班級(jí) 姓名
　　一 積累運(yùn)用。
　　1．填充詞語(yǔ)。
　　各（ ）各（ ） （ ）不在（ ） （ ）目養(yǎng)（ ）
　�。� ）（ ）有味 全神（ ）（ ） （ ）雞報(bào)（ ）
　　炊煙（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）習(xí)習(xí)
　　2．寫四個(gè)本單元你學(xué)到的四字詞語(yǔ)。
　　3．組詞。
　　撥（ ） 樓（ ） 耘（ ） 探（ ）
　　拔（ ） 摟（ ） 耕（ ） 深（ ）
　　4．填動(dòng)詞。
　　（ ）球賽 （ ）風(fēng)箏 （ ）節(jié)目 （ ）山峰
　　5．寫合適的詞語(yǔ)。
　　（ ）太陽(yáng) （ ）舉著 （ ）來(lái)到
　�。� ）球賽 （ ）呼扇 （ ）跑
　�。� ）白雪 （ ）注視 （ ）叫嚷
　　6．按要求寫詞語(yǔ)。
　　例：高高興興
　　二 句子。
　　1．照樣子寫句子。
　　那邊擠滿了人，可見有什么事情發(fā)生了。
　　，可見 。
　　2．寫“被”字句: 在回家的路上，我弄丟了書包。
　　3．造句。
　　精致：
　　4．改病句。
　　這次考試，我們班差不多全部都及格了。
　　5．寫兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
　　看：瞧
　�。� ）：
　　三 閱讀。
　�。ㄒ唬┨炜罩械娘L(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……
　　1．這段話共有（ ）句話。
　　2．找出段中描寫風(fēng)箏顏色的詞語(yǔ)抄在下面。
　　3．小作者望著風(fēng)箏想到什么？在有關(guān)句子下面畫“~~~~”。
　　4．這段話寫了（ ）種風(fēng)箏，把你最喜歡的那種的句子抄下來(lái)。
　　5．這段話段末為什么用上“……”？
　　6．這段話是圍繞哪句話寫的？用“====”畫出。
　　（二）高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高�？涩F(xiàn)在一看，這個(gè)島上的成年企鵝只有一尺來(lái)高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
　　1．這段話描寫了（ ）種企鵝，包括
　　。
　　2．這三種企鵝的特點(diǎn)分別是： ，
　　請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)填空。
　　3．企鵝有多高？請(qǐng)用“——”畫出有關(guān)句子。
　　4．為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”？
　　5．你最喜歡哪種企鵝？請(qǐng)用“~~~~~”畫出，并寫寫為什么喜歡。
　　6.你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)嗎？
　　四 作文。
　　請(qǐng)你寫一篇發(fā)生在晚上的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫夜晚的景色，注意寫出你對(duì)夜晚的感受。題目自擬。