間 倆人 兩個 骨髓 血液 暫時
三 給詞語中劃線的字選擇正確的解釋。
1．舉世聞名
�、偬�，往上托 ②動作，行為 ③推選 ④全
2．持之以恒
�、倌弥� ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管
3．供養(yǎng)不周
�、倮@一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到
4．形態(tài)各異
①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開
5．固執(zhí)已見
�、倏吹剑匆� ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見
6．不勝其煩
�、賱倮� ②優(yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受 ④超過另一個
7．風(fēng)言風(fēng)語
�、倏諝饬魍ǖ默F(xiàn)象 ②景象 ③習(xí)俗 ④沒有根據(jù)的
8．星羅棋布
�、俨而B雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉
9．人影綽綽
�、僮藨B(tài)柔美 ② 寬綽
四 選擇合適的詞填在括號內(nèi)。
希望 盼望 愿望 期望 渴望
我最大的（ ）是考上清華大學(xué)。
我們是祖國的（ ）。
我（ ）著爸爸早日回家。
做一個全面發(fā)展的好孩子是老師和家長對我們的（ ）。
我多么（ ）能有一本《愛的教育》呀！
五 《古詩兩首》的作者都是 代詩人，它們的作者分別是 和 。兩首詩都表達了詩人和朋友送別時 的情感。兩首詩中最能體現(xiàn)這種感情的句子分別是
和 。這兩句詩的意思分別是
和
詩中下列詞的意思分別是：之 浥 客舍 更盡 使
六 家鄉(xiāng)有一句“ ”的俗（sú）語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當(dāng)上工 下工，一行人走搭石的時候，動作是那么 ！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂； ，給人畫一般的美感。
1．補充畫線的語句。
2．畫出能表現(xiàn)協(xié)調(diào)有序的句子。從中你理解到“協(xié)調(diào)有序”的意思是
3．《搭石》一課既有景美也有情美，它不僅讓我們看到了走搭石的美好畫面，也讓我們感受到了鄉(xiāng)親們 的美好品質(zhì)。“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”一句含意深刻，一排排搭石，任人走，任人踏正是鄉(xiāng)親們 精神的寫照，這一塊塊搭石也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們 的情感。
七 這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。
1．畫出文段中的一個比喻句。在這個比喻句中作者把 比作 ，之所以說是含苞的花朵是因為 ，說他即將凋零是因為 。一個“唯有”讓我們清楚地認識到進行骨髓移植的 。而一個“幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)”又讓我們感受到了 。
2．第一句中的一組反義詞是 和 ，這讓我們看到了一個 的小錢。而文中那位青年也靜靜地躺在病床上是為了 ，這個“靜靜地”體現(xiàn)了青年的 以及 的精神。
3．“跨越海峽的生命橋”在這篇文中指的是 。這種感情是生命的 。
八 閱讀短文，完成練習(xí)。
一件珍貴的生日禮物
伯父從北京回來了 而且要送我一件生日禮物 伯父的生日禮物會是什么呢 是名貴的吉它 提琴 還是流行時裝 要知道，現(xiàn)在可時興“生日熱”呀！我班同學(xué)過生日，有的在飯店辦了宴席，有的得到了價值兩三百元的禮物……我整天沉浸在喜悅之中。
我終于盼到生日那天，伯父來了，他一手提著生日蛋糕，一手拎著一只發(fā)黃的舊藤箱，我迫不及待地打開箱子，里面除了一張生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原來是個書呆子，小氣鬼，窮光蛋！從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，要真學(xué)他，那才倒霉呢！我懶洋洋地打開生日卡，《祝你生日快樂》的音樂，我覺得并不動聽。
伯父看透了我的心思，摸著我的頭笑著說：“海侄，小學(xué)生過生日應(yīng)重在有意義，形式上盡可能豐富多彩，花費上卻應(yīng)精打細算，既簡樸 又熱鬧。”他略頓了一下，神情（嚴肅嚴厲）地說：“別小看這箱子，它是我讀中學(xué)時買的。當(dāng)時日本飛機瘋狂轟炸我們的學(xué)校，校舍被炸成廢墟（xū），箱子被埋在爛磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀，終于把它扒了出來，彈皮穿的孔，也讓我補上了。多少次搬遷，扔掉了不少東西，卻總舍不得扔掉它。”我專心地聽著，逐漸地明白了。伯父繼續(xù)說：“你不是要上中學(xué)了嗎？我希望你和這箱子結(jié)成伙伴，把它當(dāng)成傳家寶，牢記祖國因落后而受別人欺凌的歷史，擔(dān)負起肩上的重任”。
啊，一只藤箱，樸素中飽含著伯父對侄兒的愛撫，感謝伯父，在我十一周歲的喜慶時刻，送來了一份珍貴的生日禮物。
1．補上第一自然段中缺的標(biāo)點。
2.把文中括號里用得不當(dāng)?shù)脑~劃去。
3．伯父送給我一只舊藤箱作為生日禮物，是希望 。
4.透過“懶洋洋”這個詞你看到了“我”此時的
5.你能寫出短文詞語的近義詞嗎？
保貴（ ） 快樂（ ） 樸素（ ） 冷清（ ） 專注（ ） 漸漸（ ）
6.你能根據(jù)解釋找出短文中合適的詞語嗎？
城市 村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼的地方。（ ）
欺負 凌辱。（ ）
急迫得不能在等待。（ ）
7.你能用～～～畫出描寫“我”的心理活動的句子嗎？
8.讀了這篇文章你認為怎樣的禮物才是珍貴的，談?wù)勀愕目捶ā?br> 同學(xué)們，學(xué)了這個單元你對愛一定有了更多的了解。在你的生活中一定接受過很多人的幫助，現(xiàn)在你想到了誰？怎么樣，對他或她說幾句心里話吧！記著要真情表露讓人感受到你的真誠喲。