班級 姓名
一 基礎(chǔ)部分：
1.看拼音寫詞語：
chú niǎo mánɡ rén shǎ hū hū rónɡ ɡuānɡ huànɡ fā
biē qì shū yuǎn quán jī jiā pào mò sù liào
2.照樣子寫詞語：
例：端端正正
風(fēng)平浪靜
3.加部首變新字，并組詞：
�。� ） （ ）
奐 竟
�。� ） （ ）
�。� ） （ ）
叚 弟
（ ） （ ）
4.選擇合適的詞語并打“√”：
�、傥覀�?nèi)找梗ㄅ瓮?希望）的“六一”兒童節(jié)終于到來了，我（盼望 希望）能和好朋友一起過個快樂的節(jié)日。
�、谛×嵋煌崎_家門就（驚奇 驚喜）地叫道：“這是誰送我的禮物？真漂亮呀！”③這么重要的事情他（居然 果然）給忘了，真不應(yīng)該！
5.比一比誰記得牢：
茉莉花已長出了 ，枝尖上 。過了幾天，一朵朵白色的小花 。它們 ， ，綻開了 ，送來了 。
二 閱讀分析：
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知了學(xué)飛
傳說在很早很早以前，知了是不會飛的。
一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔��！可是這時已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”
1． 填空。
“自滿”的“滿”應(yīng)查部首 ，再查 畫。
“自滿”的意思是 （填序號）A 自然充盈;自然完整 B 自以為滿足
2．文中具體描寫知了學(xué)飛的是第 自然段。
3．你能用本單元學(xué)過的一句名言勸告知了嗎？
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（二）
魯班造傘
古時候，著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。刮風(fēng)下雨時，行人們都到亭子里躲雨。
可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。?br> 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子（慢條斯理 七嘴八舌）地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細(xì)條，再照著荷葉的樣子扎了個架子，最后找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“太好了！”他（高興 驚喜）地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧。”
后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
1．用“﹨”劃去括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。
你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？
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3．仔細(xì)閱讀短文，回答問題。
魯班想造傘，是因為 。
4．你能用加點詞語“先……再……最后……”寫一段話嗎？
三 看圖作文：
提示：仔細(xì)觀察圖片，想想圖上畫了誰？它遇到了什么事？它是怎么想，怎么做的呢？展開想象編一個小故事，并為故事起個名字。
要求：把句子寫通順，寫連貫。字?jǐn)?shù)在100字左右。
