班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一 讀一讀，寫出下列的詞語（5分）
kuān kuò fèng xì fèi téng yī jìu bó wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）
我們的般漸漸逼進(jìn)榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一珠大樹，支干的數(shù)目不可記數(shù)。
�。� ） （ ） （ ） （ ）
三 比一比，再組詞（5分）
慣（ ） 佛（ ） 槳（ ） 茫（ ） 暇（ ）
貫（ ） 沸（ ） 漿（ ） 芒（ ） 假（ ）
四 把下面的詞語補(bǔ)充完整（6分）
風(fēng)（ ）浪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）頭（ ）進(jìn)
水天（ ）（ ） （ ）（ ）江面 千姿（ ）（ ）
五 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。（3分）
雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1.（ ）這棵樹上鳥多，（ ）被稱為“鳥的天堂”。
2.錢塘江大潮（ ）雄偉，（ ）壯觀。
3.火燒去（ ）好看，（ ）一會(huì)兒功夫就下去了。
六 按要求寫句子（3分）
1.雅魯藏布大峽谷的美麗神奇感動(dòng)了我們班所有的同學(xué)。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
2.白茫茫的水上沒有一點(diǎn)點(diǎn)的波浪。
縮寫句子：
七 修改病句。（4分）
�。�.我們?cè)竿_(tái)灣早日回到祖國的懷抱。
2.在海迪姐姐的幫助下，使我有了很大的進(jìn)步。
八 補(bǔ)充完整。（6分）
1. ，天連水尾水連天。
2. ， 。青山原不老，為雪白頭。
3.山山水水處處明明秀秀， 。
4. ；丁丁冬冬泉，高高下下樹。
九 有人喜歡走廊追逐打鬧，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這件事的看法。并用禮貌的語言勸勸他（她）。（４分）
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（14分）
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！
1.“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。（2分）
2.從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振動(dòng)——（ ）
3.我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子。（2分）
4.我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2 分）
5.讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）
6.讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語氣。（2分）
7.我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）
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�。ǘ╅喿x短文，回答問題。（16分）
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弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢桑苍S會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當(dāng)過皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1.用“√“給下面的字選擇正確的讀音。（3分）
倆（lăng liă ） 費(fèi)（fèì huì ） 率（shuài shài）
2.請(qǐng)你給故事加上題目，寫在文前的“______”上。（2分）
3.理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮”中的“闊”：
4.看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請(qǐng)用橫線畫出。（2分）
5.看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請(qǐng)用波紋線畫出。（2分）
6.你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
7.文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)？請(qǐng)端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）
第三部分 習(xí)作（３０分）
題目：游
提示：在日常的學(xué)習(xí)生活中，你是否經(jīng)常會(huì)留意身邊的景物，它們是那樣瑰麗神奇，引人入勝。請(qǐng)你就瀏覽過的一處景觀，把它的特點(diǎn)寫下來。寫的時(shí)候先把題目補(bǔ)充完整寫在文中，注意要有一定的順序，把自己想說的內(nèi)容寫清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于300字。